高一英语(上)

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出版者:龙门书局
作者:吴健
出品人:
页数:208
译者:
出版时间:2002-6-1
价格:8.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787801604774
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

教辅书界的“超级大国” 在

初中历史(下册):穿越时空的见证 本书简介 《初中历史(下册)》是一部专为初中毕业生和历史爱好者精心编撰的读物,旨在系统梳理和深入解析中国近代以来的历史进程,以及世界走向现代化的关键节点。本书内容跨越了从晚清的挣扎求变到新中国成立的波澜壮阔,同时辅以对工业革命后西方世界的深刻观察,构建起一个宏大而又精微的历史叙事框架。 第一部分:晚清的挽歌与近代中国的探索(约300字) 本部分聚焦于19世纪中叶至20世纪初,一个古老帝国在内忧外患中艰难转型的时代。我们将从鸦片战争的枪声谈起,剖析西方列强的坚船利炮如何撞开了闭关锁国的大门,以及随之而来的《南京条约》等一系列不平等条约对中国主权和人民生活的深远影响。重点内容包括: 天国之梦与自强运动: 太平天国运动的爆发及其深刻的社会背景;洋务运动作为清政府“师夷长技以制夷”的首次大规模尝试,分析其局限性与历史功绩。 从改良到革命: 戊戌变法的理想与幻灭,探究其失败的深层原因;辛亥革命的酝酿、爆发及其历史地位,解析推翻帝制对中国政治格局的颠覆性意义。 新文化的觉醒: 袁世凯称帝的闹剧之后,新文化运动如何以“德先生”和“赛先生”为旗帜,猛烈冲击封建思想的堤坝,为后续的思想解放奠定基础。 第二部分:革命洪流与新中国的诞生(约400字) 进入20世纪的中国,各种救亡图存的思潮激烈碰撞,最终汇聚成一场彻底改变民族命运的革命实践。本章将细致描绘中国共产党从成立到壮大的历程,以及国共两党合作与冲突的历史脉络。 新民主主义革命的开端: 五四运动的爆发及其对中国近代史的转折作用;中国共产党的创建与早期探索。 大革命的失败与转折: 第一次国共合作的破裂与土地革命的兴起;长征——人类历史上的伟大壮举,分析其战略意义。 抗日战争的全面爆发与胜利: 九一八事变后的局部抗战与西安事变的战略决策;全民族抗战的艰苦卓绝,解析重庆谈判与世界反法西斯战争的关联。 解放战争的决胜: 战略反攻阶段的重大战役分析;国民党政权的崩溃与中华人民共和国的成立,探讨新政权建立的国内外背景。 第三部分:社会主义的艰难起步与探索(约400字) 新中国成立后,国家重心转向巩固政权和恢复经济,并逐步确立社会主义制度。本部分将重点梳理这一时期的重大事件和方针政策的转变。 巩固与恢复: 抗美援朝的国际意义;土地改革的完成及其对农村生产关系的变革。 向社会主义过渡: 对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,分析“三大改造”的成功经验与教训。 探索中的曲折: “一五”计划的实施及其对国家工业化基础的奠定;对大规模经济建设的初步尝试及其伴随的复杂性。 和平共处五项原则的提出: 中国在国际舞台上争取独立自主的外交实践。 第四部分:世界工业化的进程与影响(约300字) 为理解中国近代所面对的外部世界,本书在历史脉络中穿插了对西方世界现代化进程的简要考察。 第一次工业革命的扩散与影响: 蒸汽机的发明如何改变了人类的生产方式和社会结构;自由资本主义的兴盛及其带来的社会矛盾。 第二次工业革命的浪潮: 电力、内燃机的应用如何催生了垄断资本主义;工业革命对全球范围内的殖民扩张与不平等格局的塑造。 凡尔赛—华盛顿体系的建立与瓦解: 第一次世界大战后的国际秩序重构及其内在的不稳定性,为理解二战的爆发埋下伏笔。 结语:历史的回响 全书在叙述历史事件时,力求呈现历史的复杂性和多面性,引导读者思考历史人物的选择、时代环境的制约以及不同道路的利弊。通过对近代中国跌宕起伏历史的梳理,帮助学习者理解当代中国国情的历史渊源,培养批判性思维和对国家命运的责任感。本书结构严谨,图文并茂,是初中学生系统学习近现代史的理想参考用书。

作者简介

目录信息

Unit 1 The summer holidays
Unit 2 In the lab
Unit 3 American English
Unit 4 Travel
Unit 5 Why do you do that?
Unit 6 A new factory
Unit 7 Earthquakes
Unit 8 Mainly revision
高一上学期期中测试题
Unit 9 Computers
Unit 10 Sports
Unit 11 Country music
Unit 12 English programmes
Unit 13 Abraham Lincoln
Unit 14 Mainly revision
高一上学期期末测试题
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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对于我这种对发音要求较高的学习者来说,一本好的英语教材必须在语音语调上有所建树。《高一英语(上)》在这方面的投入是显而易见的。虽然我手中的是纸质书,但我强烈推荐配合其配套的在线资源或音频使用。听力材料不仅发音标准,而且在某些关键的对话中,它会特别标注出连读、略读和重音的变化,这对于提升口语的“地道感”至关重要。我发现很多时候自己听不懂,并不是因为词汇量不够,而是对语音现象不熟悉。这本书在讲解新词时,都会附带国际音标,并且在例句中会用不同的排版突出重读音节。此外,教材中还设置了专门的“Pronunciation Corner”,针对性地解决一些常见发音误区,比如“/θ/”和“/s/”的区别,或者长短元音的辨析,讲解细致入微,非常有针对性。这使得我在跟读和模仿时,能够做到有的放矢,而不是盲目地重复。总而言之,这本教材在构建全面的英语能力体系上,兼顾了阅读、写作、听力这些硬指标,同时在提升语音的准确性和自然度方面也下足了功夫,是一套非常值得信赖的工具书。

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我是一个非常注重阅读体验的读者,如果一本书看起来枯燥乏味,那么即便内容再好,我也很难坚持下去。很高兴,《高一英语(上)》在视觉传达上做了大量的加分工作。它的插图和配图不是那种随便找来的填充物,而是与课文内容高度相关的视觉辅助,有些图片甚至本身就蕴含着信息,帮助理解复杂的语境。比如在讲到某个历史文化背景的阅读材料时,配上的精美图片能瞬间将人带入情境,极大地激发了阅读的兴趣。再者,对于那些需要反复练习的知识点,比如不规则动词变化或介词的固定搭配,它没有采用传统的枯燥列表,而是设计成了有趣的填空小游戏或者“连连看”的小测验形式。虽然这看起来像是小学的做法,但对于缓解学习压力、保持大脑活跃度非常有效。我常常在做完一套比较烧脑的阅读理解后,做一做这些小练习来放松一下,结果发现,在放松的状态下,那些看似简单的练习反而加深了我对知识点的记忆。这种学习材料与趣味性的完美结合,让高一的学习过程不再是煎熬,而是一种持续的探索和发现的旅程。

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坦白说,我是一个对传统死板教材深恶痛绝的人,很多教科书封面看起来就让人打瞌睡,内容更是陈旧得像老古董。然而,《高一英语(上)》的出现,彻底颠覆了我对“高中教材”的刻板印象。它的整体风格极其现代化,充满了活力和前瞻性。我尤其喜欢它对跨文化交际主题的引入,书中涉及了一些国际热点话题和不同国家的风俗习惯,这不仅仅是学习语言,更是一种拓宽视野的过程。阅读部分的文章常常让我产生强烈的探索欲,比如有一篇关于未来城市交通的讨论,语言组织极具逻辑性和画面感,让人忍不住想一口气读完。更令人称道的是其听力材料的质量,录音清晰,语速适中,各种口音(虽然主要还是标准英音和美音)的切换自然流畅,这对我备考标准的听力测试至关重要。我发现,许多听力题目的设计巧妙地隐藏在对话的语气和语境变化中,训练的不仅是听懂单词,更是理解“言外之意”。编者对语法点的梳理也绝对是教科书级别的示范——他们没有堆砌复杂的语法术语,而是用清晰的图表和对比法,将那些最容易混淆的时态和从句用法讲解得明明白白。读完配套的语法解析,那种“啊哈,原来是这样!”的顿悟感,是其他很多资料无法给予的。这本书无疑是为那些追求高效、注重实践应用的学习者准备的精品。

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这本《高一英语(上)》简直是为我量身定做的学习伙伴!我一直对英语抱有一种又爱又怕的心态,语法规则总像迷宫一样让人绕不清,单词记忆更是三天打鱼两天晒网。但是自从开始使用这本教材后,我的学习状态简直是焕然一新。首先,它的选材非常贴合我们高中生的生活和认知水平,不会一上来就抛出那些晦涩难懂的学术概念。比如,关于“社交媒体的利弊”那一单元,文章的用词地道自然,读起来毫不费力,而且里面的例句都非常实用,我甚至能把学到的表达直接用到和同学的日常交流中去。再说说它的排版和设计,色彩搭配柔和而不失活力,关键信息点都有用不同的字体和颜色标示出来,即使是自学时,我也能迅速抓住重点,效率提高了不止一个档次。我特别欣赏它在词汇拓展部分的处理方式,不是简单地罗列词汇表,而是将相关主题的词汇进行归类整合,通过语境来加深理解,这种“打包记忆法”比死记硬背有效太多了。我以前觉得背单词是一项苦差事,现在倒觉得像在收集一个个有趣的语言“小工具”。而且,课后练习的设计也十分巧妙,兼顾了基础巩固和能力提升,选择题的设计很有技巧性,能真正考察你对语法的理解深度,而不是简单的套路。总之,这本书让我对高中的英语学习重拾了信心,感觉前方一片光明。

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我对这本教材的评价会更偏向于其实用性和结构逻辑性。作为一名习惯于系统性学习的学生,我非常看重教材的“骨架”是否稳固。《高一英语(上)》在这方面做得无可挑剔。它的单元划分非常清晰,每一个单元都围绕一个明确的核心主题展开,然后层层递进地引入相关词汇、语法点和功能语言。学习路径设计得非常人性化,从简单的输入(阅读、听力)到复杂的输出(写作、口语练习),过渡自然得像是走在一条精心铺设的小径上。我发现自己很少需要频繁翻阅到书的后面去查阅语法附录,因为关键的语法规则都巧妙地融入到了课文的讲解和练习中,实现了“在用中学”。尤其是它的写作指导部分,它不像很多教材那样只是提供范文让你模仿,而是拆解了不同体裁(如议论文的开头和结尾、说明文的逻辑连接词)的写作技巧,并提供了“ scaffolded writing ”的练习,即循序渐进地提供写作脚手架,引导我们逐步完成一篇完整的作文。这种由浅入深、注重能力建构的学习模式,极大地增强了我独立完成复杂写作任务的信心。可以说,这本书不仅仅是知识的载体,更是一套完整的英语技能训练手册。

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