針對廣大小學生作文訓練時的實際睏難和需要，編者精心編寫瞭創新思維小學生作文叢書。
本書是該叢書中的《好詞·好句·好段精選》的狀物篇，按循序漸進的原則分為三個階段：一、詞匯積纍。隻有收集理解大量豐富的詞匯，纔能具務語言錶達的能力。二、遣詞造句。通過提供藉鑒來引導廣大小學生運用恰當的語句來錶達自己的思想感情。三、連句成段。隻有正確理解句與句之間的邏輯關係，纔能有條理地將句子連成段，做到錶達有序，脈絡分明，思路清晰，主旨明確。
該叢書在編寫時注意到小學生在作文時由於詞匯貧乏而搜腸颳肚的苦惱，分類比較詳細、全麵，同們在查找、使用時十分方便，但要靈活自然貼切地運用到作文中去，切不可照擋照搬，更不要東拼西湊。
“實踐是最好的老師”。該叢書的好處，隻有傢長與同學們自己去體會瞭。
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