新编初二英语手册(下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:世界图书出版公司

作者:金 正

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:1998-1-1

价格:8.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787506236140

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好的，这是一份《新编初二英语手册(下)》之外的、内容详尽的图书简介。 --- 《现代汉语语法精要与应用》 一本深度剖析汉语结构、提升语言驾驭能力的工具书 定价： 79.00 元 开本： 16开 页码： 580页 装帧： 胶订，双色印刷 图书简介 在信息爆炸的时代，精确、有力的表达能力是个人和专业素养的核心体现。《现代汉语语法精要与应用》并非一部传统的初级语法教材，而是一本面向对汉语有更高要求——无论是学生、文案工作者、教师、编辑，还是希望精进母语表达的普通读者——的深度语法参考手册。 本书旨在系统梳理和阐释现代汉语文法体系的精髓，重点突破传统教学中常被一带而过或讲解不够深入的难点和疑点，引导读者从“会用”迈向“精用”。 --- 第一部分：语音与词汇的基石（共 62 页） 本部分将现代汉语的语音系统置于语法考察的起点，强调语音的规范性是语法正确的基础。 1.1 现代汉语语音系统回顾与辨析： 声母与韵母的结构特征： 深入分析舌位、气流等发音器官的配合机制，特别对比了易混淆的音素对（如 z/c/s 与 zh/ch/sh）。 声调的类型与语流中的变化： 详细阐述四声在连续语流中，尤其是变调、轻声、儿化韵对句子节奏和语义的影响。 音位与音位组合的限制： 探讨某些音节结构在现代汉语中的出现频率和限制，为理解构词提供语音学背景。 1.2 汉语句子中的词汇层次： 核心词汇分类与功能： 不仅停留在名词、动词等传统划分，更侧重于词汇在句法结构中的“角色定位”，如体貌词、情态词的识别。 多义词的句法粘合性： 分析同一个词汇在不同语境下如何通过其固有的句法搭配倾向来锁定其确切含义。 新词与外来语的结构融入： 探讨现代汉语中新造词的理据性（如拼合、缩合）及其在句子中扮演的结构角色。 --- 第二部分：句子结构与形态分析（共 180 页） 这是本书的核心部分，全面剖析句子的内部骨架和词语的组合规律。 2.1 词语的组合规则与短语结构： 主谓短语与偏正短语的深层结构： 采用层次分析法，揭示双宾语句、兼语句中动词与宾语之间的支配关系。 述补短语的类型与语义拓展： 详尽分类“V+补语”的语法意义，从结果补语（如“写完”）到程度补语（如“好极了”），再到情态补语，并讨论其语义的内蕴。 联合短语的限制性条件： 探讨只有同类词语才能连接的原则，以及如何利用连词实现跨类连接。 2.2 句子的基本类型与功能： 单句的类型学划分： 除了陈述句、疑问句、祈使句，重点分析判断句、感叹句的结构差异。 肯定与否定结构的语用对立： 辨析“不/没/未”的使用环境，以及双重否定在不同语体中的语义倾向。 被动句式的精确选择： 深入分析“被”“叫”“让”三种被动标志词的细微差别，以及主动句表达被动含义的语用策略。 2.3 语态、体貌与时体标记： 体的双重体现： 系统梳理体貌（体）在动词后的助词（如“了”、“着”）与发生在句子边缘的语气词之间的协同作用。 “了”的不同用法与句法位置： 区分句末“了”表示的语态变化与句中“了”表示的动作完成状态。 情态动词与助动词的层次分析： 明确界定表示能力、必要性、意愿的词语在句子中的核心地位及其对谓语的约束。 --- 第三部分：复句的逻辑建构与连接（共 156 页） 本部分着重于考察两个或两个以上分句如何通过逻辑关系联结成一个复杂的整体，强调逻辑的严密性。 3.1 关联词的辨析与配对使用： 并列复句与选择复句： 分析“和、又、以及”与“或、与其……不如”的精确对应关系。 转折复句的强度分析： 区分“虽然……但是”与“尽管……可是”在语义上的递进或让步程度。 假设与条件的句法实现： 详述“如果、要是、不论、无论”等词语在主从句中的位置和对句式完整性的要求。 3.2 因果、目的与条件的句法表达： 因果关系的显性和隐性： 探讨使用“因为/所以”结构与使用“…，…，以致于”等间接方式的句法差异。 目的复句的结构要求： 分析“以便、为了”等词语引导的目的状语在句子中的可移动性与限制。 3.3 复杂复句的结构嵌套： 套层结构的识别与图示： 采用句法树图辅助说明，清晰展示嵌入式、递进式复句中主从句的层级关系。 指代与省略的语篇衔接： 探讨复句内部代词（如“这”、“那”）如何跨越分句边界实现指代，维持语篇的流畅性。 --- 第四部分：句子成分的特殊表现与语篇功能（共 132 页） 本部分跳出传统的主谓宾框架，聚焦于句子成分在实际语篇中的灵活运用和特殊功能。 4.1 状语的“前置”与“后置”策略： 时间、地点状语的位置灵活性： 探讨状语前置对强调的意义，以及后置（常带“着”）对动作状态的补充说明。 “把”字句的结构特殊性： 深度解析“把”字句中动词和补语的组合限制，以及“把”字结构对宾语的处置性强调。 4.2 介词短语的句法承载力： “对、关于、对于”的用法辨析： 梳理这些介词引导的短语在句中充当状语、定语或补语时的语义功能和位置约束。 趋向补语的活用： 不仅讲解“来”“去”，更深入分析“上来”“下去”等双音节趋向补语在表示抽象意义时的句法变化。 4.3 句子成分的省略与省略的语法规则： 主语和谓语的省略条件： 归纳出在上下文清晰时，可以省略主语（尤其是代词性主语）和部分谓语的严格语法边界。 “的”字结构与“地”字结构的简化： 探讨定语和状语在口语化表达中，成分的简化如何依然保持句法的完整性。 --- 附录：现代汉语语法疑难问答精选（共 50 页） 本附录精选了数十个在教学、写作中长期存在的争议点和常见错误，进行深入的理论剖析和实例辨析，如： 疑问代词“谁”作主语和作宾语时的语序调整。 否定副词“从不”和“从来不”在时间跨度上的细微区别。 “是……的”结构与普通陈述句在强调信息上的差异。 目标读者群： 中学语文教师及备课人员。 准备汉语水平考试（HSK）的高级考生。 语文、新闻传播、汉语言文学等相关专业的本科及研究生。 对母语表达有极高要求的文字工作者和编辑。 本书以严谨的语言学理论为基础，辅以海量、贴近实际应用的例句，是每一位致力于掌握现代汉语表达艺术的读者案头不可或缺的“工具之钥”。通过系统学习，读者将能清晰把握汉语的内在逻辑，从而构建出结构严谨、表达精准的书面语和口语。

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说实话，我本来对这种“手册”类的学习资料抱着比较审慎的态度，总觉得它们往往是把课本知识点简单地重新组织一遍，缺乏新意和深度。但翻开这本《新编初二英语手册(下)》后，我的看法有了很大转变。它最大的亮点在于它对“实用性”的精准把握。很多语法点，课本上可能只是一笔带过，但这本书却能深入挖掘出其在实际应用中容易出错的地方，并给出针对性的“陷阱提示”。比如关于介词的用法，这本书列举了大量“固定搭配”和“易混淆”的场景，这比死记硬背规则有效得多。我特别喜欢它在阅读理解部分的处理方式。它没有直接给出长篇大论的文章，而是将不同类型的阅读材料——说明文、议论文、记叙文——进行拆解，重点分析了每种文体在抓取关键信息时的不同策略，这是一种高阶的学习方法，远超出了初中阶段的常规要求。当然，如果能在每个单元后增加一些开放性的写作训练，比如根据所学知识点进行主题式的小论文写作，那就更好了，可以更好地锻炼学生的综合运用能力。另外，这本书的练习题设计也很有层次感，从基础的填空选择到稍有难度的句子改写，循序渐进，让人感觉每做完一组练习，自己的能力都有实在的提升，而不是简单的重复劳动。

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这本手册给我的感觉，就像是一位经验丰富的老教师，他知道你大概在什么地方会绊倒，所以在你走过去之前，就已经把地上的小石子给你清干净了。我最欣赏它的“对比与辨析”模块。初中英语学习中，最让人头疼的就是那些长得相似、用法相近的词汇和短语，比如 "affect" 和 "effect"，"look like" 和 "seem"。这本书把这些“死对头”放在一起，用并列的方式详细阐述了它们各自的适用语境和细微差别，还配上了恰当的例句，简直是我的救星。如果说有什么可以改进的地方，那就是在某些文化背景知识的引入上可以更丰富一些。英语作为一门国际语言，适当穿插一些英美国家的文化小常识，不仅能增加学习的趣味性，也能帮助学生更好地理解某些习语或典故的来由。现在的内容虽然很扎实，但略显“学术化”，缺乏一点点“生活气息”。不过，就其作为一本工具书的定位而言，它的准确性和全面性是毋庸置疑的。我用它来梳理错题集，效果出奇地好，因为它提供的解析往往比我作业本上老师的批注更系统、更完整，让我能够彻底搞清楚“为什么错”而不是仅仅知道“答案是什么”。

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我是一个对学习效率要求比较高的学生，时间宝贵，所以任何学习资料都必须是“高密度”且“高效率”的。这本书在这一点上做得相当出色。它最大的优点在于其结构逻辑的严密性，从单元的导入到知识点的细分，再到专项的练习和总复习，整个流程设计得像一个精密的仪器，环环相扣，没有一丝冗余。我尤其看重它在“短语和固定表达”上的处理。初中阶段的英语学习，很多时候是“短语关”过不去，句子才能流畅。这本书把所有重要的短语都提炼了出来，并且清晰地标注了它们在句子中的具体成分和功能，而不是简单地给出中文释义。这使得我在进行句子翻译或仿写时，能够快速地调用这些“模块化”的表达。如果要吹毛求疵的话，我觉得在视觉设计上可以更现代化一些。目前的设计风格略显保守，如果能引入更多彩色的图表或者使用一些更现代的字体和布局，哪怕只是在重点难点处增加一些醒目的颜色区分，对于提升学生的阅读兴趣和专注度都会有积极作用。毕竟，对于我们这个年纪的学生来说，视觉吸引力也是学习动力的一部分。但抛开这些外在的包装，其内在的知识体系构建，绝对是顶尖的。

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对于一本面向中学生的英语手册来说，它的难度把控非常精准，既没有过度拔高到高中甚至大学的水平，让学生感到畏惧，也没有为了迁就基础薄弱者而流于浅薄。它恰当地卡在了“巩固基础”和“适度拓展”的黄金分割点上。我发现它对“易错点”的总结简直是教科书级别的。比如，在描述过去发生的事情时，过去完成时的使用场景，这本书通过时间轴的图示，直观地展示了两个动作在时间上的先后关系，这种可视化教学手段，比单纯的文字描述有效得多。另一个让我印象深刻的是，它在练习题的最后部分，会设置一些“仿写与扩展”的任务，要求学生用新学的语法结构和词汇，来描述自己生活中的某一场景。这种强迫性的输出练习，是检验真正掌握知识的试金石。如果说这本书还有什么可以更上一层楼的地方，那就是在口语表达的指导上可以再多下功夫。虽然是书面手册，但如果能提供一些“功能性口语”的实用模板，例如如何进行一次简单的自我介绍、如何请求帮助等，并附带发音的简要指导，那就更符合当下教育对听说能力提升的重视了。总体而言，这本手册的编者显然对初中生的认知特点和学习难点有着深刻的理解和洞察力，是一本值得反复研读的优秀辅导用书。

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这本书拿到手里，第一感觉就是“厚实”，翻开内页，一股油墨的清香扑鼻而来，让人心情舒畅。封面设计简洁大气，那种传统的教科书风格，一看就知道是正经的工具书。内页的纸张质量很不错，不像有些盗版书那样摸起来涩涩的，这对手长时间阅读来说是个福音。不过，我得说，内容排版上还可以再斟酌一下，有些地方的字体大小和行间距略显局促，尤其是在涉及大量例句和语法解析的部分，眼睛看久了会有点吃力。当然，作为一本针对初中二年级下学期的英语手册，它承载的任务很明确，就是对前一阶段知识点的巩固和下一阶段的预习导引。我特别留意了词汇部分的编排，它没有采用简单罗列的方式，而是结合了语境，这一点我很欣赏。比如，它会把一组近义词放在一起比较辨析，而不是零散地分布在各个单元，这对于理解词义的细微差别非常有帮助。语法部分的讲解更是细致入微，各种时态的转换和从句的引导，即便是比较晦涩的虚拟语气，作者也尝试用最直观的图示或对比表格来呈现，这对于我这种英语基础不太扎实的同学来说，无疑是巨大的帮助。遗憾的是，配套的听力材料的音频质量如果能再清晰一些，并且能提供更丰富的场景对话，那就更完美了。总体来说，它是一本非常扎实的基础性学习资料，值得信赖。

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