具体描述
随着高考改革的不断深入，命题越来越注重考生能力和综合素质的考查。《考试大纲》已经明确指出以考生的能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识和基本技能的掌握程序以及综合运用所学知识进行分析、解决实际问题的能力。
为了适应今年“3+文综/理综”高考改革的要求，满足广大考生备考复习的需要，在第一阶段单元复习的基础上，我们融专题复习和综合训练为一体，编写了《2005年高考重点专题与综合检测》丛书，供第二阶段复习使用。本丛书分文、理两套，共包括：语文、数学、英语、理科综合、文科综合。其中理科综合和文科综合强调学科内综合为主，兼顾跨学科的相关渗透。
本丛书瞄准高考改革的最新动态，坚持在稳定中求发展，体现新课程所倡导的理念，每册书均分为重点专题与综合检测两大部分。内容编写依据2005年高考《考试大纲》，素材选取密切联系了我国和世界政治、经济、科技、文化、教育的发展实际，力求体现时代要求。
重点专题汇总了2005年高考《考试大纲》规定的重点考点，凝聚了学科的主干知识和重点内容，每一专题都有详尽的分析说明，剖析知识点、选配题目方面都在单元复习的基础上进行了必要的拓展和延伸。本丛书能够帮助考生进一步夯实基础，融会贯通知识网络，形成分析和解决重点专题的能力。
综合检测设置了六套高考模拟试题，每套试题都严格按照高考的题型要求及试卷结构命制，基础题、中等难度题和提高题的比例为3：5：2，符合2005年高考《考试大纲》的要求，每套试题都配有较详细的参考答案。通过六套试题的模拟训练，能够使考生具备分析和解决高考题的能力。
本丛书自去年出版以来，在帮助广大考生第二阶段复习中挥了重要作用，那些“学会、学好”每个专题，“做深、做透”每套试卷的考生在去年高考中受益颇深。今年，根据高考《考试大纲》的要求和最新信息，重新修订再版，试题更赋有基础性、探究性和开放性。我们深信，本丛书一定会成为广大考生在高考总复习中不可或缺的良师益友。
祝广大考生2005年高考取得成功！
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用户评价
当我的目光落在《2005年高考重点专题与综合检测》这本书上时，我正处于一种“信息过载”的状态。市面上的高考辅导书琳琅满目，但我总觉得它们缺乏一种“系统性”和“指向性”。这本由“2005年”冠名的书籍，似乎承诺了它能够提炼出当年高考最核心的内容，这让我非常好奇。我迫不及待地翻开了它，首先映入我眼帘的是它严谨的章节划分。书本将高考知识点巧妙地分解为一个个“重点专题”，每个专题下面又细致地梳理了相关的知识要点、易错点以及经典的解题方法。我尤其欣赏它在讲解某个知识点时，会引用大量的例题，并且对例题的解法进行层层剥离，直至本质。这种“庖丁解牛”般的解析方式，让我能够清晰地看到一道题是如何被分解，如何被解决的。我记得，对于一些我一直难以理解的数学概念，这本书通过形象的比喻和深入浅出的解释，让我豁然开朗。它不仅仅是提供知识，更重要的是它传授了一种“思考”和“解决问题”的方法。
评分我之所以对《2005年高考重点专题与综合检测》这本书情有独钟，很大程度上是因为它所展现出的“深度”和“广度”。在高考前夕，我需要的不仅仅是大量的练习题，更需要的是对那些“必考”知识点的深入理解和系统掌握。这本书恰好满足了我的需求。它对每一个重点专题的梳理，都显得那么详尽，从基础概念的引入，到概念的拓展和延伸，再到相关知识点的融会贯通，都做到了极致。我尤其欣赏它对一些“拐点”式知识点的挖掘，作者能够精准地把握住那些容易被忽视但却在考试中至关重要的细节。例如，在历史部分，对于某个关键历史事件的背景分析，作者能够从多个角度进行阐述，并且引用了不同的史观，这让我能够形成更全面、更深刻的认识。而对于数学和物理等学科，它提供的不仅仅是解题步骤，更是解题的“思想”和“策略”。每次完成它的一个专题练习，我都感觉自己的知识体系更加完整，对知识的理解也更加透彻。
评分说实话，在备考2005年高考的那段日子里，我接触过很多复习资料，但《2005年高考重点专题与综合检测》这本书，是我最常翻阅的一本。它给我的感觉，就像一个经验丰富的“老兵”，能够精准地指出我的弱点，并且提供有效的“战术指导”。这本书最大的亮点在于，它将高考的知识点进行了系统性的专题划分，而不是简单地堆砌。每一个专题的讲解，都深入浅出，并且注重知识之间的联系。我最喜欢的是，书中对一些“易错点”的分析，作者能够站在考生的角度，提前预设可能出现的思维误区，并给出纠正方法。这对于我这种容易“死钻牛角尖”的学生来说，简直是及时雨。而且，书中提供的例题和练习题，都是经过精心筛选的，具有很高的代表性，能够帮助我巩固所学的知识，并提高我的应试能力。我记得，有一段时间，我对某个化学反应的机理一直感到困惑，翻阅了多本书籍都未能彻底理解。直到我看到这本书对那个反应的专题讲解，作者通过细致入微的化学方程式推导和机理分析，才让我茅塞顿开，对那个反应有了清晰的认识。
评分当我决定购买《2005年高考重点专题与综合检测》这本书时，我正处于一种“复习瓶颈期”。感觉自己虽然付出了很多努力，但成绩提升却不明显，急需一本能够“点石成金”的资料。这本书的出现，恰好满足了我的期待。它最吸引我的地方在于，它不仅仅是提供题目，更重要的是它提供的“专题分析”。作者能够将看似零散的知识点，巧妙地编织成一个个有逻辑的“专题”，并且对每个专题的核心考点、难点以及常考题型进行了详尽的剖析。我尤其欣赏书中对那些“看似简单，实则蕴含深意”的题目进行解读。它能够帮助我理解出题者的“用心良苦”，从而掌握更深层次的解题技巧。例如，在物理部分，对于某个运动学问题，作者能够从能量守恒、动量守恒等多个角度进行分析，并且展示了不同解法的优劣，这让我能够根据题目的特点选择最合适的解题策略。这本书就像一个“学习教练”，能够帮助我发现自己的不足，并且提供切实可行的改进方案。
评分在2005年高考来临之前，我曾尝试过市面上各种各样的复习资料，但总感觉它们要么过于笼统，要么过于偏激，难以找到真正适合我的。直到我在书店偶然看到了这本《2005年高考重点专题与综合检测》，我仿佛看到了救星。这本书的编排方式，让我眼前一亮。它没有像其他一些资料那样，将知识点零散地罗列出来，而是非常有条理地将高考必考的重点专题进行了详细的归纳和梳理。每一个专题的讲解，都十分深入，不仅包含了基础知识的讲解，还对一些高难度的题目进行了详细的解析，并且提供了多种解题思路。我尤其欣赏书中对一些典型题型的拆解分析，它能够帮助我理解题目的出题意图，掌握解题的关键技巧，从而提高我的解题效率。此外，书中的综合检测部分，也设置得非常贴近真实的高考考场情况，让我能够有效地检验自己的学习成果，并且及时调整复习策略。我记得有一次，我做完了一套综合检测后，发现自己在某个知识点上出现了好几处错误，通过回顾书中的专题讲解，我很快就找到了问题所在，并且进行了有针对性的复习，最终有效地弥补了我的知识盲点。
评分当初选择这本书，主要是因为它的标题给我一种“权威”和“实操性”的感觉。《2005年高考重点专题与综合检测》，听起来就好像是为那一年的高考量身定做的“考试指南”一样。我当时最看重的就是它的“重点专题”部分，我希望它能够帮我把分散的知识点串联起来，形成一个完整的知识网络。拿到书后，我最先翻阅的就是各个专题的讲解。我发现，作者在梳理知识点时，非常注重知识之间的内在联系，并且善于将复杂的概念用通俗易懂的语言进行解释。我特别欣赏书中对一些抽象概念的比喻和类比，这使得我在理解这些概念时，能够更加直观和深刻。此外，书中配套的练习题，也设计得非常有代表性，不仅涵盖了各种题型，而且难度适中，能够有效地检验我对知识的掌握程度。我印象最深刻的是，书中有一个专题，专门讲解了如何分析和解决一道典型的数学题，作者从审题、解题思路的建立、到最后的演算和验算，都进行了非常详细的步骤分解。这种“解题过程”的展示，比单纯的答案讲解更能帮助我掌握解题方法。
评分这本书，是我在备战2005年高考时，从书店的一个角落里发现的。当时，我的心态有些焦虑，感觉复习材料太多，但又不知道从何下手。这本书的封面设计虽然朴素，但“重点专题”和“综合检测”这几个字，却牢牢抓住了我的眼球。我当时的想法是，如果它能帮我梳理清楚高考的重点，并且提供足够多的练习，那就足够了。翻开书，我立刻被它清晰的目录和专业的排版所吸引。书中的专题划分，非常合理，每一个专题都紧密围绕高考大纲展开，并且对每个知识点都进行了深入的剖析。我最喜欢的是，书中在讲解完一个专题后，都会附带一些高质量的例题和练习题，这些题目都很有代表性，能够帮助我巩固所学的知识，并且及时发现自己的薄弱环节。我记得有一段时间，我对某个历史事件的理解一直很模糊，翻阅了多本书都未能彻底弄懂。直到我看到这本书对那个事件的专题讲解，作者通过对事件的背景、过程、影响等多个维度的梳理，以及引用了大量史料，才让我对那个事件有了清晰的认识。这本书不仅仅是提供题目，更重要的是它提供了一种理解和学习知识的方法。
评分这本书，我是在高考前夕，一个偶然的机会下购入的。当时的我，正处于备考的迷茫期，复习资料堆积如山，却总感觉抓不住重点，效率不高。这本《2005年高考重点专题与综合检测》，它的标题本身就带着一种“救世主”的光环，仿佛能指引我走向胜利的彼岸。拿到书的那一刻，我被它厚重的纸张和严谨的排版所吸引。翻开第一页，一股淡淡的油墨香扑鼻而来，这是一种属于知识的味道，也是一种让人安心的味道。我迫不及待地开始翻阅，想看看它究竟能带给我怎样的惊喜。这本书的整体设计，给我一种非常扎实的感觉，没有花哨的封面，也没有过于卖弄的宣传语，一切都回归到学习的本质。它就像一位沉默但睿智的长者，静静地等待着你去发掘其中的宝藏。我尤其欣赏它对高考命题趋势的分析，虽然已经过去了一些年，但当年那些精辟的论述，依然让我受益匪浅。它不仅仅是一本练习册，更像是一份高考“秘籍”，让我能够更清晰地认识到考试的脉络和走向。当然，作为一名考生，我最关心的还是书中的内容是否实用。这本书在专题划分上，做得非常细致，几乎涵盖了高考大纲中的每一个重要知识点，并且针对每个专题都进行了深入的剖析。这对于我这种喜欢系统性学习的学生来说，简直是如获至宝。我不再需要东拼西凑，而是可以跟着这本书的节奏，一步步攻克难关。
评分说实话，我最初是被这本书的“老牌”名号吸引的。毕竟，“2005年”这个数字，代表着一段历史，也代表着一次重要的考试。在信息爆炸的时代，找到一本真正有价值的、能够经得起时间考验的学习资料，是多么不容易的一件事。我当时想，既然是高考重点专题，那肯定经过了时间的沉淀和无数考生的检验，其内容的权威性和有效性应该是毋庸置疑的。拿到书后，我主要关注了它的编排逻辑。它没有将所有知识点一股脑地抛出来，而是采取了专题式的分类，这使得学习过程更加有条理。每一个专题的展开，都显得煞费苦心，从基础概念的梳理，到难点疑点的解析，再到配套的练习题，层层递进，环环相扣。这种由浅入深的学习方式，大大降低了学习的难度，也提高了学习的效率。我尤其喜欢它对一些经典题型的拆解和讲解。很多时候，一道看似复杂的题目，经过作者的层层剖析，原来是可以这样轻松解决的。这种“茅塞顿开”的感觉，是学习过程中最美妙的时刻之一。这本书就像一个经验丰富的老师，能够精准地指出我知识盲点，并提供有效的解决方案。对于那些困扰了我很久的难题，它都能给出一个清晰的思路，让我豁然开朗。
评分这本《2005年高考重点专题与综合检测》，我是在一个非常偶然的情况下，通过一个学长推荐得知并购买的。当时正值高考前夕，我感觉自己的复习方向有些模糊，迫切需要一本能够帮助我梳理知识体系、提升应试能力的教材。拿到这本书后，我立刻被它严谨的结构和清晰的逻辑所吸引。书中的内容，并非简单地堆砌知识点，而是将高考涉及的重点专题进行了系统性的归纳和梳理，并且针对每一个专题，都提供了详细的讲解和大量的练习题。我尤其喜欢它对一些易错点和难点题的深入分析，作者往往能从不同的角度去解析问题，帮助我理解知识的本质，而不是停留在表面。这种深入的解析，对于培养我的解题思路和思维能力起到了至关重要的作用。同时，书中的综合检测部分，也模拟了高考的题型和难度，让我能够及时检验自己的学习成果，找出不足之处。每一次完成一套综合检测，我都能够清晰地看到自己在哪些方面还需要加强，从而更有针对性地进行复习。这本书的价值，不仅仅在于它提供了大量的练习题，更在于它所传达的科学的学习方法和应试技巧，这对于我在高考中取得好成绩，起到了决定性的作用。
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