新世纪中青年领导干部素质教育读本

新世纪中青年领导干部素质教育读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:行政学院
作者:张荣臣
出品人:
页数:253
译者:
出版时间:2003-7
价格:16.00元
装帧:
isbn号码:9787801402929
丛书系列:
图书标签:
  • 领导力
  • 干部培训
  • 素质教育
  • 新世纪
  • 中青年
  • 管理
  • 职业发展
  • 个人成长
  • 政治素养
  • 能力提升
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具体描述

《新世纪中青年领导干部素质教育读本》是一本面向当代中国中青年领导干部,旨在提升其综合素质和领导能力的专业指导性读物。本书紧密围绕新时代发展的要求,系统梳理了新世纪领导干部应具备的核心素质,并提供了切实可行的教育路径和实践方法。 全书分为四个主要部分,力求构建一套全面、系统、科学的领导干部素质培养体系。 第一部分:新时代领导干部核心素养重塑。 本部分着重阐述了在复杂多变的国内外形势下,新世纪中青年领导干部必须具备的时代精神和基本素养。这包括但不限于: 政治坚定与思想引领: 深入分析习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓,强调领导干部要做到政治立场坚定,能够准确把握方向,坚守意识形态阵地,不断提升理论武装水平,确保在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。内容涵盖了政治理论的学习方法、思想方法,以及如何将理论转化为指导实践的强大武器。 战略思维与决策能力: 探讨了新时代背景下,领导干部应如何树立和运用战略思维,从宏观层面把握大局,洞察发展趋势,作出科学、前瞻性的决策。本部分详细介绍了战略思维的构成要素,如全局观、长远观、辩证观,以及如何运用系统分析、风险评估等方法来提升决策的科学性和有效性。 创新精神与改革意识: 强调了创新是引领发展的第一动力。本书鼓励领导干部勇于突破传统思维定势,敢于改革,善于运用创新思维解决发展中的难题。内容将涵盖科技创新、制度创新、管理创新等多个维度,并提供激发创新活力、营造创新氛围的实践策略。 学习能力与知识更新: 在知识爆炸的时代,终身学习成为领导干部必备的能力。本部分指导领导干部如何构建高效的学习体系,掌握科学的学习方法,不断更新知识结构,以适应快速变化的社会和科技发展。重点突出跨学科学习、研究型学习以及从实践中学习的重要性。 人文素养与道德修养: 强调领导干部不仅要有政治和业务能力,更要有高尚的人格和良好的道德情操。本部分引导领导干部关注人文精神的培养,提升人文关怀能力,注重个人品德和职业操守的锤炼,以身作则,树立良好形象。 第二部分:领导干部专业能力系统提升。 本部分聚焦领导干部在实际工作中必须掌握和精通的各项专业能力,旨在帮助其成为业务精通、能力卓越的实践者。 依法行政与法治思维: 深入解读依法治国战略,指导领导干部树立和运用法治思维,将法治精神贯穿于各项决策和管理活动之中,提高依法行政的水平,建设法治政府。内容包括宪法法律的学习、行政许可、行政处罚、行政复议等相关法律法规的掌握,以及如何运用法治手段化解社会矛盾。 经济发展与治理能力: 针对当前经济发展的新形势、新挑战,系统阐述了领导干部在推动高质量发展、深化供给侧结构性改革、优化营商环境等方面的能力建设。涵盖了宏观经济分析、产业政策运用、区域协调发展、金融风险防范等关键领域。 社会治理与民生服务: 强调领导干部要密切关注民生,提升社会治理能力,着力解决人民群众关心的热点难点问题。本部分将探讨如何运用现代治理理念和方法,构建共建共治共享的社会治理格局,提升公共服务水平,促进社会公平正义。 组织管理与队伍建设: 探讨了高效的组织管理原则和方法,指导领导干部如何科学配置资源,优化组织结构,激发组织活力。同时,重点关注如何加强干部队伍和基层组织建设,提升选人用人能力,构建忠诚、干净、担当的高素质干部队伍。 信息化素养与数字治理: 随着数字经济的深入发展,领导干部需要具备信息化素养,掌握数字化工具和技术,以适应数字时代的需求。本部分将介绍数字经济发展趋势,如何运用大数据、人工智能等技术提升决策和管理效率,推进数字政府建设。 第三部分:领导干部心理素质与沟通协作。 领导干部的工作充满挑战和压力,良好的心理素质和有效的沟通协作能力是应对复杂局面的关键。 心理调适与抗压能力: 关注领导干部的心理健康,提供科学的心理调适方法,帮助其在高压环境中保持积极心态,提升抗压能力,有效应对挫折和挑战。内容包括压力识别、情绪管理、积极心理学应用等。 沟通技巧与人际关系: 强调沟通在领导工作中的重要性。本部分系统介绍了高效沟通的原则、技巧和方法,包括倾听、表达、反馈,以及如何建立和维护良好的人际关系,化解冲突,凝聚共识。 团队协作与领导力发挥: 探讨了如何在团队中发挥领导作用,激发团队成员的潜能,促进团队协作,实现组织目标。内容将涉及团队激励、目标管理、冲突解决等。 危机意识与应急处理: 培养领导干部敏锐的危机意识,提升其在突发事件面前的应急处理能力,确保社会稳定和人民生命财产安全。本部分将介绍危机预警、应急预案制定、信息发布和舆情引导等内容。 第四部分:领导干部实践能力与发展规划。 本部分将理论与实践相结合,引导领导干部将所学知识运用到实际工作中,并规划自身长远发展。 实践导向与经验总结: 鼓励领导干部在实践中学习,在解决实际问题中提升能力。本部分将提供案例分析、经验分享,引导领导干部善于总结经验,提炼规律,不断提高实践能力。 工作方法与效能提升: 介绍科学的工作方法,如时间管理、任务分解、目标设定等,帮助领导干部提高工作效率和质量。 职业生涯规划与自我发展: 指导领导干部进行科学的职业生涯规划,明确个人发展目标,持续学习和进步,成为新世纪合格的栋梁之才。 廉洁从政与责任担当: 强调廉洁自律是领导干部的生命线。本部分深入解读党纪国法,引导领导干部筑牢拒腐防变的思想道德防线,勇于担当,清正廉洁,以实际行动赢得人民的信任和拥护。 《新世纪中青年领导干部素质教育读本》旨在通过系统性的学习,帮助广大中青年领导干部构建起更加坚实的理论基础、更加过硬的业务能力、更加良好的心理素质和更加高尚的道德情操,从而在新的历史征程中,更好地肩负起党和人民赋予的重任。

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读后感

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用户评价

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这本书给我最直观的感受是,它是一本“能用得着”的书。它不是那种仅仅停留在理论层面的探讨,而是真正地将知识转化为 actionable insights,能够指导我们在实际工作中解决问题。我尤其欣赏书中关于“决策能力”的论述。作为领导者,每天都要面临各种各样的决策,而一个错误的决策,可能会带来严重的后果。 书中对于如何进行科学决策,如何收集和分析信息,如何权衡利弊,如何选择最优方案,都进行了非常系统和详尽的讲解。它强调了逻辑思维、批判性思维在决策中的重要性,也指出了直觉在某些情况下的作用。我从中学习到了如何避免常见的决策误区,如何提升决策的科学性和有效性,这对于我在工作中做出更加明智和负责任的决策,起到了至关重要的作用。

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坦白说,在读这本书之前,我对“素质教育”这个概念,并没有一个特别清晰的认知。但这本书,彻底改变了我的看法。它将“素质”的概念进行了系统性的梳理,并且与领导干部应有的能力素质进行了精准对接。特别是书中对“战略思维”的论述,让我大开眼界。它不仅仅是告诉你“应该有”战略思维,更是告诉你“如何培养”战略思维,如何在高屋建瓴的视角下,分析形势,把握机遇,规避风险。 书中关于“执行力”的讲解,也让我深受启发。再好的战略,如果没有强大的执行力,也只能是纸上谈兵。而如何将宏伟的蓝图转化为具体的行动,如何确保决策能够落地生根,如何在执行过程中克服困难,书中给出了非常详实的指导。我从中学习到了如何制定清晰的执行计划,如何有效地监督和评估执行过程,以及如何及时调整策略以应对变化。这本书让我更加重视“落实”,也更加懂得“如何落实”。

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初翻开这本书,就被其严谨的结构和深刻的见解所吸引。它不是那种泛泛而谈的书籍,而是真正聚焦于“素质教育”的核心,并且将之与“中青年领导干部”这一群体紧密结合。我尤其欣赏书中对“政治素质”的阐述,这部分内容既有理论高度,又有实践指导意义。在当前复杂的国内外环境下,领导干部必须具备清醒的政治头脑,坚定的政治立场,以及敏锐的政治洞察力。书中通过大量的分析,让我们认识到,良好的政治素质是做好一切工作的前提和基础,任何时候都不能放松对自身的政治要求。 此外,书中对“道德修养”的探讨也触动了我。作为一名领导者,不仅仅是权力的拥有者,更是责任的承担者。个人的品德、操守,直接影响着团队的士气和公众的信任。书中对于如何提升自身修养,如何做到廉洁自律,如何保持公仆情怀,都给出了非常具体的建议。我从中认识到,领导干部的道德修养,不是一蹴而就的事情,而是需要日积月累,时刻自省,才能不断完善。这种对内在品质的关注,让我觉得这本书的价值非凡。

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这本书给我带来的震撼,远不止是知识层面的冲击,更像是一场思想的洗礼,让我重新审视了自己作为一名中青年领导干部所肩负的责任与使命。在阅读的过程中,我常常会停下来,陷入沉思,反思自己过往的工作方式和思维模式。书中关于“领导力”的论述,并非空洞的理论说教,而是结合了大量的鲜活案例,深入浅出地剖析了优秀领导者所应具备的特质,以及如何在复杂多变的形势下做出明智决策。 特别令我印象深刻的是,书中对“学习能力”的强调。在信息爆炸的时代,知识更新迭代的速度之快令人咋舌,如果不能保持持续的学习,就很容易被时代淘汰。而作为领导者,学习能力更是至关重要,不仅要学习专业知识,更要学习管理技巧、沟通艺术,甚至是要学习如何适应新的技术和发展趋势。书中提供了许多行之有效的方法,指导我们如何构建高效的学习体系,如何从实践中汲取经验,如何通过反思来提升认知。这种“学以致用”的理念,让我受益匪浅。

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这本书的价值,在于它能够引发读者持续的思考和反思,并最终促成行动的改变。它不是那种读完就丢的书,而是可以反复研读,并且在不同的职业阶段都会有新的收获。我特别欣赏书中关于“自我认知”的阐述。只有了解自己,才能更好地管理自己,也才能更好地领导他人。 书中提供了一些工具和方法,帮助我们更客观地认识自己的优势和劣势,了解自己的价值观和行为模式。它鼓励我们进行诚实的自我评估,找出需要改进的地方,并制定具体的提升计划。我从中学习到了如何进行有效的自我反思,如何持续地提升自己的能力素质,从而更好地适应领导岗位的要求,也为自己的职业生涯发展打下坚实的基础。

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对于一本领导干部素质教育的读本来说,这本书的深度和广度都超出了我的预期。它并非仅仅是罗列一些枯燥的条条框框,而是真正地将“素质”融入到领导者的日常工作和思维模式中。我尤其对书中关于“风险管理”的章节印象深刻。在充满不确定性的现代社会,领导者必须具备识别、评估和应对各类风险的能力,才能确保组织的安全和稳定发展。 书中详细介绍了各种风险的类型,从宏观经济风险到微观运营风险,再到突发事件风险,并提供了系统的应对策略。它教会我如何建立风险预警机制,如何制定应急预案,以及如何在风险发生后快速有效地做出反应。这种前瞻性的思考方式,让我对未来的工作充满了信心,也让我明白,规避风险并不是消极回避,而是主动的、有准备的应对。

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这本书的阅读体验,简直像是在进行一场深度的心灵对话。它没有使用华丽的辞藻,也没有卖弄深奥的理论,而是用一种非常朴实、真诚的语言,与读者进行交流。我喜欢书中关于“创新能力”的部分,它并没有仅仅停留在口号上,而是深入剖析了创新的思维方式、方法论,以及如何营造鼓励创新的组织文化。在工作中,我们常常会遇到各种瓶颈和难题,而创新思维正是突破这些瓶颈的关键。 书中还强调了“协作能力”的重要性。现代社会,任何一项伟大事业的成就,都离不开团队的共同努力。而作为领导者,如何有效地组织、协调、激励团队成员,发挥每个人的最大潜能,是至关重要的能力。我从中学习到了很多关于团队建设、沟通协调、冲突管理方面的实用技巧,这些都为我日后的工作提供了宝贵的借鉴。这本书让我深刻理解到,一个人的力量是有限的,而一个团结协作的团队,则能创造出无限的可能。

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这本书就像一位循循善诱的良师益友,以一种沉静而有力的力量,引导着我对自身进行深刻的剖析。它没有强迫你接受任何观点,而是通过清晰的逻辑和丰富的例证,让你自己去思考,去感悟。我特别喜欢书中对“沟通能力”的深入探讨。在任何组织中,有效的沟通都是至关重要的润滑剂。而领导干部的沟通能力,更是直接关系到信息传达的准确性,团队成员的理解度和配合度。 书中对于不同沟通场景下的技巧,例如如何进行有效的反馈,如何处理棘手的对话,如何公开演讲,都进行了细致的讲解。它不仅仅是告诉你“怎么说”,更是告诉你“为什么要这么说”,以及“怎么说才能达到更好的效果”。我从中学习到了很多关于非暴力沟通、积极倾听等技巧,这些都极大地提升了我与同事、下属以及上级进行有效沟通的能力,让我能够更好地理解他人,也能更清晰地表达自己的想法。

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这本书给我带来的,是一种全局性的视野和深刻的洞察力。它帮助我跳出了日常工作的琐碎,站在更高的平台上去审视问题,去思考问题。我特别喜欢书中关于“大局观”的培养。作为领导者,不能只关注眼前利益,更要顾全大局,将个人的工作与组织的长远发展,甚至国家和社会的进步联系起来。 书中通过大量的分析和论证,让我们理解到,大局观不仅仅是一种意识,更是一种能力。它需要我们具备广阔的视野,敏锐的洞察力,以及对事物发展规律的深刻把握。它教我如何识别和处理各种利益关系,如何平衡短期目标和长期目标,以及如何做出有利于全局的决策。这种思维方式的转变,让我觉得自己的眼界得到了极大的拓展。

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这本书就像一面镜子,照出了我在领导岗位上可能存在的盲点和不足,也指明了前进的方向。它不仅仅是关于“学习”的书,更是关于“成长”的书。我尤其喜欢书中关于“团队激励”的章节。一个缺乏活力的团队,是难以取得卓越成就的。而如何激发团队成员的积极性和创造性,是领导者必须掌握的重要技能。 书中提供了多种激励方式,从物质激励到精神激励,从情感激励到发展激励,并分析了不同激励方式的适用场景和潜在弊端。它教我如何识别团队成员的需求,如何根据个体差异进行个性化激励,以及如何营造积极向上、充满活力的团队氛围。我从中学习到了如何更好地凝聚人心,如何让团队成员心往一处想,劲往一处使,共同为实现目标而努力。

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