“我的教育故事”系列是由“学教育、研究教育、主管教育第一人”的当代著名教育家、心理学家朱永新主编的“新教育文库”丛书的第一个系列,共5本,它们是《走在教育的路上》、《发生在教育在线的故事》、《麻辣学生酷老师》、《守望高三的日子》和《魔法作文营》,由福建教育出版社于2005年1月推出。
这是一套真正的中国的“教育叙事研究”。所谓教育叙事研究,是教师以独特的视角记录自己的教学过程,叙述自己的教育故事,并在不断的反思中提高教学效率,促进教师专业发展的研究活动。其特点主要表现为叙述性和反思性:叙述性,是教师作为教育叙事的主体,对具体的某个教学事件进行描述,要求有一定的情节性和可读性。反思性,是教师在不断的反思中改进自己的教育实践,从而丰富和提高自己的教育实践能力和理论研究水平,促进教师专业发展。教育叙事研究比较贴近教师的教育生活,是教师进行教学研究最直接、最有效的行动方式。
“新教育文库?我的教育故事”丛书则真实记录了发生在“新教育实验”背景下一个个真实鲜活的教育故事。2002年9月,朱永新在江苏省昆山市玉峰实验学校正式启动了以“追寻理想,重扬人文”为使命的“新教育实验”。“新教育实验”体系主要包括:相信学生潜力,重视精神状态,创造成功体验,强调个性发展,注重特色教育等五个主要观点;在小学六年的教学过程中贯穿“营造书香校园”、“师生共写日记”、“聆听窗外声音”、“熟练运用双语”、“建设数码社区”、“创建特色学校”等六大行动,从而实现“以人为本、因学论教、扬长补短、和谐发展”的办学理念。为了培养儿童“看听读写说算”等基本素质,“新教育实验”在成功完成基本课程教学的同时还有多项要求。这些要求的基本思路是:根据每个学生的兴趣,采用高科技教学设施,在专业教师指导下,发展学生科学、艺术、美术、文学等方面的特长,使每个学生拥有天才孩子的感觉,努力成才。两年来,实验队伍已扩大到全国的二十多个省市的200多所学校。许多媒体和教育界人士称,倘若“新教育实验”经得住时间和空间的考验,将有望在另外一重意义上,成为继“希望工程”之后的“新希望工程”。
朱永新同时创办的教育在线(www.eduol.com.cn)网站以“打造中国教师精神家园”为主旨,提出了“专家引领,网友互助,自我反思”的新型发展观,在仅仅两年多的时间里已吸引来自全国21个省、市的八万多名中小学一线教师、教育传媒人士加盟,成为了“新教育实验”的重要载体和发展平台,造就了一个名符其实的“网上师范大学”。在新教育思想的感召下,在李镇西、窦桂梅、卢志文等名师的点拨下,许多教师的教育激情被点燃,教育潜能被挖掘,教育理念得到升华。
“舍不下的教育在线,割不断的网络情缘”,丛书之一的《发生在教育在线的故事》一书叙述了在这个虚拟的空间里发生的一个个动人的故事,她令人奋进,更值得人们深思。《麻辣学生酷老师》是以“诗意教育”蜚声全国的青年名师苏静创作的第一本教育心情手记,是一本集新生代教师生存状况、新型师生关系与彰显教育个性为一体的本色之作。该书以炫目的场景、大胆的取材和轻舞飞扬的文字,向读者展示了一群从小学到大学,从大陆到香港不同生活空间的“麻辣学生酷老师”。青春的热力与卓尔不群的教育理念相得益彰,飞越时空的灵感与散落的记忆碎片相映成趣,作者既是在进行一场心灵实录,又是在计划着下一场心灵旅行,让每个徜徉其间的教育人读之悟之,轻松享受到新教育的非凡魅力。《守望高三的日子》采用详细叙述的写作方式,介绍了深圳特区一个普通教育者在高三教育教学中对升学率的追求和对教育理念的守望,突出了一些有意义的具体细节和情境,反映了具有典型性的教学事件,真实描述了作者在应试教育和理想教育的夹缝里突围的困惑、艰难的心理状态以及思考和实践。《魔法作文营》以诗意的笔触,介绍了作者在作文教学改革上所作的具有实践操作意义和较为广泛借鉴意义的探索。她以故事的形式,讲述作者对作文教学的新认识、新感悟,读来亲切、清新,教师从中能感受到作文教学的情感魅力,得到调动学生的作文激情的有效方法。 “新教育文库?我的教育故事”丛书也是“新教育实验”的“行动研究”,她记录了新教育实验的探索之路,记录新教育的精彩。《走在教育的路上》记录了作者朱永新作为一个学教育、研究教育、主管教育的“教育市长”,经常趁出差的机会进行教育调查,并反复思考,从不同的“教育风景”中,寻找教育的韵味和精彩,发现当前教育中存在的问题,撰写调查报告,和有关专家一起探讨中国教育的问题。 “我的教育故事”写得精彩,那是因为他们活得精彩,做得精彩!他们用脚踏出了这片成长的足迹,用心谱写了这首生命的乐曲,用思想描绘出了这条精彩烂漫的教育之旅。让我们用心阅读“我的教育故事”吧!只要用心阅读,我们就会读懂什么是成长,就会感受激情,感受生命!
管建刚,男,1973年生,吴江市名教师。先后在《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《江苏教育》、《黑龙江教育》、《教师博览》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等十多家报刊发表教育文章70多篇。近年潜心作文教学改革与实践,《作文,走向生命的对话》、《把作文的“人本权”还给学生》等作文教学论文六次获省级嘉奖。
评分
评分
评分
评分
这部新近读到的奇幻小说,着实让人眼前一亮。故事的开篇就将读者带入了一个充满神秘色彩的国度,那里的魔法体系构建得极为精巧,不同于以往常见的元素操控,它更侧重于“概念的具象化”,比如“遗忘”可以被凝结成可以触摸的碎片,而“勇气”则化为燃烧的图腾。作者在描绘这些魔法奇观时,用词考究,笔触细腻,仿佛能让人亲眼目睹那些光怪陆离的景象。主角的成长线也设计得跌宕起伏,他并非传统意义上的天选之子,他的力量来源于对自身缺陷的接纳与转化,这种设定让人物更具人情味和深度。情节推进中,悬念层层递进,每一次看似合理的转折背后,都隐藏着更深层次的阴谋或历史真相,让人忍不住一口气读完,生怕错过任何一个关键细节。特别值得一提的是,书中对不同种族间的文化冲突与融合的探讨,展现了作者广阔的格局与人文关怀,使这部作品不仅仅是一场视觉盛宴,更是一次思想的洗礼。
评分这是一本关于中世纪欧洲手工艺复兴的画册合集,其精美程度令人叹为观止。它专注于那些几乎已经失传的传统技艺,比如古老的玻璃吹制技术,以及用天然矿物颜料绘制手抄本的复杂流程。每一页都配有极其高清的实物照片和详尽的步骤分解图,展示了工匠们如何将最原始的材料,通过近乎冥想般的耐心和技艺,转化为具有永恒价值的艺术品。书中的文字部分,侧重于对工匠精神的赞颂,描述了他们如何抵御工业革命带来的冲击,坚持用慢节奏和高标准来完成每一件作品。它让我深刻体会到“慢下来”的价值,那些用时间打磨出的纹理和光泽,是任何现代机器都无法复制的。翻阅这本书的过程本身,就是一种舒缓身心的过程,它让人重新找回对手工劳动和匠人灵魂的敬畏。
评分我最近沉迷于一本关于古代史诗的新研究文献,它的论证逻辑严密到令人发指。这本书的核心观点是挑战了传统历史学界对“失落的文明”的定义,作者通过跨学科的资料整合,包括最新的考古发现、气候变迁数据以及早期语言学的比对,构建了一个极具说服力的替代性叙事。阅读过程中,我需要频繁地查阅附录中的专业图表和地质年代对照表,因为它毫不留情地深入到最硬核的学术细节中。比如,书中详细分析了某段铭文中一个特定语素的语义漂移,并将其与同期周边民族的祭祀文本进行了细致的比对,最终推翻了前人对该文明宗教信仰的普遍认知。这种扎实的研究基础和严谨的推导过程,让每一个结论都像是经过千锤百炼的真金。对于那些追求知识的深度而非广度的人来说,这本书无疑是一份厚重的馈赠,它迫使你重新审视那些被奉为圭臬的定论。
评分说实话,我很少接触那种直白到近乎粗粝的现实主义文学,但这次偶然翻开的这本小说,却像一记重锤,狠狠地敲在了我的心上。它讲述的是一个北方小镇上几代人命运的变迁,没有华丽的辞藻,没有英雄主义的渲染,只有生活本身的重量感。作者的叙事腔调非常平实,像是旁观者对一盘正在缓慢发酵的酸菜进行记录,那种时间的腐蚀感和人情的冷暖被刻画得淋漓尽致。书中对具体场景的描摹尤其到位,比如冬天里煤炉子散发出的那种特有的焦糊味,或者工厂停产后,街道上突然安静下来的那种令人窒息的空旷感,都极其真实,让人瞬间产生“我好像亲身经历过”的错觉。它探讨的不是宏大的叙事,而是小人物在时代洪流中无力挣扎的侧影,每一个选择的艰难和随之而来的遗憾,都让人读完后久久无法释怀,甚至会让人反思自己生活中的那些“小事”是否也暗藏了时代的烙印。
评分我刚刚看完的这本关于金融市场行为学的专著,简直是为高频交易者量身定做的一本“葵花宝典”。它完全抛弃了教科书式的理论模型,而是专注于研究市场参与者在极端压力下的非理性决策路径。书中引入了大量基于神经科学的实验数据,解释了“羊群效应”在微秒级别上的生理基础,以及“恐慌性抛售”如何在大脑中形成不可逆转的决策回路。作者用极为精炼和数学化的语言阐述了“信息熵”在市场波动中的作用,许多公式和图解需要反复揣摩才能理解其背后的深刻含义。特别是书中关于“预期不一致性”如何被算法捕捉并放大的一章,简直是颠覆了我过去对市场效率的理解。这本书的阅读体验与其说是阅读,不如说是在进行一场高强度的脑力训练,它要求读者具备极高的逻辑思维能力和对概率的敏锐直觉,绝对不是一杯轻松的睡前读物。
评分 评分 评分 评分 评分本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有