图书标签: 对外汉语教学
发表于2024-11-25
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对话和课文:以话题为主的对话和课文,重视交际中的语用。
语法:包括动词谓语句;形容词谓语句;包词谓语句;疑问句的四种主要形式;双宾语;能愿动词;六种补语;宾语结构;介词结构等。
具体场景:包括在飞机场、火车站、饭店、银行、邮局、教室、食堂、饭馆、电影院、医院、朋友家等日常生活中的场所。
交际功能项目:包括问候、介绍、问时间、问日期、问路、谈天气、谈爱好、争论问题、看病、看电影、买票、换钱、寻求建议等。
课文练习:对每课课文内容理解程序的练习。
生词:每课需掌握的生词增加到40个左右。
语法注释:讲解中文语法构成。
语法练习:根据每课的所学语法内容设计练习,包括填空、调整词序、组词语、造句等。
口语练习:包括模仿、替换、选择、搭配词语、词组、句子等练习。
阅读:每课有1-2篇梧合课文的阅读材料,配有拼音和英文翻译。第篇阅读文章都配有练习,包括选择题和问答题等。
完成初级,学生能掌握80-900个生词和短语,1000-1500个汉字。
课文包括对话和阅读两部分,二者结合起来,既帮助提高不同场景下的语言交际能力,又帮助提高书面语阅读分析能力。特别喜欢阅读部分的成语小故事,比如愚公移山啦,买椟还珠啦, 等等,不仅寓教于乐,而且加深外国学生对中国语言文化的兴趣和了解。我小时候就是这么学成语的,至今印象深刻。语法解释简单明了,不搬弄术语。不足之处是练习设计的太单一,需要教师自己想办法弥补。繁体字仅仅生词表有列出,其他部分一律没有,感觉是个摆设,目的不在有用,而是表表姿态而已。
评分课文包括对话和阅读两部分,二者结合起来,既帮助提高不同场景下的语言交际能力,又帮助提高书面语阅读分析能力。特别喜欢阅读部分的成语小故事,比如愚公移山啦,买椟还珠啦, 等等,不仅寓教于乐,而且加深外国学生对中国语言文化的兴趣和了解。我小时候就是这么学成语的,至今印象深刻。语法解释简单明了,不搬弄术语。不足之处是练习设计的太单一,需要教师自己想办法弥补。繁体字仅仅生词表有列出,其他部分一律没有,感觉是个摆设,目的不在有用,而是表表姿态而已。
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