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出版者:北京工業大學齣版社

作者:張亦平

出品人:

頁數:417

译者:

出版時間:2003-8

價格:18.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787563911950

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中英語
• 閱讀理解
• 詞匯
• 語法
• 完形填空
• 提分
• 應試
• 教材
• 輔導
• 英語學習

《高中英語閱讀一路通》 並非一本涵蓋高中英語所有閱讀闆塊的“萬能手冊”，而是專注於 精進特定英語閱讀技能 的一本指導性讀物。它旨在幫助高中生 係統性地突破閱讀障礙，提升理解深度和速度，最終實現閱讀能力的質的飛躍。 本書並非羅列海量文章，而是 精選瞭能夠高效訓練核心閱讀能力的代錶性文本。這些文本經過精心挑選，其難度、題材和體裁都經過嚴格的考量，力求覆蓋高中英語閱讀教學大綱的要求，並在此基礎上 進一步挑戰學生的認知邊界。因此，如果您期望的是一本包羅萬象、僅僅提供大量練習材料的書，那麼《高中英語閱讀一路通》可能超齣您的預期，它更側重於 “如何閱讀”，而非僅僅“閱讀”。 本書的核心價值在於其“通”的理念： “通”於理解邏輯： 許多英語閱讀的難題並非詞匯或語法所緻，而是對文章整體邏輯結構的把握不清。本書將 深入剖析不同類型文章（如議論文、說明文、記敘文、應用文等）的常見組織模式，例如總分總、因果、對比、並列等。通過學習和實踐，讀者將學會如何 識彆段落間的邏輯關係，預測下文走嚮，並準確捕捉作者的論證脈絡。我們不滿足於錶麵上的理解，而是追求 “透徹” 地把握作者的思想。 “通”於信息篩選： 在信息爆炸的時代，如何在快速閱讀中 有效提取關鍵信息，區分主次，剔除冗餘，是Reading comprehension的關鍵。本書將提供一係列 實用的信息篩選技巧，例如：如何利用標題、首段、末段和關鍵詞來快速把握文章主旨；如何在細節描寫中 分辨齣對理解整體意義至關重要的信息；如何 識彆並理解文章中的“信號詞”和“過渡詞”，這些詞語往往是文章邏輯綫索的指示器。 “通”於推斷與分析： 優秀的閱讀者不僅能理解字麵意思，更能 “言外之意”，進行閤理的推斷和分析。本書將引導讀者 掌握多種推斷方法，例如：根據上下文推斷詞義、根據已知信息推斷未知信息、理解作者的態度和語氣、分析修辭手法的功能等。我們不會直接給齣答案，而是 教會讀者如何一步步找到答案，鍛煉其獨立思考和分析問題的能力。 “通”於閱讀策略： 每個學生都有自己獨特的學習風格，但有效的閱讀策略是共通的。本書將 係統性地介紹和講解多種閱讀策略，並根據不同類型的文章和閱讀目標，提供 “策略選擇指南”。例如，在遇到長難句時，我們不隻是簡單地拆分，而是教授 “句式分析法”，幫助讀者理解復雜句子的結構和含義；在麵對生詞時，我們鼓勵讀者 “語境猜詞法”，而非依賴詞典。這些策略的應用，將使閱讀過程 更加高效和遊刃有餘。 本書的結構設計也充分體現瞭“一路通”的理念： 由淺入深，循序漸進： 本書的章節安排並非隨意，而是 經過精心設計，保證瞭學習的連貫性和遞進性。從最基礎的文章結構分析，到更復雜的推斷和分析，每一個知識點和技能點的習得，都為後續的學習打下堅實基礎。 理論與實踐相結閤： 每講完一種閱讀技巧或理論，本書都會 立即配以精選的練習題。這些練習題緊密圍繞所講內容，旨在幫助讀者 立刻將理論知識轉化為實際操作能力。並且，每一道練習題都附有 詳盡的解析，不僅解釋瞭正確答案為何，更 剖析瞭錯誤選項的誤導之處，讓讀者在“錯”中也能學到知識。 強調反思與總結： 閱讀能力的提升並非一蹴而就，需要 持續的反思和總結。本書在每章的末尾，都設置瞭 “迴顧與展望” 部分，引導讀者迴顧本章所學內容，並思考如何在未來的閱讀中加以應用。這種 主動的內化過程，是實現“一路通”的關鍵。 需要強調的是，《高中英語閱讀一路通》並非一本“萬能鑰匙”。它無法替代學生在課堂上的認真學習，也無法代替平日積纍的詞匯和語法基礎。但它能夠成為您在 鞏固和提升閱讀理解能力過程中最得力的助手。如果您渴望 擺脫“閱讀障礙”的睏擾，能夠自信地應對各類英語閱讀材料，並且在考試中取得理想的成績，那麼，跟隨《高中英語閱讀一路通》的指引，您將打開通往英語閱讀理解新境界的大門。這本書的目標是讓您的閱讀之路 更加清晰、更加順暢，最終達到“一路通”的境界。

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最後，我想說的是，這本書的排版和設計也為我的閱讀體驗加分不少。字體大小適中，行間距也很舒服，不會讓我長時間閱讀感到疲勞。而且，書中有很多插圖和圖錶，將一些抽象的概念形象化，更容易理解。比如，在講解句子結構時，用一些可視化的方式來展示主謂賓的關係，就比純文字的講解要直觀得多。書中的語言風格也很親切，就像一位朋友在和你交流，而不是那種高高在上的老師。這種輕鬆的學習氛圍，讓我能夠更愉快地投入到學習中去。我真的很慶幸自己選擇瞭這本書，它不僅僅是一本教我學英語的書，更是我學習路上的一個好夥伴，幫助我一步步地走過高中的英語閱讀挑戰。

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篇章結構分析是讓我覺得這本書最“硬核”的部分。很多時候，我們讀完一篇文章，感覺好像明白瞭每個句子，但閤上書就不知道文章到底講瞭什麼。這其實就是對文章整體結構把握不清的錶現。這本書非常係統地講解瞭議論文、說明文、記敘文等不同文體的常見結構模式，比如總分總、並列、對比、因果等等。它會教我們如何通過首段和末段來把握文章的主題和作者的觀點，如何通過過渡詞來識彆段落之間的邏輯關係，如何快速找到文章的中心句。我之前做過的很多閱讀題，特彆是那種需要分析文章結構或作者意圖的題目，總是覺得無從下手。但學習瞭這本書關於篇章結構的講解後，我仿佛打開瞭新世界的大門。我開始能夠清晰地看到作者的思維脈絡，理解文章的層次和重點。我甚至可以預測作者接下來可能會寫什麼，這讓我在做題時更加自信，也更容易抓住得分點。

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這本書還非常注重閱讀速度的訓練。我一直覺得我的閱讀速度很慢，原因有很多，一方麵是詞匯量不夠，另一方麵是對句子結構和篇章結構不熟悉，常常需要反復閱讀。這本書提供瞭一些非常實用的技巧來提高閱讀速度，比如“跳讀”、“略讀”等等，並且會針對不同的文章類型給齣具體的訓練方法。它不僅僅是告訴你“要快”，而是教你“如何快”。它會引導我們學會快速捕捉文章的主旨和關鍵信息，忽略掉一些不必要的細節，從而在有限的時間內獲取最多的信息。我嘗試著按照書中的方法進行練習，剛開始會有些不適應，但堅持下來，我發現自己的閱讀速度真的有提升。我不再需要逐字逐句地去翻譯，而是能夠更快地把握文章的整體意思。這對於我參加考試或者日常閱讀英文文獻來說，都非常有幫助。

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這本書在詞匯的拓展方麵也做得非常到位。我一直認為，背單詞不能僅僅依靠機械記憶，而應該在語境中理解和運用。這本書在這方麵就做得很好。它不會給你一本厚厚的單詞錶，而是將詞匯的學習融入到閱讀文章之中。在每篇文章的後麵，都會提煉齣一些核心詞匯，並且給齣這些詞匯在文章中的具體用法，甚至還會給齣一些近義詞、反義詞的辨析。這一點對我來說非常重要，因為我經常會混淆一些近義詞。通過在語境中學習，我不僅能夠記住單詞的意思，更重要的是能夠理解它在不同情境下的細微差彆，從而避免在寫作或口語中齣現錯誤。而且，書中還會介紹一些構詞法，比如前綴、後綴、詞根等，教我們如何通過詞根來推測生詞的意思。這就像是掌握瞭一把萬能鑰匙，能夠幫助我們打開更多的詞匯大門。我發現，當我遇到一個不認識的單詞時，不再像以前那樣焦慮，而是嘗試著去分析它的構成，很多時候都能猜齣它的意思，大大提高瞭我的閱讀效率。

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在閱讀理解方麵，這本書的設計可以說是“麵麵俱到”。它不僅僅停留於字麵意思的理解，更注重深層次的解讀，比如作者的意圖、語氣、隱含信息等等。書中有很多例題，並且對每一個選項都進行瞭詳細的分析，解釋瞭為什麼這個選項是正確的，為什麼其他選項是錯誤的。這對於我來說是極其寶貴的。我以前做閱讀理解題，很多時候都是靠感覺濛的，或者錯誤率很高，但又不知道問題齣在哪裏。這本書的詳細解析，就像一位經驗豐富的老師，手把手地教我如何分析題目，如何排除乾擾項，如何找到最準確的答案。它還會引導我去思考文章中一些細節的重要性，以及這些細節是如何支撐作者觀點的。通過這樣的訓練，我的閱讀理解能力得到瞭顯著的提高，做題時的準確率也大大提升。

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我特彆喜歡這本書的編排方式，它不是那種簡單地堆砌大量文章的類型，而是非常注重“方法論”的講解。比如，在講解如何分析長難句時，作者並沒有直接給齣很多復雜的例子，而是先從最基礎的句子成分入手，比如主謂賓、定狀補，然後逐步講解如何識彆從句、非謂語動詞等等。我之前學英語的時候，對這些語法概念總是模模糊糊的，尤其是在句子成分劃分的時候，經常會齣錯。但這本書的講解就非常清晰，每一個概念都配有簡單易懂的例句，並且會用不同顔色標記齣句子成分，這樣一來，即使是像我這樣對語法不太感冒的學生，也能很快理解。而且，它還提供瞭一些非常實用的技巧，比如如何通過“讀句”來把握句子的核心意思，如何通過“斷句”來化繁為簡，等等。這些技巧並不是憑空想象齣來的，而是基於很多英語母語者閱讀習慣的總結，學起來非常有代入感。我嘗試著運用這些方法去分析一些句子，發現原本覺得很頭疼的句子，現在竟然能夠比較順暢地理解瞭，成就感油然而生。

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對於詞匯的學習，這本書還有一個我非常喜歡的地方，就是它會講解很多“搭配”和“固定用法”。我以前背單詞的時候，很多時候隻記住瞭單詞的意思，但卻不知道它該怎麼用，和哪些詞經常搭配在一起。這導緻我在寫作的時候，經常會齣現一些“中式英語”的錯誤。這本書會針對一些常用的動詞、形容詞，講解它們的固定搭配，比如“make a decision”、“take a risk”、“keen on”等等。它還會講解一些介詞的用法，這些都是我以前非常頭疼的問題。通過學習這些搭配和固定用法，我發現我的英語錶達更加地道，更加自然。這對於我想要提高寫作和口語水平來說，簡直是太重要瞭。我感覺我寫齣來的句子，也越來越有“範兒”瞭。

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我特彆欣賞這本書中強調的“主動閱讀”理念。它不僅僅是讓你被動地去接受信息，而是鼓勵你去思考、去質疑、去與作者進行對話。書中會設置一些思考題，引導你去揣摩作者為什麼這樣寫，作者的情感是什麼，等等。這種主動的參與感，讓我覺得學習過程不再是機械的重復，而是充滿探索的樂趣。我開始嘗試著在閱讀時，主動地去提問，去預測，去總結。這種方式不僅讓我的閱讀更加深入，也讓我的思維更加活躍。我發現，當我帶著問題去閱讀時，我能更容易地抓住文章的重點，理解作者的意圖。這種學習方法，也讓我受益匪淺，不僅僅是在英語閱讀方麵，在其他學科的學習中，我也開始嘗試運用這種主動思考的方式。

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這本書的封麵設計就挺吸引人的，不是那種花裏鬍哨的，而是那種沉穩大氣的感覺，字體清晰，書名“高中英語閱讀一路通”也點明瞭主題，讓人一看就知道是關於英語閱讀能力的提升。我拿到書的時候，第一感覺就是厚實，拿在手裏很有分量，這讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。我一直覺得英語閱讀是整個英語學習的重中之重，如果閱讀能力上去瞭，聽力、寫作甚至口語都會有很大的提升。我平常自己也會看一些英文原著，但總感覺速度不夠快，而且遇到一些長難句，會卡頓很久，影響整體的理解。所以，我一直在尋找一本能夠係統性地指導我提升閱讀速度和理解能力的教材。這本書的齣現，簡直就像是及時雨。我翻開目錄，看到裏麵分瞭好幾個部分，有詞匯、句子分析、段落理解、篇章結構等等，感覺很全麵，涵蓋瞭閱讀的各個方麵。這讓我覺得，它不僅僅是一本簡單的習題集，而是更像一本能夠循序漸進地帶領我攻剋英語閱讀難關的“通關秘籍”。我迫不及待地想開始我的“一路通”之旅瞭。

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這本書的一個亮點在於它非常貼閤高中生的學習特點和需求。書中選取的閱讀材料，既有一定難度，又不會過於生僻，很多都貼近生活、貼近時代，這樣能夠激發我的閱讀興趣，讓我覺得英語學習不再枯燥乏味。而且，書中的題目類型也非常豐富，涵蓋瞭高考閱讀理解的各種題型，比如細節理解、主旨大意、推理判斷、詞義猜測、作者態度等。這讓我覺得，這本書不僅僅是提升閱讀能力的工具，更是一本非常實用的應試指南。我通過做這本書的練習，不僅能夠提升我的閱讀能力，更能夠熟悉高考的考查方式，提前做好準備。我感覺這本書就像是為我量身打造的一樣，能夠有效地幫助我應對未來的挑戰。

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