变化中的英语导学

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出版者:中央广播电视大学出版
作者:刘全福 编
出品人:
页数:202
译者:
出版时间:2003-8
价格:24.00元
装帧:
isbn号码:9787304024277
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
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  • 英语技能
  • 语言学习
  • 教育
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具体描述

《变化中的英语导学》内容为:“电大英语专业本科导学系列丛书”是人才培养模式改革和开放教育试点项目中以课程为单元的多种媒体教学资源一体化建设的有机组成部分。“导学”为文字辅导教材,与主教材及录音、录像、VCD、CAI、网络等多种媒体相辅相成。指导开放教育的学习者自主学习,并进行自我评价。同时,也可以供辅导教师参考使用。

“电大英语专业本科导学系列丛书”由中央广播电视大学外语部和全国电大英语教研中心组共同策划并制订编写方案。编写者都是全国电大开放教育第一线的英语教师,他们既熟悉教材又熟悉学生,这样,由他们所编写的材料具有实用性、针对性和可操作性;学习内容的设计力求新颖、真实、贴近生活;编写中把握“实用为主,够用为度”的原则,尽量不加重学习者的学习负担。

《跨越世纪的文学思潮:从浪漫主义到后现代主义的演变》 导言:时代的镜鉴与精神的航行 本书旨在深入剖析自十八世纪末浪漫主义兴起,直至二十一世纪初的后现代思潮的宏大演变历程。文学,作为人类精神活动的结晶与时代的忠实记录者,其风格、主题和表达方式的变迁,无不映照着社会结构、哲学认知、科学发现以及全球格局的深刻动荡与重塑。我们并非简单罗列流派的更迭,而是着力探究驱动这些变化的内在动力——从对启蒙理性边界的反思,到工业化带来的异化,再到两次世界大战对人类信仰体系的彻底颠覆,直至信息时代的碎片化叙事。 全书结构围绕“对抗与融合”的主线展开,力求展现不同思潮在继承、反叛与对话中,如何共同构建起西方乃至全球文学版图的复杂图景。 --- 第一部分:情感的觉醒与理性的审视(浪漫主义与早期批判) 第一章:浪漫主义的呐喊:重返自然与个体精神的发现 本章聚焦十八世纪末至十九世纪中叶的浪漫主义运动。在启蒙运动将理性推向高峰之后,浪漫主义者首先发出了对机械化和过度逻辑化的反抗。我们详细考察了卢梭对“自然人”的向往,歌德《浮士德》中对无限探索的激情,以及英国湖畔派诗人对崇高(Sublime)体验的追逐。重点在于分析浪漫主义如何将“情感”、“想象力”和“天才”置于核心地位,以及它如何开启了对个体内心世界的深度挖掘,奠定了现代心理小说的基石。 第二章:现实主义的精确刻画与社会矛盾的浮现 随着工业革命的深入,社会矛盾日益尖锐,文学转向对“此时此地”的忠实记录。本章细致梳理了巴尔扎克、狄更斯以及福楼拜等人的创作手法。现实主义强调客观、细致的描写,关注中产阶级的崛起与衰落、阶级固化以及新兴资本对人性的腐蚀。分析这些作家如何运用社会学视角和心理分析的雏形,构建起宏大而又精密的社会全景图。 第三章:自然主义的极端与科学宿命论的阴影 自然主义作为现实主义的激进化分支,本章探讨了佐拉等人如何引入达尔文的进化论和泰纳的环境决定论。文学作品不再仅仅描摹,而是试图像科学实验一样解剖人类——受制于遗传和环境的无力个体。这种对人类自由意志的削弱,为后续现代主义对“存在”的焦虑埋下了伏笔。 --- 第二部分:现代性的困境与形式的革命(现代主义的诞生与高潮) 第四章:象征主义的暗示与意识流的渗透 进入二十世纪,传统叙事结构开始瓦解。本章重点剖析象征主义如何通过意象和音乐性来捕捉“不可言说之物”。随后,我们深入探讨意识流(Stream of Consciousness)技法的突破性进展,尤其是在乔伊斯和伍尔夫的作品中,时间、记忆和潜意识如何取代线性的情节发展,成为叙事的主体。这标志着文学正式从关注外部世界转向对人类心智内部的复杂探险。 第五章:现代主义的断裂与“失落的一代” 第一次世界大战彻底摧毁了西方人对进步和秩序的信仰。本章分析了现代主义文学如何通过碎片化、多重视角和互文性来反映世界的破碎状态。艾略特的《荒原》成为时代精神的象征,探讨了信仰缺失、文化断裂和意义的消解。我们考察了卡夫卡、普鲁斯特等作家如何运用荒诞、疏离和非逻辑结构来表达现代人的生存困境。 第六章:现代主义的地域性探索:美国声音的崛起 本章将焦点转向美国。从福克纳对美国南方历史创伤的挖掘,到海明威“冰山理论”下的克制与力量,展示了现代主义在美国语境下如何处理个人英雄主义的衰亡与现代都市的异化。这部分强调了地方性叙事如何成为对全球性现代困境的有力回应。 --- 第三部分:解构与重塑:后现代的审视与反思(战后至当代) 第七章:战后反思:存在主义的拷问与荒诞戏剧的兴起 二战后,文学聚焦于“人是什么”的基本哲学问题。萨特和加缪的存在主义文学,强调自由选择的沉重、责任以及面对荒谬世界的勇气。同时,贝克特等人的荒诞派戏剧,则以极简的形式,直观地呈现了语言的失效和意义的虚空。 第八章:后现代的特征:元小说、戏仿与对宏大叙事的质疑 本部分是全书的核心分析之一。后现代主义不再满足于“反叛”现代性,而是开始“解构”现代性本身所建立的知识体系和叙事规范。我们详细探讨了后现代文学的标志性特征:元小说(对小说创作过程本身的评论)、对历史的重新书写(质疑客观性的存在)、戏仿(Parody)以及对“真理”的嘲弄。卡尔维诺、博尔赫斯等人的作品成为分析对象。 第九章:边缘的聚合与身份的重塑 后现代的开放性也为边缘群体的声音提供了广阔空间。本章分析了后殖民主义文学、女性主义文学以及酷儿理论叙事如何挑战西方中心主义和父权制叙事结构。文学开始关注权力运作的复杂性,以及身份(Identity)作为一种流动的、被建构的概念,如何在文本中被不断地拆解与重组。 第十章:数字时代的文学景观:信息过载与新的边界 展望当代,本章探讨了信息技术和全球化对文学创作的影响。从超文本叙事到社交媒体对语言的冲击,文学正在探索新的载体和表达方式。我们审视了当代作家如何处理全球资本流动、环境危机以及技术异化等新议题,文学的未来是否在融合与消亡的边缘徘徊。 --- 结语:永恒的对话 本书最终总结道,从浪漫主义的感性勃发到后现代的解构嬉戏,文学史并非一条直线,而是一个螺旋上升的过程。每一个新思潮的出现,都是对前一时代的继承与超越,其核心始终是对人类经验的探索和对生存意义的不懈追问。理解这些思潮的演变,即是理解我们自身精神疆域的拓宽与边界的重设。

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读后感

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用户评价

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这本书的结构设计极其精巧,它似乎遵循了一种“由表及里,再由内而外”的逻辑递进。开篇部分,作者并未急于抛出结论,而是用一系列引人入胜的案例,描绘了当前全球化背景下,英语作为一种“活的工具”所展现出的生命力。那些关于技术术语快速迭代、以及不同地域口音的融合与碰撞的描述,让我这个长期接触国际合作项目的人深有感触。最让我眼前一亮的是它处理“文化敏感性”的部分。这部分内容摆脱了过去那种将文化差异简单归类为“禁忌”和“礼仪”的浅层处理,而是深入剖析了在跨文化交流中,如何通过语言的细微选择来表达尊重、建立信任。书中提出的“情境感知力”模型,为我提供了一个极其实用的分析工具,用于评估自己在面对复杂交流场合时的反应是否得当。这本书的文字风格是那种冷静中带着热情的,它既有学术的严谨性,又充满了对学习者困境的理解与同情。它不是在“教”你知识,而是在“引导”你形成一套更成熟、更具批判性的语言思维模式。

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我一直以来都在寻找一本能真正连接“语言学习”与“个人职业发展”的书,而这本著作的深度和广度恰好填补了这一空白。它最让我感到震撼的是其对“未来学习模式”的预见性。作者对于AI辅助学习和个性化路径构建的探讨,并非空洞的科技崇拜,而是结合了认知心理学的最新研究成果,提出了如何在海量信息中进行有效筛选和内化的具体策略。例如,书中关于如何将碎片化的线上学习资源整合成一个连贯知识体系的讨论,就提供了不同于传统课堂教学的全新视角。我个人尤其推崇它关于“元认知”在语言习得中的作用的论述。它强调的不是你学会了多少单词,而是你对自己的学习过程有多清晰的认识和掌控力。这种强调内在驱动和自我调节的叙事方式,极大地激发了我重新审视过去学习习惯的意愿。这本书的排版和论证逻辑也体现了高水准的编辑功力,使得那些复杂的理论也能被清晰流畅地传达,读起来丝毫不费力,反而是一种享受。

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拿到这本讲述新时代社会变迁下英语学习策略的书时,我本以为会是一本枯燥的理论堆砌,但阅读体验却远超预期。作者的叙事方式非常贴近我们这些在职场摸爬滚打,同时又面临着不断更新的语言需求的群体。它没有停留在传统的语法和词汇讲解上,而是敏锐地捕捉到了“变化”这个核心命题。比如,书中对新兴职业领域中对英语能力要求的分析,就非常独到。它不像那些老掉牙的教材那样,只强调“商务英语”的刻板印象,而是深入探讨了跨文化沟通中的微妙差异,以及在数字媒介环境下,非正式语体如何占据主导地位。我尤其欣赏作者在探讨如何应对“语境碎片化”时所提供的方法论——它强调的不是死记硬背,而是构建一个灵活的认知框架,能迅速适应不同场景下的语言切换。这对于我们这些需要在会议、邮件、即时通讯中无缝切换的人来说,简直是醍醐灌顶。它更像是一位经验丰富的导师,耐心地拆解了我们日常遇到的困惑,而不是冷冰冰的知识点罗列。读完之后,我感觉自己对英语学习的理解不再是线性进步,而是一种螺旋上升的、更具适应性的能力构建。

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这本书的叙事节奏把握得极其到位,读起来有一种行云流水般的流畅感,让人几乎忘记了这是一本关于语言学习方法的书籍。它成功地跳脱出了那种“输入-输出”的机械循环论调,转而聚焦于“意义的生成”这一更深层次的命题。作者在探讨全球化背景下英语“去中心化”现象时,展现了极高的洞察力。它不再将美式或英式英语视为唯一的“标准答案”,而是鼓励读者根据自身需求,建立一个多元化的语言“工具箱”。我特别喜欢书中对“有效倾听”的重新定义——它不再仅仅指听清词汇,而是强调理解背后的意图、情绪和未言明的假设。这种对交流本质的挖掘,使得阅读体验从纯粹的技能学习升华为一种对人类沟通模式的哲学思考。书中的案例大多来源于真实的工作场景,具有很强的移植性,让我可以立即在实际工作中进行验证和调整,这种即时反馈机制,是很多理论书籍所欠缺的宝贵特质。

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这本书的语言风格非常具有感染力,它没有使用过多的行话,而是用一种非常亲切、却又极富逻辑性的笔触,引导读者探索英语学习的新边界。它最大的价值在于提供了一种“重构”思维,而不是简单的“修补”旧有技能。我尤其赞赏作者对于如何应对“数字噪音”的深入分析。在信息爆炸的时代,如何保持语言学习的专注度和深度,是一个巨大的挑战。书中提出的“信息过滤与深度加工”的实践框架,为我提供了一套切实可行的净化学习环境的方法。更重要的是,它巧妙地将语言学习与个人品牌的塑造联系起来,强调了清晰、有力的表达是如何在竞争中建立个人影响力的。这本书不是提供一个固定的解决方案,而是一套动态的、适应性强的“思维工具”,帮助我们适应一个永无止境的语言演化过程。它让我意识到,学习英语与其说是一个目标,不如说是一种伴随终生的、与时俱进的姿态。

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