锁定高考・南通高考第二轮专题整合<文科综合>(修订版)

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出版者:中国和平出版社
作者:本丛书编写组
出品人:
页数:160
译者:
出版时间:2004-10-1
价格:10.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787801543769
丛书系列:
图书标签:
  • 高考文科
  • 高考复习
  • 文科综合
  • 南通高考
  • 二轮复习
  • 专题整合
  • 修订版
  • 江苏高考
  • 高考备考
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具体描述

《锁定高考・南通高考第二轮专题整合<文科综合>(修订版)》内容概要 本书是为助力广大高三学子在高考文科综合科目中取得优异成绩而精心编撰的第二轮复习专题整合教材。在修订版中,我们紧密对接最新高考考试说明,深入分析近几年的高考试题趋势,对教学内容进行了全面、系统、深入的梳理与整合,旨在帮助学生构建扎实而完整的知识体系,提升解题能力与应试技巧。 一、 核心理念与复习策略 本书的编写核心在于“专题化”与“整合化”。我们摒弃了传统按学科单元划分的模式,而是将文科综合(政治、历史、地理)的知识点按照高考的热点专题、高频考点以及跨学科的联系进行有机整合。这有助于学生打破学科壁垒,从宏观角度理解知识的内在联系,掌握融会贯通的学习方法。 在复习策略上,本书强调“基础巩固”、“能力提升”与“模拟演练”相结合。第一轮复习侧重于知识点的系统梳理,第二轮复习则在此基础上,通过专题整合,深化理解,强化应用。本书的专题设计,正是为了帮助学生在已有知识基础上,进一步挖掘知识的深度和广度,锻炼分析、归纳、概括、评价等多种能力。 二、 各学科知识专题整合概览 1. 政治学科专题 经济生活: 围绕“市场经济”、“国家宏观调控”、“对外经济联系”等核心专题,整合了商品、价格、消费、生产、收入分配、税收、金融等相关知识点。重点突出国家在经济发展中的作用,以及应对经济现象的辩证思维。 政治生活: 围绕“中国共产党”、“国家权力机关”、“中国政府”、“公民的政治权利和义务”、“国际组织与国际关系”等专题,整合了政治体制、公民参与、政治文明、意识形态等内容。强调政治现象的本质及其发展规律,以及在国际政治舞台上的中国主张。 哲学生活: 围绕“哲学与生活”、“物质与意识”、“认识论”、“辩证法”、“人生价值”等专题,整合了唯物论、唯心论、认识论、辩证法等哲学基本原理。引导学生用马克思主义哲学观分析社会现象,树立正确的世界观、人生观、价值观。 文化生活: 围绕“文化与民族精神”、“文化与社会发展”、“文化创新”、“文化交流”、“文化多样性”等专题,整合了文化的概念、功能、表现形式、继承与发展、对外传播等内容。培养学生文化自觉与文化自信,以及鉴赏文化、参与文化活动的能力。 2. 历史学科专题 中国古代史: 聚焦“早期国家与社会变革”、“秦汉统一与帝国统治”、“魏晋南北朝的民族融合与文化发展”、“隋唐盛世与对外交流”、“宋元时期的经济重心南移与多元文化”、“明清时期君主专制的强化与近代前夜”等重大历史进程。突出中国古代政治、经济、文化、思想等方面的辉煌成就与发展演变。 中国近现代史: 重点梳理“近代中国社会的两次历史性巨变(鸦片战争至辛亥革命)”、“新民主主义革命的胜利与社会主义改造”、“社会主义建设的曲折发展与改革开放”、“中国特色社会主义的理论创新与实践”等重大事件。深入分析中国社会从半殖民地半封建社会走向独立自主、繁荣富强的伟大历程。 世界近现代史: 围绕“早期殖民扩张与资本主义世界市场的形成”、“第一次工业革命与第二次工业革命”、“两次世界大战”、“冷战与两极格局的形成与瓦解”、“世界多极化趋势与全球化”、“当今世界经济与政治格局”等重大历史主题。展现世界格局的变动、重要思想的产生与发展、重大科技发明对人类社会的影响。 3. 地理学科专题 自然地理: 围绕“地球的运动及其地理意义”、“地表形态的塑造”、“气候与天气”、“水文”、“土壤”、“自然带”等自然地理要素,整合了地球公转、自转的规律,地质作用、风化作用、侵蚀作用等形成地表形态的动力,以及气候形成因素、天气变化特点、水循环、陆地水体、土壤形成与分布、自然带的形成与地域分异规律。 人文地理: 围绕“人口与城市”、“农业”、“工业”、“交通运输”、“商业”、“旅游”、“区域地理”等专题,整合了人口增长、分布、迁移及其影响,农业生产的区位因素,工业的主导区位因素,交通运输的重要性与发展,商业网点分布,旅游资源的开发利用,以及不同区域(如中国季风气候区、地中海气候区、热带草原气候区等)的地理特征与发展。 区域地理与综合应用: 重点整合中国区域地理,如“中国的自然环境”、“中国的人文地理”、“中国的区域发展与保护”等,以及世界主要区域的地理特征。强调知识的综合运用,如地理信息的获取与处理,地理图表的判读与分析,地理现象的解释与评价,以及地理问题的解决方案。 三、 修订亮点与复习成效 1. 专题化设计,强化关联性: 本书打破了传统教材的学科界限,将跨学科的知识点有机地整合到同一专题中,例如,“全球化对中国经济与政治的影响”等专题,将经济学、政治学、国际关系等学科知识融为一体,帮助学生建立更宏观、更系统、更具联系性的知识网络。 2. 热点专题聚焦,紧扣高考: 针对高考频考热点,如“中国特色社会主义的经济建设”、“中国共产党的光辉历程”、“改革开放以来中国的对外开放”、“中国在国际组织中的作用”、“环境问题与可持续发展”、“中国古代的科技成就”等,进行了深入的专题化分析,提炼核心观点,梳理关键史实,剖析典型案例,确保学生能够精准把握高考命题方向。 3. 能力提升训练,实战演练: 在每个专题之后,均配有精选的高考真题、模拟题以及拓展性练习题,题型多样,难度适中,既巩固了知识,又锻炼了学生的解题思路和技巧。特别注重对材料分析、信息提取、论证说理等能力的训练,帮助学生提升综合运用知识解决问题的能力。 4. 详实注释与解读,助推理解: 对于一些复杂或易混淆的概念、史实,本书提供了详实的注释和深入的解读,帮助学生准确理解其内涵和外延,避免知识性错误。同时,对一些典型试题的解题思路和方法进行了详细讲解,让学生知其然,更知其所以然。 5. 修订优化,更具针对性: 修订版在内容上进行了更新与优化,更加贴合当前高考的最新要求,对部分易错点、难点进行了重点提示与加强。同时,在练习设计上,更加注重层次性和递进性,帮助学生循序渐进地提升。 本书旨在成为您第二轮高考复习最得力的助手,通过科学的专题整合和系统的能力训练,助您锁定高考,圆梦南通。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的排版和内容组织方式,简直是教科书级别的示范。那些复杂的历史事件、地理现象,在书中被梳理得井井有条,逻辑链条清晰到让人惊叹。我尤其欣赏它在章节划分上的匠心独运,很多我过去一直混淆的概念,通过作者巧妙的对比和归纳,瞬间变得豁然开朗。它不是简单地把知识点堆砌起来,而是构建了一个完整的知识网络,让你能清楚地看到各个模块之间的相互联系。比如在处理近现代史中那些错综复杂的时间线时,作者利用图表和时间轴的交叉运用,让原本枯燥的记忆过程变成了一种视觉享受。每一次遇到难点,翻开这本书,总能找到一个既权威又易懂的解释,这种‘柳暗花明’的感觉,是其他资料难以比拟的。

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这本书的封面设计挺吸引眼球的,配色大胆又不失稳重,特别是“锁定高考”这几个字,一下子就抓住了我的注意力。我拿到手的时候,就感觉它比一般的复习资料要厚实一些,纸张质量也相当不错,拿在手里很有分量,让人觉得物超所值。每次翻开它,那种对知识的敬畏感油然而生,仿佛它不是一本简单的辅导书,而是一份通往成功的重要地图。尤其是看到南通这个地域标签,更让人觉得这份资料是经过深思熟虑、针对性极强的,不像那些泛泛而谈的全国通用版本,它更像是为我们量身定制的秘密武器。每次准备投入到题海战术之前,我都会先对着它深吸一口气,那种仪式感,简直是备考过程中的小确幸。书脊上的烫金字体在灯光下闪闪发光,每次合上它,都有一种“今天又向目标靠近了一步”的踏实感。

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真正让我佩服的是它对“专题整合”的深度挖掘。很多复习资料只是简单地将文综三科的知识点割裂开来,但这本书却似乎有一种魔力,能把政治的理论、历史的背景和地理的成因巧妙地编织在一起。我记得有一次遇到一个跨学科的综合大题,涉及到环境伦理和区域发展,我感觉无从下手,但翻阅这本书的专题分析部分后,立刻找到了不同学科知识点交叉汇合的那个“支点”。这种超越学科壁垒的整合能力,极大地提升了我分析复杂问题的视角和深度。它教会我的不是如何去记忆答案,而是如何去构建一个全面的认知框架,这对于应对高考那种‘活的’难题至关重要,远比背诵固定套路有效得多。

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这本书的“修订版”标签,让我看到了作者的精益求精。我能感受到,它不是那种‘印出来就一劳永逸’的陈旧材料,而是紧密贴合了近几年高考命题趋势的‘活’的教材。每一次的修订,都意味着对最新考情的精准捕捉和对知识点权重调整的细致考量。这种持续的更新迭代,对于我们这种目标明确的考生来说,是最大的保障。它让我有信心去面对那些‘变’的考题,因为我相信,这本书已经帮我预演和消化了这些‘变化’背后的逻辑。读完它,我感觉自己对高考的准备不再是盲目的努力,而是一种有方向、有策略的精准打击,那种备考的笃定感,是任何临阵磨枪都无法取代的。

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作为一名文科生,我对试卷的批阅标准和得分技巧一直很敏感。这本书在这方面的指导,简直是神来之笔。它不仅告诉我们‘是什么’,更重要的是教我们‘怎么写’才能拿到高分。那些关于论述题关键词的提炼、案例分析的切入角度,乃至是规范用语的选择,都有详尽的示范和对比分析。我特别喜欢它在每单元末尾设置的“阅卷人视角”小栏目,每次阅读后,我都会下意识地去模仿那种严谨的表达方式,去揣摩评分细则。这感觉就像是请了一位顶级阅卷老师在身边耳提面命,让我能更精准地把握答题的‘得分点’,避免那些因为表达不清而白白丢掉的分数。

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