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出版者:汉语大词典出版社

作者:裘樟鑫

出品人:

页数:893 页

译者:

出版时间:2001-10

价格:34.0

装帧:平装

isbn号码:9787543205857

丛书系列:

图书标签:

• 初中语文
• 现代文阅读
• 阅读理解
• 词语解释
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• 升学必备
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好的，这是一份不包含《初中现代文阅读辞典》内容的图书简介，力求详尽且自然： --- 《华夏古韵：唐宋诗词鉴赏与创作指南》 内容简介： 本书旨在为广大古典文学爱好者，特别是初高中学生及对唐诗宋词怀有浓厚兴趣的读者，提供一套系统、深入且富有趣味性的鉴赏与创作指南。我们深知，唐诗宋词作为中华文化瑰宝，其博大精深之处，绝非简单的知识点罗列所能概括，而在于其所蕴含的审美情趣、哲学思考以及深厚的人文精神。 本书共分上下两册，结构严谨，内容丰富。 上册：盛唐气象与晚唐余韵——唐诗深度解析 上册聚焦于唐代诗歌的辉煌成就。我们不满足于仅仅介绍“李杜白王”的生平轶事，而是尝试深入挖掘他们的创作背景、思想内核以及独特的艺术风格。 第一部分：初唐奠基与盛唐之音。 我们将从“初唐四杰”的清新之风入手，探讨格律的成熟过程。随后，重点深入解析盛唐气象的形成——李白的浪漫主义如何承载了盛世的豪情与失落，杜甫的现实主义如何以“诗史”之笔记录了安史之乱前后的社会脉动与民生疾苦。我们详细剖析了杜甫《三吏》《三别》中的白描手法和深沉的人道主义关怀，以及李白《将进酒》中“天生我材必有用”的豪迈与“抽刀断水水更流”的哲思。 第二部分：中晚唐的转向与变革。 中唐时期，白居易的新乐府运动及其通俗易懂的语言艺术被置于核心位置，探讨其如何体现了诗歌“为时而作”的社会责任感。晚唐的衰微气息在李商隐和杜牧的作品中得到了淋漓尽致的展现。本书对李商隐的“无题诗”进行了细致的文本细读，探讨其朦胧美学背后的情感纠葛与政治隐喻；对杜牧的七言绝句，则着重分析其景物描写中的雄健与哀婉的交织。 第三部分：格律与意象的建构。 鉴赏部分，本书引入了声韵学基础知识，帮助读者理解近体诗的平仄、对仗与押韵之美，而非停留在死记硬背的层面。意象分析方面，我们归纳了唐诗中常见的核心意象群——如月、柳、酒、山水——并解析它们在不同诗人笔下所承载的文化密码和情感负载。 下册：宋词的婉约与豪放——格律、音乐与心性 下册则将目光投向了宋代，一个诗歌地位逐渐让位于词体的时代。本书强调宋词的音乐性、更细腻的情感表达以及文人精神的内化。 第一部分：词体的兴起与早期探索。 从晚唐五代的“花间派”的绮丽词风开始，我们探讨词体如何从宴乐歌唱的“艳科”逐步发展为文人抒怀的载体。重点分析了柳永如何通过铺陈直叙、贴近口语的风格，将词的题材扩展到市民生活与离别相思，并对词牌格律的变化进行了清晰的梳理。 第二部分：豪放派与婉约派的巅峰对决。 苏轼的出现是宋词史上的一个里程碑。本书详细解析了苏轼如何以诗为词，拓展了词的境界，特别是其“大江东去”的雄阔气象，体现了儒释道交融的旷达心胸。与苏轼形成鲜明对比的，是李清照的“易安体”。我们通过对其前后期的作品对比，探讨了国破家亡的背景如何深刻影响了一代词人的创作，从早期的“人比黄花瘦”到后期的沉郁顿挫。 第三部分：南宋的余音与词风的沉淀。 辛弃疾的词是本书的又一重点。他将爱国情怀与抗金壮志融入词中，其“金戈铁马”的意象如何与传统的婉约词风相抗衡，形成了独特的“以文为词”的风格，并探讨了其词作中蕴含的政治抱负与现实的无奈。此外，对姜夔、吴文英等格律派词人的分析，则着重于他们对音乐性、语言锤炼的极致追求。 第四部分：创作实践与鉴赏方法论。 鉴赏部分，本书提供了“语境、格律、意象、韵味”四步解析法，指导读者如何拆解一首词作的内在结构。创作部分，我们提供了从选材、定调（婉约或豪放）、熟悉常用词牌格律到反复推敲炼字炼句的全过程示范，鼓励读者在理解的基础上进行模仿与创新，真正体会“言有尽而意无穷”的艺术魅力。 本书的语言力求准确凝练，避免晦涩的术语堆砌，同时又不失学术的严谨性。我们希望通过这套全面的指南，能帮助读者跨越时空的阻隔，触摸到唐宋文人的心灵世界，真正领略中华古典诗词的永恒魅力。 ---

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坦白讲，在使用这本书之前，我做阅读理解题时，很多时候都是靠“感觉”在蒙，遇到那些需要结合全文主旨来理解的词语，常常是抓瞎。这本书的价值，在我看来，已经超越了单纯的“查字典”范畴，它更像是一个“语感培养器”。其中对于“语境分析”的讲解，对我帮助最大。它教会我，一个词语的意思不是固定不变的，而是要根据上下文的情感倾向、叙事视角来灵活判断。比如，它会列举同一个动词在正面描写和负面描写中是如何发生意义偏移的，这对于辨析文章的感情色彩至关重要。通过对这些细微差别的把握，我开始能够更精准地捕捉到作者的情绪和隐藏的观点。这直接反映在了我的作文和阅读分析题上——我不再满足于表面意思的复述，而是开始尝试挖掘字里行间更深层次的含义。可以说，这本书帮助我构建了一个更稳定、更立体的现代文理解框架，它教会的不仅仅是“是什么”，更是“为什么会这样表达”。

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这本词典简直是初中语文学习的救星！记得我刚开始接触那些课本里的现代文时，常常被一些生僻词汇和复杂的句式搞得晕头转向，读起来总觉得意犹未尽，理解上也总是在“半懂不懂”的状态徘徊。市面上那些动辄上百页的工具书，内容庞杂，查找起来费时费力，对我这个时间紧张的学生来说，简直是负担。而这本《初中现代文阅读辞典》的出现，简直是“及时雨”。它的编排逻辑非常清晰，重点突出，把初中阶段阅读中*最常遇到的*、*最容易出错的*那些词语和表达方式进行了系统性的梳理。我尤其欣赏它在解释词义时，不仅仅是给出标准的定义，还会结合课文中的具体语境进行分析，这种“学以致用”的编排方式，让我能立刻明白这个词在实际阅读中应该如何理解和运用。比如说，有些词在不同的语境下会有细微的差别，这本书就能把这些细微之处解释得非常透彻，避免了我在考试中因为理解偏差而失分。这本书的检索系统也做得非常人性化，即使是零散的阅读材料中遇到的疑难词汇，也能很快找到，极大地提高了我的阅读效率和准确性。

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对于那些准备参加更高层次语文考试的学生来说，这本《初中现代文阅读辞典》的参考价值也绝不容忽视。虽然它主要面向初中教材，但其中收录和精讲的很多词汇和表达方式，其实是贯穿整个中学阶段阅读理解的核心“基石”。我发现很多在初三模拟试卷中出现的“高频易错词”，其实早在初一初二的知识点中就通过这本书进行了系统的铺垫和辨析。它不是知识点的堆砌，而是一种知识的“内化”过程。我特别喜欢它对一些固定搭配和惯用语的整理，这些内容往往是阅读理解中用来设置陷阱的关键点。通过对这些部分的反复记忆和理解，我在应对那些“狡猾”的出题老师时，信心大增。它就像是一个预习工具，让你在面对新的、更复杂的文本时，能够提前做好“认知准备”，大大减少了临场反应的压力。总结来说，它是一本真正能让初中生“读懂”并“欣赏”现代文的实用手册，物超所值。

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说实话，我一开始对“辞典”这类工具书抱着一种“可有可无”的态度，觉得无非就是查查生词，有什么了不起的。然而，当我真正开始深入使用这本《初中现代文阅读辞典》后，我才发现我低估了它的价值。它不仅仅是一个词汇的集合体，更像是一本“阅读方法论”的浓缩版。最让我感到惊喜的是它对文章“修辞手法”和“表达技巧”的解析部分。初中语文考试中，对文章的深层理解和鉴赏是得分的难点，仅仅知道“比喻”、“拟人”这些概念远远不够，关键在于如何识别和分析它们在具体篇章中的作用。这本书在这方面做得极其到位，它不是空泛地罗列定义，而是直接截取了课文中那些经典的、具有代表性的例句，然后层层剖析其修辞效果，比如一个排比句是如何增强文章气势的，一个反问是如何引导读者思考的。这种“实例教学”的方法，让我看文章的眼光一下子变得犀利起来，不再是走马观花，而是能看到作者的“匠心独运”。读完对相关部分的理解后，我再回过头去看那些平时觉得晦涩难懂的散文或小说节选，简直是豁然开朗，那些曾经让我头疼的“题眼”一下子就清晰可见了。

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这本书的设计理念，似乎完全站在我们这些“一线”初中生的角度来考量的。装帧轻便，方便携带，无论是课间休息还是坐公交车去辅导班的路上，都能随时拿出来翻阅。更重要的是，它的排版设计非常注重“阅读舒适度”。现在很多工具书为了塞进更多内容，字体小得像蚂蚁，密密麻麻的，看得人眼睛生疼，尤其是在晚上台灯下学习的时候。但《初中现代文阅读辞典》的字体适中，行距和段落划分合理，即便是长时间查阅也不会感到视觉疲劳。这一点对于需要长时间面对试卷和课本的我们来说，是极其重要的细节关怀。另外，它对一些文化背景知识的补充也做得恰到好处，比如某些词语源于特定的历史事件或者古代典故，它会用非常简洁的语言进行注释，让你既了解了词语的深层含义，又不会因为冗长的历史背景介绍而打断阅读的连贯性。这本词典真正做到了“克制”，只提供学习必需的、高效的知识点，不灌输不必要的“百科全书”式内容。

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