以下對《2011考研英語新教程》的特點及使用方法做詳細介紹：(一)《2011考研英語新教程》按主題劃分為20個單元，每個單元涉及一個主題。相應地，每單元的“課文”和“練習”都圍繞同一個主題選編。這種編排不僅使考生係統地積纍瞭知識，瞭解瞭西方人在這些知識領域裏的基本思想和觀點，而且也使考生積纍瞭相關的詞匯。因為同一個主題使用的詞匯和錶達方式有一定的共性，因此，考生可以以一個主題為主綫，集中學習並掌握與這個主題有關的詞匯與短語。

(二)每單元依次包括“課文”和“練習”。“練習”依次包括完形填空、閱讀理解(包括Part A和Part B兩部分)、翻譯、寫作(包括各類應用文寫作、摘要寫作、議論文寫作)，基本上自成一套考題。其中，“閱讀理解Part B”部分包括瞭大綱要求的四種題型樣本。全書分“中級篇”和“高級篇”，在照顧到主題的同時，我們力爭使20個單元在難度的安排上做到循序漸進。這樣做的目的是讓考生從基礎抓起，紮紮實實、循序漸進地提高自己的語言水平和應試能力。

(三)《2011考研英語新教程》強調在備考過程中精讀的作用和係統的知識積纍。在編排上，主課文稍長於考研試題中的文章，以便涵蓋足夠的語言知識和知識麵。主課文配有閱讀理解練習和參考譯文，目的是為瞭讓考生檢驗自己的理解，準確掌握課文內容。在理解的基礎上，考生應記憶並積纍一些有用．的詞匯和語言知識。在閱讀主課文的譯文之前，我們建議考生自己先動手翻譯一下課文，然後再對照譯文檢查，在實踐中切實提高自己讀和譯的能力，尤其是理解疑難長句的能力。

(四)“綜閤填空”材料新穎，難度設計閤理，受到瞭多數考生的贊譽。“閱讀理解Part A”中的兩篇文章在長度上與考研試題“閱讀理解”部分基本相當，文章配有理解練習和翻譯練習，還對文章中齣現的疑難長句進行瞭翻譯和注解，以幫助學生真正讀懂每篇文章的每個句子。閱讀理解部分的問題包括考研常考到的題型，也包括一小部分考研迄今尚未考到的題型，以使考生對這些題型有一定的心理準備。“閱讀理解Part B”部分包括瞭大綱列齣的四種備選題型，除瞭題解外，也對其中的疑難長句進行瞭翻譯和注解。“翻譯”部分對句子從語言結構和知識上進行瞭詳細分析，對翻譯技巧進行瞭說明。

(五)“寫作”分為兩部分，第一部分是應用文寫作，第二部分是短文寫作，兩部分都涵蓋瞭多種體裁和題材的寫作題型，也包括瞭2010年考試大綱對摘要的寫作要求。第二部分的議論文在形式上側重圖畫和圖錶作文的練習。就圖錶和圖畫作文而言，作文的審題非常重要，不少考生在審題時失之片麵甚至跑題。因此，我們為每篇作文都添加瞭審題指導，訓練考生的審題思路。同時，為瞭幫助考生積纍，每篇作文為考生提供瞭寫作類似主題的文章時常用的一些詞語和句子，以便考生從中擇取一些記憶。

(六)以上所有練習均配有答案和題解。“課文”的譯文、注釋和練習的題解附在文後；“練習”各部分的答案和題解附在每單元之後，作文提供瞭參考範文。希望考生認真研讀題解，從中學習解題的思路，總結一些解題技巧。

(七)“附錄”是總詞匯錶，列齣瞭“課文”和“練習”中的生詞。選錄單詞、詞組、詞義時參考瞭大綱，但並不拘泥於大綱。詞匯大都給齣音標，這是因為我們認為從聲音入手記憶詞匯可以記得更牢固。對詞匯分三類進行瞭標識：(1)重點詞匯和詞組，考生必須重點記憶；(2)可選擇記憶的詞匯和詞組，在記憶重點詞匯和詞組的基礎上記憶；(3)齣現於《2011考研英語新教程》但沒必要記憶的詞匯和詞組。歸類的依據當然是其是否常用。

編寫《2011考研英語新教程》的宗旨是讓考生紮紮實實地學習一些東西。考生應該清醒地認識到：隻有通過日積月纍，獲得足夠的詞匯量，提高讀、寫、譯的基本能力，掌握考題的解題思路，纔是取勝的關鍵。