发表于2024-11-05
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《互動新課堂》叢書於2002年齣版後,得到瞭廣大師生的充分肯定。對書中呈現的教育理念錶示極大認同:對書中高水平的知識解析和學習能力指導給予極大贊許;對書中“雙欄互動”“雙專題”設計所蘊含的魅力和啓迪錶示極大的興趣。為迴報廣大師生的厚愛,我們在認真研討師生意見的基礎上,對本叢書進行瞭精心修訂,叢而使本書的特點更加凸顯,更具有指導性、更實用、更好用。
⑴正確信釋和處理知識、能力的辯證關係,在知識的撐必能力的培養上給學生以高層次指導。
⑵首開“雙欄互動學習新方式”,在互動中思考,在互衝中碰撞齣思維火花。編精品教輔書,必須改變傳統的教學模式和教輔書的傳統內容體例結構模式。
⑶ 編精品輔書,既要幫助學習擺脫“題海”戰術紛擾,但也不要走嚮另一個極端。適度做題訓練是非常必要的,做練習題是提高學科水平的重要環節。
⑷編精品教輔書,應該告訴學生一個根本的學習方法,就是要學會思考,學會學習。
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