探究式学习

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出版者:福建教育出版社
作者:郑金洲
出品人:
页数:243
译者:
出版时间:2005-4
价格:21.00元
装帧:
isbn号码:9787533441043
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 教育教学
  • 探究学习
  • 学习方法
  • 思维培养
  • 自主学习
  • 创新能力
  • 问题解决
  • 教学策略
  • 课程设计
  • 教育心理学
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具体描述

转变学生的学习方式,尤其是强调探究式学习,是本次课程改革的一大目标和重点。应该说,与每一位一线教师直接相关的莫过于学生学习方式的变革与教师教学行为的重建。学生学习方式的改革,是教师教学行为变革、评价方式变革的出发点与依据。因此,学习方式变革的问题不仅是本次课改的核心,还是本次课改最大的难点、热点和亮点。

本书主要探讨探究式学习的概念、意义和原则,简单地说,就是探讨有关探究式学习的三个基本问题:

什么是探究式学习?

为什么要强调探究式学习?

如何开展探究式学习?

尤其是如何开展探究式学习,才能使学生在探究活动中真正有所收获,特别是如何通过探究不断发展和提高学生的探究素质和探究水平,如何提高探究的效率,发挥探究式学习的实效性,是本书探讨的重点。本书总结了探究式学习的18条实践原则,希望能为广大一线实践者提供切实有效的帮助。`

《代码的秘密:从二进制到人工智能的编程艺术》 一部深度剖析现代数字世界的基石与前沿的百科全书式著作 本书并非专注于某一种单一学科的理论阐述,而是以“代码”——作为驱动现代文明的底层逻辑和通用语言——为核心线索,构建了一个从最基础的物理实在到最尖端的人工智能应用的宏大叙事框架。它旨在为读者打开一扇通往数字宇宙深处的窗户,理解我们日常所依赖的一切技术背后的思维模式、数学原理与工程实践。 第一部分:数字的起源与抽象的构建(The Genesis of Digits) 本部分追溯了信息处理的根源,探讨了如何从物理世界中抽象出可计算的概念。 第一章:比特的诞生与逻辑的基石 本章深入讲解了布尔代数(Boolean Algebra)如何在电子元件层面实现其运算功能。我们不再停留在“真”与“非”的抽象概念,而是详细解析了晶体管作为开关的角色,以及如何通过组合与门、或门、非门构建出最基础的逻辑电路。重点分析了如何用这些基础单元实现加法器、多路复用器等关键的组合逻辑电路。 第二章:指令集与机器的语言 我们跨越到微处理器的核心,剖析指令集架构(ISA)的构成。详细介绍了冯·诺依曼结构的精妙之处,以及程序计数器、寄存器、内存地址等核心概念是如何协同工作的。本章会提供多个精简的汇编语言示例(如基于简化版RISC架构),展示一个简单的“Hello World”程序在内存中是如何被编码、取出、解码并执行的完整生命周期。读者将直观理解“程序即数据”这一革命性概念的实现细节。 第三章:操作系统:数字世界的管理者 本书没有将操作系统视为一个黑盒,而是将其还原为一系列精巧的资源调度算法和抽象层。重点讨论了进程与线程的区别与同步机制(如信号量、互斥锁的底层实现),以及内存管理中分页(Paging)和分段(Segmentation)如何解决物理内存的碎片化问题。虚拟内存的概念将被详尽阐述,解释程序如何“认为”自己拥有比实际物理内存更大的空间。 第二部分:数据结构与算法的几何学(The Geometry of Computation) 本部分是计算思维的核心,关注如何高效地组织信息和解决问题。 第四章:线性与非线性结构的精妙平衡 本章系统梳理了核心数据结构。对于数组和链表,我们将对比它们在随机访问和插入删除操作上的时间复杂度。随后深入探讨栈(Stack)和队列(Queue)在函数调用和任务缓冲中的实际应用。对于更复杂的结构,如树(Trees),我们将侧重于二叉搜索树(BST)的性质,并延伸至B-Tree在数据库索引层面的不可替代性。 第五章:搜索、排序与图论的广阔疆域 排序算法将不再是简单的罗列,而是从冒泡排序的低效到快速排序和归并排序的效率飞跃的对比分析,重点剖析它们各自的递归深度和空间开销。随后,本章转向图论,详细解析最短路径算法(如Dijkstra和Floyd-Warshall)的运作机制,并探讨最小生成树(MST)在网络设计中的价值。 第六章:递归与动态规划的思维体操 本章专注于提升计算思维的复杂度。递归的优雅性将被通过斐波那契数列和汉诺塔问题展现。随后,我们将引入动态规划(DP),通过背包问题和最长公共子序列等经典案例,揭示其“自底向上”的解题哲学,以及如何通过备忘录(Memoization)避免重复计算带来的指数级性能灾难。 第三部分:网络、安全与分布式的前沿(Frontiers of Connectivity) 本部分将视角从单个计算单元扩展到全球范围的互联系统。 第七章:网络协议栈的七层舞蹈 本书以TCP/IP协议栈为骨架,逐层解析数据包的诞生与旅程。从物理层的信号传输到数据链路层的MAC地址寻址,再到网络层的IP路由选择。重点分析TCP的三次握手和四次挥手机制,以及拥塞控制算法(如慢启动)是如何维护全球网络稳定性的。 第八章:信息加密与数字信任的构建 本章聚焦于信息安全的核心技术。详细阐述对称加密(如AES)的高效性与密钥分发的难题,进而深入非对称加密(如RSA)的数学原理,解释大数因子分解的困难性如何支撑其安全性。最后,本书将简要介绍哈希函数在数据完整性校验中的作用,以及区块链技术如何利用这些工具建立去中心化的信任机制。 第九章:分布式计算的挑战与曙光 在万物互联的时代,单机处理能力已无法满足需求。本章探讨分布式系统面临的CAP理论困境(一致性、可用性、分区容错性),以及Paxos或Raft等共识算法是如何在复杂的、充满延迟的网络中达成一致的。这部分内容将为读者理解现代云计算和大规模数据处理奠定坚实的理论基础。 结语:代码思维的未来展望 本书最后总结了“代码思维”作为一种普适的、解决复杂问题的工具,如何影响着科学、艺术乃至社会结构。它强调,理解代码的本质,就是理解现代世界运作的底层逻辑。这不是一本教会读者特定语言语法的书,而是一部关于计算范式、效率哲学与系统构建艺术的深度探索之旅。

作者简介

目录信息

引言
一、什么是探究式学习
(一)学生在校学习的两种基本学习方式:授受式学习与探究式学习
(二)探究式学习的两种具体类型:接受式探究与发现式探究
(三)概念分析:授受式学习、探究式学习与发现式学习
(四)相关的概念:儿童自发的探究·科学家的探究·教师指导下的探究
(五)探究式学习的目标
(六)探究式学习的一般过程
二、为什么要强调探究式学习
(一)支持性评论(12条)
(二)反对或质疑性评论(6条)
(三)小结
三、如何开展探究式学习
(一)总论
原则1提倡多样化的学习方式及其相互促进
原则2在多样化的科目中开展探究式学习
原则3强调探究式学习的多样化设计模式
原则4面向全体学生,并关照多样化的学生个性
(二)探究式学习的价值与追求
原则5探究式学习的重点不在探究的操作方法和操作技能上,因此不必对此要求过高
原则6不仅强调探究中的动手,更要强调动脑
原则7在探究过程中体验挫折与成功
原则8不同学段,对探究的水平要提出不同的要求
(三)探究式学习的实施与设计
原则9应给探究式学习的开展提供足够的支持条件
原则10探究情境或问题的设计应能够调动学生探究的兴趣
原则11不必一次探究透、探究完
(四)探究式学习中的学生与教师
原则12探究中要辩证地处理学生自主与教师指导的关系
原则13探究中教师首先要充分地倾听学生
原则14探究过程中要重视并正确对待学生已有的原始
观念,引导学生积极反思
原则15珍视探究中学生独特的感受、体验和理解
同时注意因势利导
原则16在探究过程中要强调学生之间的合作与交流
(五)探究式学习与现代信息技术
原则17把探究式学习与现代信息技术相结合
(六)探究式学习的评价
原则18探究式学习的评价应以形成性评价为主
结语
(一)两个探究案例
(二)分析与探讨
(三)学生知识的自主建构:探究式学习的本质与核心
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书带给我的最大触动,是它对于**【书中探讨的某个核心情感或哲学命题,例如“人性中的局限性”或“技术进步与伦理困境”】**所展现出的那种深刻的同理心和冷静的分析。作者在讨论**【一个具体的案例或场景,例如“一个历史上的悲剧事件”或“一个前沿科技的应用案例”】**时,文字中流露出的那种克制而有力的情感,非常打动人。他没有进行道德审判,而是努力去理解现象背后的驱动力——无论是社会结构性的压力,还是个体决策的复杂性。这种“理解而非评判”的态度,让我在阅读时感到非常舒服和信服。我感觉自己不仅在获取知识,更是在进行一次与作者共同的人文关怀之旅。读完后,我常常会陷入沉思,这本书所探讨的那些**【抽象的概念,例如“自由的代价”或“文明的周期性”】**,似乎与我日常的生活经验产生了奇妙的共振,让我对周遭的世界有了更深层次的理解和更宽广的胸襟去接纳其中的不完美。这是一本真正有“灵魂”的书。

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说实话,我最初是带着一点怀疑的态度翻开这本书的,因为这个**【书籍的主题领域,例如“某一小众的哲学流派”或“某个特定历史时期的艺术风格”】**在市面上已经有很多被过度解读或肤浅化的作品了。然而,这本书完全超出了我的预期。它的核心竞争力在于作者卓越的资料搜集能力和令人惊叹的跨学科整合能力。他巧妙地将**【一个领域A的理论,例如“社会学的人口迁移模型”】**引入到**【另一个领域B的分析中,例如“对文艺复兴时期城市规划的研究”】**,这种看似不相关的知识点竟然产生了奇妙的化学反应,构建出了一个极具洞察力的分析框架。这种“连接点”的发现,正是普通阅读者难以企及的高度。这本书的价值不在于它告诉你“是什么”,而在于它展示了“如何思考”——如何将看似孤立的信息片段编织成一张有意义的网。对于任何希望在专业领域内有所突破的人来说,这本书提供的思维工具远比它呈现的知识点本身更为珍贵。我强烈推荐给那些渴望跳出舒适区、拥抱复杂性的思考者。

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我花了将近一个月的时间才读完这本书,这并非因为篇幅特别庞大,而是因为这本书的密度太高了。它不像那些流水账式的普及读物,这本书中的每一个章节、甚至每一段话,都像浓缩的精华,信息量爆炸。我不得不频繁地停下来,查阅作者引用的那些**【提及书中引用的资源类型,例如“古典文献”或“最新的科学实验数据”】**,以确保自己真正理解了作者抛出的论点背后的逻辑基础。这本书最妙的一点在于它构建了一个完整的知识体系,它不只是介绍了**【书中某个子主题,例如“某一学派的核心思想”】**,而是将这个思想置于其历史背景、与其他思想的辩论中进行考察,形成了一个多维度的透视镜。对于希望建立扎实基础的读者来说,这本书无疑是极好的“地基石”;而对于已经是该领域有一定积累的人士,它也能提供足够多的新视角和挑战,让你重新审视自己的既有框架。唯一的“缺点”(如果非要说的话)可能就是,它对读者的专注力和思考深度要求比较高,需要你全身心地投入进去,否则很容易错过那些精妙的转折和深层含义。

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这本书的装帧设计和排版细节处理得非常考究,看得出出版方在制作上是下了真功夫的。我拿到的是精装版本,封面那种**【描述封面的材质或图案,例如“哑光磨砂处理”或“手绘风格的插图”】**质感极佳,握在手里沉甸甸的,非常舒服。内页纸张的选择也是上乘之作,不是那种廉价的反光纸,而是偏向米白色的**【描述纸张特性,例如“道林纸”或“轻微的纹理感”】**,即便是长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。更值得称赞的是它对配图和图表的处理。对于**【书中涉及的复杂概念或数据,例如“复杂的建筑结构图”或“复杂的社会网络图”】**,作者和编辑团队运用了清晰简洁的视觉化方式来呈现,这些图表不仅是装饰,更是理解核心内容的有力工具。每一次翻阅,都能体会到编排者对读者的尊重——他们深知一本好书不仅仅是文字的堆砌,更是多感官体验的综合。虽然内容本身已经足够扎实,但这些细节上的用心,无疑让阅读体验提升了一个档次,使得这本书在书架上也是一件赏心悦目的艺术品。

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天哪,我刚刚读完这本关于**【此处应为某主题,例如“古罗马历史”或“现代艺术鉴赏”】**的书,简直是打开了我认知世界的一扇新大门!作者的叙事功力着实了得,他没有采取那种枯燥的编年史罗列方式,而是通过几个核心人物的命运起伏,将那个宏大时代的社会变迁和思想碰撞展现得淋漓尽致。特别是对**【书中某个具体事件或人物,例如“图拉真皇帝的达契亚战争”或“卡拉瓦乔的布光技巧”】**的深入剖析,我感觉自己仿佛置身现场,连空气中的尘土味道都能闻到。我尤其欣赏作者的批判性思维,他敢于挑战一些传统观点,提出令人耳目一新的解读。比如说,他对于**【另一个具体观点,例如“罗马帝国衰亡论”或“巴洛克艺术中的宗教目的性”】**的重新界定时,提供的证据链条严密而有力,让我对过去习以为常的认知产生了深刻的反思。这本书的行文风格非常流畅,文笔中带着一种学者特有的严谨,但又不失文学作品的感染力,读起来一点都不觉得吃力,反而常常因为某个精妙的措辞或深刻的见解而停下来,反复琢磨许久。这本书绝对是该领域内不容错过的佳作,它不仅仅是在陈述事实,更是在引导读者进行一场智力上的探险。

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