具体描述
本教材既是高等美术院校电脑美术系列教材之一，又可用于专业的多媒体开发制作以及非专业的多媒体教学课件的制作。
本书形式新颖、内容丰富、语言生动流畅、没有晦涩的专业术语，能够使读者在轻松愉快的环境下迅速的掌握利用Authorware 6.5工具制作多媒体教学课件，从而在教学活动中实现“自己动手、学以致用”。适合广大多媒体作品设计、制作人员，特别是广大工作在第一线的教师，高等院校相关专业师生进行多媒体教学的指导书和社会相关领域培训班的教材。
作者简介
目录信息
第二章 多媒体素材的准备
第三章 多媒体教学课件制作利器――Authorware6.5
第四章 制作演示型多媒体教学课件
第五章 制作运动型多媒体教学课件
第六章 制作交互控制多媒体教学课件
第七章 声音的应用
第八章 数字电影的应用
第九章 视频信息的应用
第十章 决策判断分支结构
第十一章 导航结构
第十二章 变量、函数和表达式
第十三章 程序的调试
……
附录A 系统变量和函数
附录B 设计图标属性
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
从装帧和印刷质量来看，这本书的纸张偏薄，油墨的味道还挺重的，这让人感觉它确实是那个年代的产物。我试图寻找一些关于“教育软件设计理念”的讨论，而不是单纯的技术手册。一个优秀的教程不应该只是工具的说明书，它更应该传达一种教学设计（Instructional Design）的思路。例如，当作者讲解如何设置一个“反馈循环”时，他有没有深入探讨，在认知负荷理论下，应该如何设计提示（Prompts）和奖励（Reinforcements）的频率和强度，才能最大化学习效果？我更希望看到一些关于“多媒体学习材料设计原则”的章节，指导读者如何平衡文本、音频和动画，避免信息过载。如果这本书只是平铺直叙地展示软件功能，而没有融入这些教育学或心理学的底层思考，那么它就仅仅是为特定的老旧软件提供了一份临终记录，而不是一份值得珍藏的学习资源。
我翻开目录时，一种复杂的情绪涌上心头。目录结构清晰得近乎刻板，每一个章节标题都精准地指向Authorware界面上的某个功能模块或者Action脚本的某个语法点，这明显是一本面向初学者的、强调“按部就班”操作指南的书籍。我关注的重点并非是如何一步步点击菜单栏，而是它在“高级行为和脚本编程”部分的处理深度。我记得Authorware 6.5版本相对于早期版本，在Lingo脚本的兼容性和Web发布能力上有所加强。我真想知道作者是如何讲解如何利用Lingo进行复杂的数据处理、如何实现跨平台（特别是当时的Flash/Shockwave发布）的兼容性设置，以及如何处理内存管理这些“硬核”技术问题的。如果这本书只是停留在“拖拽图标即可实现跳转”的初级层面，那对于有一定编程基础，只是想了解Authorware特定机制的读者来说，吸引力非常有限。我期待看到的是，作者如何将Authorware那种基于“行为”（Behavior）和“模型”（Model）的独特设计哲学，清晰地转化为易于理解的逻辑框架，而不是简单的功能罗列。
翻阅内容时，我发现书中的截图分辨率普遍不高，字体样式也偏向于系统默认的宋体或楷体，这进一步印证了它的历史背景。我最感兴趣的是，作者在书中是如何处理“用户体验（UX）”这个概念的，尤其是在那个网页设计还不成熟的年代。Authorware的项目通常是封闭的、全屏运行的。作者是否讨论了如何设计合理的导航结构，如何处理用户误操作后的“回溯”机制，以及如何在有限的屏幕空间内有效地组织信息层级？我期待看到关于“用户界面元素定制”的深入讲解，不仅仅是换个颜色、换个按钮样式，而是如何根据目标受众的年龄和技术熟练度来优化交互设计。如果全书只关注“如何让程序跑起来”，而没有深入探讨“如何让程序被有效地、愉悦地使用”，那么它就错失了一个重要的教育软件设计维度。这本书的价值，应该体现在它如何指导我们构建出不仅仅能运行，而且能“留住用户”的互动体验。
我对其中的“旧技术迁移与兼容性”章节抱有极大的好奇心。我清楚，Authorware这个平台在被Flash和后来的HTML5技术逐渐取代的过程中，用户面临的最大痛点就是如何将旧有的项目资产——那些精美的动画、复杂的互动流程——平稳地过渡到新的运行环境中去。这本书既然是针对6.5版本的，我非常想知道作者是否提供了任何关于“导出优化”、“代码重构建议”或者“与早期Web标准挂钩”的实战技巧。例如，如何利用当时的ActiveX控件或者Java Applets来扩展Authorware的功能边界？如果作者只是停留在6.5版本的功能介绍，完全忽略了该技术栈的未来走向和遗留问题处理，那么这本书的实用价值对于今天试图研究或维护老旧系统的专业人士来说，就会显得非常滞后。这种“预见性”的指导，往往是老教程中最宝贵的部分，因为它记录了一个技术时代的终结与转型。
这本书的封面设计很有年代感，那种90年代末、21世纪初的软件教程风格扑面而来，让我立刻联想到我刚开始接触多媒体制作的那些时光。虽然书名是《AUTHORWARE 6.5教程》，但吸引我买它的原因，更多的是冲着“附光盘”这三个字去的。在那个时代，没有稳定、高速的网络环境，实体光盘简直是救命稻草。我特别期待里面的案例文件和素材库，希望能找到一些原汁原味的、能够直接运行的互动程序范例。毕竟，Authorware的精髓就在于那些拖拽式的逻辑流程和丰富的多媒体集成能力，纯文字描述是体会不出来的。我希望光盘里的内容不仅仅是书本内容的电子版，而是包含了一整套完整的、经过时间检验的教学项目，比如一个简单的互动学习模块或者一个早期的多媒体演示文稿，这样我才能真正体会到当年开发者是如何利用这个工具构建复杂交互的。如果光盘内容丰富，配套的资源能够弥补我阅读时对软件操作的模糊感，那这本书的价值就体现出来了。否则，光盘只是一张积灰的塑料片，这本书的价值就会大打折扣了。
