具体描述
使用幽默法，可以写人、记事、摹景、状物；可以发议论、抒感情；也可以编故事，包括编寓言、童话、幻想故事，写“故事新编”等。
近年来，中小学生还用借用文体法来写幽默作文。他们借用的文体形式有书信、日记、戏剧、新闻、应用文、说明文等，但这些文章并不是真正的书信、日记……而是借用了这些文体形式，以便突出各自的特点的作文，被称为书信体、日记体、戏剧体、新闻体、应用文体创新作文。由于内容与形式不谐调，甚至很荒诞，这类作文就表现出一种幽默，例如《给孔子的一封信》、《金庸群侠广告篇》、《陶渊明的网上生涯日记》等。
本书不同于市场上任何一本幽默作文图书。因为它给大家总结出了幽默法的一些语言规律和文体法则。介绍了荒诞故事、讽刺小品、幽默故事、杂文、魔鬼文学等幽默文学的文体特征，总结出了一系列巧妙的办法。如：不谐调、荒诞、出人意料、讽刺、夸张、比喻、谐音双关、仿词、反语、化用、借用等幽默语言产生的技巧，使我们真正明白制造幽默感的窍门，让我们的语言一下子变得趣味横生起来。
作者简介
目录信息
第一章 幽默的力量——概述篇
一、什么是幽默
二、幽默是怎样产生的
三、幽默在文章中的表现
四、幽默的使用及要点
第二章 谐趣人生——写人篇
一、哈哈镜前——自画像
范文 1 It''s me
范文 2 小书虫
范文 3 假小子
范文 4 叫你“牙膏”没商量
范文 5 我的
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
《小学生多文体幽默作文》这本书，让我第一次真正体会到，原来作文也可以这么“好玩”。以前觉得作文枯燥乏味，但看了这本书后，我的看法彻底改变了。书中的每一篇文章都充满了创意，没有模板化的句子，也没有刻意的堆砌词藻，更多的是孩子们最真实的声音和最丰富的想象。我特别欣赏那些将抽象概念具体化的文章，比如一篇写“时间”的文章，小作者居然把时间比作一个“调皮的孩子”，总是在我们不注意的时候溜走，或者在关键时刻“开小差”。这种别出心裁的类比，让“时间”这个难以捉摸的概念变得生动有趣。还有那些关于“梦境”的描写，孩子们天马行空的想象力在这里得到了淋漓尽致的发挥，各种奇幻的生物、不可思议的场景，读起来让人大开眼界。更让我感动的是，书中有很多文章都展现了孩子们纯真善良的一面。比如，一篇关于“宠物”的文章，小作者对自己的小狗小猫倾注了深深的感情，字里行间都充满了对它们的爱护和关心。这种对生命的尊重和热爱，是孩子最宝贵的品质。这本书不仅让我学到了很多写作技巧，更重要的是，它让我重新认识了孩子，认识到他们的创造力和想象力是多么的宝贵。
评分这次偶然在书店里翻到这本《小学生多文体幽默作文》，当时就被它鲜艳的封面吸引了。回家后迫不及待地翻阅，发现里面收录的文章真是太精彩了！每一篇都充满了孩子们的奇思妙想和天马行空的想象力，读起来让人忍俊不禁。尤其是一些小作者对于日常生活的观察，那种独特的视角和犀利的点评，常常能戳中我这个成年人的笑点。比如有一篇写“我家的小闹钟”，小作者将闹钟拟人化，赋予它各种情绪和行为，简直就像是一个有血有肉的小生命在说话，它的“抱怨”和“挣扎”让我想起了自己小时候面对的那些“起床困难户”的日子。还有写“假如我是一名宇航员”的文章，孩子们对太空的幻想，对未知的好奇，还有那些充满童趣的“宇宙美食”构思，都让我看到了他们心中那份对世界的好奇和对未来的憧憬。更难得的是，这些文章不仅仅是搞笑，很多时候在幽默的背后，还隐藏着孩子对生活的热爱，对亲情的珍视，对友谊的歌颂。比如有一篇写“我的妈妈是个‘吃货’”，虽然名字听起来有点调侃，但字里行间流露出的却是孩子对妈妈的爱和理解，妈妈虽然爱吃，但也为家庭付出了很多，这种成长中的感悟，用幽默的方式表达出来，更显真挚。这本书记载的不仅仅是作文，更是孩子们纯粹的心灵世界，让我这位读者受益匪浅，仿佛也回到了那个无忧无虑的童年时代。
评分我最近读了《小学生多文体幽默作文》，这是一本让我爱不释手的书。这本书不仅仅是孩子们作文的集合，更是一本充满生活智慧和童趣的读物。我特别喜欢那些将“平凡”变得“不平凡”的文章。比如，一篇写“一棵树”的文章，小作者不仅仅描写了树的外形，更赋予了它丰富的内心世界，想象它经历了四季的变化，见证了人们的喜怒哀乐，这种将自然景物人格化的描写，真是太有想象力了。还有一篇关于“玩具”的文章，小作者将自己的玩具们想象成一个“大家庭”，它们之间会发生各种有趣的故事，比如玩具们的“生日派对”，玩具们的“秘密会议”，读起来真是妙趣横生。更让我惊喜的是，很多文章在幽默的背后，都蕴含着对社会现象的观察和思考。比如，一篇关于“网络游戏”的文章，小作者用一种既幽默又带有警示意味的方式，描绘了网络游戏的“吸引力”和“危害”，这种引导孩子正确认识事物的写法，非常值得称赞。这本书让我看到了孩子们的创造力是多么的无限，他们能够从生活中发现无数的乐趣，并用自己的方式表达出来。
评分这本《小学生多文体幽默作文》真的给我带来了太多的惊喜。作为一个不太常接触孩子文学的成年人，我一直觉得小孩子的写作可能比较稚嫩，但这本书彻底刷新了我的认知。里面收录的文章，无论是写景、写人还是写事，都充满了令人捧腹的幽默感，同时又不失思想的深度。我特别喜欢那些对生活细节进行辛辣点评的文章，比如一篇写“我的爸爸是个‘懒人’”的文章，小作者以一种戏谑的方式描绘了爸爸在家里的各种“懒惰”行为，但字里行间却又透露出对爸爸的理解和爱。这种“损”中有“爱”的表达方式，真是太高明了！还有一篇关于“学校生活”的文章，小作者用夸张的手法描绘了课堂上的各种“小插曲”，比如老师讲课时的“睡神”现象，同学之间的“小秘密”，读起来真是又好气又好笑。而且，这些文章的文体也很丰富，有记叙文、说明文，甚至还有一些带点小戏剧性的对话。这说明孩子们在写作时，并没有被固定的模式所束缚，而是能够根据自己的想法选择最合适的表达方式。这本书就像是一个宝藏，每一次翻阅都能挖掘出新的乐趣和感悟，让我对孩子们的创造力有了更深的认识。
评分读完《小学生多文体幽默作文》，我真的感觉像是给自己充了电一样，心情也跟着明朗起来。这本书记载的不仅仅是孩子们写作文时的“灵光一闪”，更是他们对于生活细致入微的观察和独特感悟。我尤其喜欢那些将生活中的小事放大，用夸张、拟人等手法来表现的文章。例如，有一篇描写“下雨天”的文章，小作者并没有仅仅写雨点落下的声音，而是把雨滴想象成一个个淘气的小精灵，在屋顶上“敲鼓”，在窗户上“嬉戏”，甚至还和屋里的小猫小狗玩起了捉迷藏。这种充满画面感的描写，一下子就把读者带入了那个充满活力的雨天。还有一篇关于“考试”的文章，孩子们写起考试来，那叫一个“惊心动魄”，有把考场比作“战场”的，有把题目比作“拦路虎”的，各种生动形象的比喻，虽然有些夸张，但却真实地反映了孩子们面对考试时的紧张和不安。而更让我觉得有意思的是，很多文章在幽默之后，都传递出一种积极向上的力量。比如，一篇关于“失败”的文章，小作者并没有因为一次失败而气馁，反而从中总结经验，决心下次做得更好。这种乐观和坚韧的态度，即使是成年人也应该学习。这本书就像是一扇窗户，让我得以窥见小学生们充满智慧和童趣的内心世界，也让我更加相信，每一个孩子都有他们独特的闪光点，值得我们去发现和呵护。
评分《小学生多文体幽默作文》这本书，就像是一剂“良药”，能够治愈生活中的一切烦恼。我一直在寻找能够让孩子们真正爱上写作的书籍，而这本绝对是首选。书中的文章，每一篇都充满了灵气和活力，仿佛能听到孩子们在纸上跳跃的欢笑声。我尤其欣赏那些将生活中的“烦恼”转化为“笑料”的文章。比如，一篇写“排队”的文章，小作者把排队的过程描写得像一场“冒险”，充满了各种“未知”和“挑战”，但最终却因为耐心和坚持而获得了“胜利”。这种将困难转化为乐趣的思维方式，对孩子们来说是非常宝贵的。还有一篇关于“做作业”的文章，小作者用夸张的手法描绘了自己面对作业时的“挣扎”和“抗争”，虽然过程充满“惊险”，但最终还是完成了任务，并且从中获得了成就感。这种积极面对困难的态度，非常值得学习。更让我感到欣慰的是，很多文章都传递着一种善良和感恩的情感。比如，一篇写“帮助老人”的文章，小作者用细腻的笔触描绘了自己帮助老奶奶过马路的情景，虽然事情很小，但却体现了孩子内心的善良和对社会的责任感。这本书让我相信，孩子们的心灵是如此纯净和美好，他们总能用最简单的方式，带给我们最深刻的感动。
评分拿到《小学生多文体幽默作文》这本书，我一开始只是抱着好奇的心态，想看看孩子们是如何用幽默的方式来表达自己的。没想到，这本书的质量远超我的预期。里面的文章，每一篇都像是经过精心雕琢的艺术品，既有孩子般的纯真，又不失成人般的智慧。我特别喜欢那些将“不可能”变成“可能”的文章，比如一篇写“假如我能飞”的文章，小作者不仅想象了飞行的过程，还描绘了飞行时遇到的各种趣事，比如和鸟儿比赛，给云彩“打招呼”，甚至还飞到太空去“探险”。这种大胆的想象，真是让人叹为观止。还有一篇关于“未来城市”的文章，孩子们构思的未来交通工具、生活方式，都充满了科技感和未来感，让我这个成年人也为之惊叹。更难得的是，这些文章的幽默感都来自于孩子们对生活的真实体验和敏锐的观察。比如，一篇写“家庭趣事”的文章，小作者捕捉到了家庭成员之间那些微妙的互动和有趣的误会，用生动的笔触描绘出来，读起来让人倍感亲切。这本书不仅让我看到了孩子们的才华，更让我感受到了生活中的无限乐趣。
评分《小学生多文体幽默作文》这本书，让我深刻体会到了“幽默”的力量。它不仅仅是一种语言表达方式，更是一种积极的生活态度。书中的文章，每一篇都充满了创意和想象力，让我惊叹于孩子们的世界观是多么的丰富多彩。我尤其喜欢那些将“枯燥”的知识变得“有趣”的文章。比如，一篇关于“数学”的文章，小作者把数学公式比作“魔法咒语”，把解题过程比作“闯关游戏”，读起来一点都不枯燥，反而让人觉得数学也充满了乐趣。还有一篇关于“历史故事”的文章，小作者用现代人的口吻，用幽默的语言重新解读了历史事件，将那些沉闷的历史变得生动有趣，仿佛穿越时空和古人对话。更让我感动的是，很多文章都传递着一种乐观和积极的精神。比如，一篇关于“失败”的文章，小作者虽然遇到了挫折，但并没有气馁，而是用幽默的方式化解了尴尬，并且从中总结了经验，表现出了强大的心理素质。这本书让我看到了孩子们的潜能是多么的巨大，他们总能用最简单的方式，带给我们最深刻的启发。
评分《小学生多文体幽默作文》这本书，简直就是一本“快乐制造机”。我原本以为只是看看孩子们的搞笑段子，没想到里面蕴含了如此丰富的写作技巧和深刻的人生哲理。我尤其欣赏那些将日常生活中常见的物品赋予“生命”的文章。比如，有一篇写“我的书包”的文章，小作者把书包比作一个“辛勤的搬运工”，每天背负着沉重的学习任务，还要承受孩子们各种“折磨”，读起来真是又心疼又好笑。还有一篇关于“食物”的文章，小作者将各种食物拟人化，它们之间还会发生各种有趣的对话，就像一场热闹的“美食派对”。这种将无生命物体赋予情感和个性的写法，不仅让文章更具吸引力，也锻炼了孩子们的想象力和创造力。更让我觉得可贵的是，很多文章在幽默的背后，都蕴含着对生活的热爱和对社会现象的思考。比如，一篇关于“环境污染”的文章，小作者用一种轻松诙谐的方式，表达了对保护环境的呼吁，这种“寓教于乐”的方式，比说教更有力量。这本书让我深刻体会到，幽默不仅是语言的技巧，更是一种积极的生活态度。
评分这本《小学生多文体幽默作文》简直就是一本“心灵鸡汤”。它让我重新审视了孩子们的写作能力，发现他们不仅仅是模仿者，更是创造者。我特别喜欢那些将“抽象”的情感变得“具体”的文章。比如，一篇写“感谢”的文章，小作者并没有直接说“谢谢”，而是描绘了自己帮助同学，同学给自己带来的快乐，以及自己内心感受到的温暖，这种用具体事例来表达情感的方式，比空洞的感谢更加动人。还有一篇关于“思念”的文章，小作者把对远方亲人的思念写成一封“给风的信”，让风代自己传递思念，这种富有诗意的表达方式，真是太美了！更让我感到欣喜的是，很多文章在幽默的背后，都蕴含着对生活的热爱和对未来的憧憬。比如，一篇关于“梦想”的文章，小作者用充满想象力的笔触，描绘了自己成为一名“梦想家”的场景，在那里，所有的梦想都能成真，这种积极的愿景，是对孩子们最有力的鼓励。这本书让我看到了孩子们的创造力是多么的宝贵，他们总能用最简单的方式，展现出最深刻的情感。
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