图书标签: 绘画  美术教育  儿童教育  教育  儿童绘画  儿童  中国当代儿童绘画解析  美术教育系列   

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不错，很有参考价值，可以带孩子一起画

哈哈，好多年前就买的书，还推荐了好多人买。我这本是汇款去杨老师那里直接买的哦。

非常好的教科书

不错，很有参考价值，可以带孩子一起画

偶当年被杨评价：色彩的感觉很好

摘录： 儿童不需要教他怎样画，而是引导他们学会怎样自己画。 我不赞成脱离儿童实际的以传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力；我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。我以女儿做教学实验对象，从5岁开始鼓...

摘录： 儿童不需要教他怎样画，而是引导他们学会怎样自己画。 我不赞成脱离儿童实际的以传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力；我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。我以女儿做教学实验对象，从5岁开始鼓...

摘录： 儿童不需要教他怎样画，而是引导他们学会怎样自己画。 我不赞成脱离儿童实际的以传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力；我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。我以女儿做教学实验对象，从5岁开始鼓...

摘录： 儿童不需要教他怎样画，而是引导他们学会怎样自己画。 我不赞成脱离儿童实际的以传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力；我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。我以女儿做教学实验对象，从5岁开始鼓...

摘录： 儿童不需要教他怎样画，而是引导他们学会怎样自己画。 我不赞成脱离儿童实际的以传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力；我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。我以女儿做教学实验对象，从5岁开始鼓...