全国小学生100分作文阶梯-记叙文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:226

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出版时间:1998-2

价格:9.80元

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isbn号码:9787502924058

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• 作文指导
• 小学作文
• 记叙文
• 写作技巧
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• 阶梯作文

好的，这是一份关于一本名为《学海扬帆：中学生议论文写作指导与范例精选》的图书简介，它完全不包含《全国小学生100分作文阶梯-记叙文》中的任何内容，侧重于议论文的写作技巧与范例分析： --- 学海扬帆：中学生议论文写作指导与范例精选 一、 内容定位与目标读者 《学海扬帆：中学生议论文写作指导与范例精选》是一本专为初中及高中阶段学生量身打造的议论文写作进阶教程。本书的核心目标是帮助中学生突破思维定势，系统掌握议论文的逻辑构建、论证技巧与语言表达能力，从而在各类考试和日常写作中，能够清晰、有力、有深度地阐述观点。 本书严格聚焦于“议论”这一文体，不涉及记叙文的叙事结构、人物刻画或场景描写等要素。我们致力于将抽象的逻辑推理转化为学生可以理解和操作的具体步骤。 二、 核心模块与内容结构 全书共分为五大部分，层层递进，确保读者从基础的“是什么”到高阶的“怎么写好”。 第一部分：议论文的“骨架”——结构与立意（约300字） 本部分是议论文写作的基石。我们摒弃了传统上简单套用“提出论点—分析论据—总结”的机械模式，转而深入探讨如何构建富有层次感的论证体系。 精准审题与确立论点： 强调“小切口，深挖掘”的原则。分析如何从宏大的社会现象中提炼出具有辩证性、针对性的核心论点。例如，在探讨“科技与人文”的关系时，如何避免泛泛而谈，而是确立“技术进步不应以牺牲传统智慧为代价”的明确立场。 结构设计的多样性： 详细讲解并示范了“并列式”、“递进式”和“对照式”三大核心结构的应用场景。特别强调“小标题”在引导读者理解逻辑脉络中的关键作用，避免结构松散。 论证层次的搭建： 如何设置总领句、分论点和支撑句。我们通过大量的图示和框架示例，清晰展示一个结构严谨的议论文应有的逻辑流向，确保论证不会在半途而废或重复循环。 第二部分：议论文的“血肉”——论据的搜集与运用（约400字） 论据是支撑论点的关键。本书投入大量篇幅，指导学生如何从“为写而找”的心态，转变为“为证而用”的思维模式。 论据的分类与选择标准： 明确区分事实论据（历史事件、科学数据、时事新闻）与道理论据（名人名言、哲理思辨）。重点讲解在不同类型的议论文中（如评论性、思辨性）应侧重哪种论据。 论据的“精炼”与“嵌入”： 很多学生的问题在于简单堆砌论据。本章教授如何对原始材料进行取舍和浓缩，确保每一条论据都只呈现其最核心的证明价值。同时，详细讲解如何使用过渡句（衔接语）将论据自然地“嵌入”到论证段落中，而非生硬地罗列。 有效论证的技巧（说理论证）： 这是议论文的灵魂。本书系统讲解了因果分析法、对比论证法、正反论证法、类比论证法等五种主要的论证展开方式。每种方法都配有“错误示范—修改示范”的对比案例，让学生直观理解“摆事实”与“讲道理”的本质区别。 第三部分：逻辑的锋芒——思辨性训练（约350字） 面对复杂社会现象，议论文要求作者具备批判性思维。本部分旨在提升学生的逻辑辨析能力。 避免常见的逻辑谬误： 集中分析并纠正学生在写作中最易犯的错误，如“以偏概全”、“诉诸情感”、“滑坡谬误”和“循环论证”。通过列举高考作文中出现的典型错误，进行即时诊断。 正反辩证的深入探讨： 强调议论文不是非黑即白的“站队”，而是对复杂性的承认。教授如何设置“反面观点及驳斥”的环节，使论证更全面、更具说服力。例如，在论述“创新需要试错空间”时，如何预设并驳斥“效率至上”的反面观点。 思辨性语言的运用： 训练学生使用诸如“固然”、“诚然”、“然而”、“不容忽视的是”等连接词，营造出深思熟虑、逻辑严密的语感。 第四部分：语言的雕琢——修辞与风格（约250字） 优秀的议论文不仅要有深度，也需要有吸引力。本部分关注语言的准确性、力度和美感。 增强论证力量的修辞： 重点讲解如何恰当地运用排比、反问和设问来增强气势和感染力，但明确指出这些修辞应服务于论点，切忌过度堆砌，变成“花架子”。 精准的用词与句式变化： 强调议论文用词的准确性（如区分“促进”与“推进”，“局限”与“弊端”）。指导学生如何在陈述句、判断句和祈使句之间灵活切换，以适应不同论证阶段的需求。 开篇与结尾的力度： 提供了十余种强有力的开头范式（如设置悬念、引用数据、开门见山）和收束全文的技巧（如发出呼吁、深化主题、首尾呼应），确保文章的“第一印象”和“最终回响”都令人印象深刻。 第五部分：实战演练与范文精析（约200字） 本部分收录了近年优秀中学生及高考满分议论文范例，所有范文均是议论体的深度展现。 “拆解式”分析： 每篇范文后附带详细的“写作结构图”和“论证路径分析”，清晰标明哪些地方使用了对比论证，哪些地方进行了因果分析，以及论点是如何层层深入的。 主题覆盖面广： 范文涵盖了社会热点、道德伦理、文化传承、个人成长等多个维度，确保学生能接触到丰富的论题资源。 --- 总结： 《学海扬帆：中学生议论文写作指导与范例精选》旨在将议论文写作从一门“感觉性”的艺术，转变为一门“技术性”的科学。它不提供现成的记叙故事或生动的情景描写，而是提供一套严密、可操作的逻辑工具箱，助力每一位中学生在思辨的海洋中，精准驾驭自己的思想之帆。购买本书，意味着选择了一条通往清晰思考与有力表达的进阶之路。

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我一直觉得，记叙文最难把握的就是“情感的层次感”的铺陈，很多时候写出来的故事不是平铺直叙的流水账，就是情感泛滥的煽情剧。而这本册子在处理“情绪递进”这块，简直是教科书级别的示范。它没有直接告诉你“要如何描写悲伤”，而是通过对比展示了不同程度的“失落”是如何通过行动、对话和心理独白层层递进的。比如，第一层是发现物品丢失时的“不解”，第二层是四处寻找无果后的“焦急”，第三层才是最终确认丢失后的“低落”。每一个阶段的语言风格和节奏把控都拿捏得恰到好处，读起来非常有代入感。我甚至在看其中一篇关于“与朋友和解”的范文时，也被那种微妙的，从僵持到释然的心理变化过程深深触动了。这种细致入微的观察和提炼能力，绝对是需要长期训练才能达到的高度，它为初学者提供了一个非常清晰的情绪地图，让他们知道如何构建一个有血有肉的故事内核。

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最近入手了一本新书，说实话，我本来对这类“教你如何写好作文”的书籍持保留态度的，总觉得那些条条框框的东西束缚了创意的发挥。然而，这本书的封面设计和章节编排却意外地吸引了我。它不像市面上那些动辄堆砌空洞理论的教材，而是非常注重实战演练。我尤其欣赏它对“叙事视角转换”的处理，书中通过几个看似简单的例子，深入浅出地剖析了第一人称、第三人称叙事在情感表达上的巨大差异。比如，如何用“我”的视角营造沉浸感，和如何用“他/她”的视角保持客观的旁观者清醒，讲解得非常到位。更难得的是，它并没有止步于理论，而是紧跟着提供了大量范例，让你能清晰地看到，同样一个事件，换了不同的叙述方式，读者接收到的信息和感受是多么不同。这对于我们这些在写作中常常陷入单一叙事模式的人来说，简直是醍醐灌顶，让我开始重新审视自己平日的写作习惯。这本书的价值，就在于它能引导你跳出“写什么”的思维定式，转而思考“怎么写”才能更有效地打动人心。

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与其他侧重于复杂句式和高级词汇的写作指南不同，这本书的重点似乎放在了“如何讲好一个简单故事”的基础功上。我最欣赏的是它对于“叙事节奏的控制”这一块的讲解。书中提出了一个非常形象的比喻，说好的记叙文就像一段音乐，有快板也有慢板。它详细分析了如何通过“句子长短的交错使用”来加快或放慢故事的推进速度。当需要营造紧张感时，使用短促、有力的句子，像机关枪一样扫过，不给读者喘息的机会；而在描写温馨场景或内心独白时，则会放缓语速，使用结构复杂的长句来营造一种舒缓、悠长的氛围。我尝试着按照书中的建议，修改了我自己一篇关于运动会经历的作文，仅仅是调整了几个段落的句子结构，整个故事的张力立刻就提升了，读起来不再是平淡的记录，而是充满了动感和画面感。这种立竿见影的效果，让我对这本书的实用价值深信不疑。

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这本书最让我感到惊喜的一点，是它对“如何从生活中提炼写作素材”的探讨，这部分内容几乎是零门槛的。它没有要求学生去经历什么惊天动地的大事，而是鼓励他们去“微观地观察日常”。书中列举了很多看似不起眼的场景，比如“在公交车上看到一位老奶奶提着沉重的购物袋”，或者“放学路上看到一只流浪猫躲在雨中”，然后引导读者思考：这些场景中蕴含了什么样的情感冲突或人性光辉？它教导的不是如何“编造”故事，而是如何“发现”故事，这对于长期缺乏生活积累的小学生来说，无疑是开启了一扇通往观察世界的窗户。这种由内而外的驱动力，远比单纯的技巧灌输更重要。它让写作从一项任务，变成了一种主动探索和记录生活乐趣的方式，极大地激发了我的内在动力，让我开始留意身边那些容易被忽略的“小确幸”和“小遗憾”，并试图用文字去捕捉它们。

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这本书的排版和装帧给我留下了非常深刻的印象，它完全打破了我对传统教辅书籍那种刻板、密密麻麻文字堆砌的固有印象。整体色调柔和，留白的处理非常得当，阅读起来一点都不费力，眼睛非常舒服。我发现它在讲解每一个写作技巧时，都会配上精心挑选的、符合当代小学生生活情境的素材片段。举个例子，讲解“细节描写”的那一章，它没有用那种陈旧的、比如“阳光明媚的早晨”之类的套话，而是用了描绘一支新铅笔的木屑味道、或者球鞋沾着泥土在阳光下晾晒的场景，这些细节真实、鲜活，一下子就能抓住读者的注意力。这说明编者非常用心，他们理解当下的孩子们的阅读偏好和生活经验，而不是简单地复制过去的范本。这种与时代同步的教学思路，让这本书显得生动有趣，即便是那些对写作兴趣不大的孩子，也愿意捧起来翻阅，因为它看起来更像是一本精美的故事集，而非枯燥的工具书。

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