具体描述
这套书是专门为小朋友编著的。这套书既包括中国古典文化的精髓，如唐诗、寓言、成语等，又有小朋友喜欢听的智慧故事、童话故事和民间故事；既有拼音、英语、数学，又有安全常识等等。我们编写的目的就是要开拓小朋友的知识视野，促使他们全面提高文化科学素养。
这套书知识丰富，结构合理，使小朋友在快乐的阅读中能增长知识，拓展想像思维和创造思维，培养优良的品德、坚强的意志和积极向上的进取精神。
希望这套书能得到广大小朋友及其老师、家长们的喜爱。
作者简介
目录信息
2 人类的得力助手――牛
3 虎是森林里的英雄
4 住在月宫里的小兔
5 龙头上的角
6 让沙漠变成绿洲的蛇
7 飞马失去了它的翅膀
8 被贬到人间吃草的小羊
9 偷灵芝的小猴子
10 公鸡对太阳的承诺
……
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
从这本书中，我看到了作者对儿童心理的深刻理解。他知道如何用孩子们能接受、感兴趣的方式来传递知识和价值观。故事的节奏把握得非常好，不会过快也不会过慢，能够牢牢吸引住孩子的注意力。而且，很多故事都充满了幽默感，让阅读过程充满了乐趣，而不是一种负担。我常常看到我的孩子在阅读时，会因为某个情节而咯咯地笑出声来。
评分我尤其欣赏的是，这本书的寓言故事并没有局限于传统的“善有善报，恶有恶报”的单一逻辑。很多时候，故事的结局并非那么绝对，更多的是展现了生活中的复杂性和多样性。比如，有些聪明的角色也可能因为疏忽而犯错，有些看似愚笨的角色也可能因为坚持而获得成功。这种更加贴近现实的叙述方式，能够帮助孩子们建立更全面、更辩证的认知。
评分总而言之，《小朋友的伊索寓言》是一本集趣味性、教育性和艺术性于一体的优秀读物。它不仅仅是一本故事书，更是一本能够陪伴孩子成长、引导他们思考的启蒙读物。我强烈推荐给所有希望为孩子选择一本有意义、有价值的图书的家长们。它将为孩子们打开一扇通往智慧世界的大门，让他们在快乐的阅读中，收获受益终生的道理。
评分这本书的结构设计也十分人性化，每一篇寓言的篇幅都适中，不会让孩子因为读得太长而感到厌倦。而且，故事之间并没有严格的连贯性，可以随时翻阅，随时阅读，非常适合作为睡前故事或者在碎片时间里与孩子共读。更让我赞赏的是，这本书的语言风格非常贴近孩子的认知水平，没有使用过于复杂的词汇，句式也比较简洁明了，能够最大程度地降低阅读的门槛，让孩子们能够轻松愉快地享受阅读的乐趣。
评分我发现，这本书不仅仅是给孩子看的，对于我这个成年人来说，也是一次很好的反思和学习。很多时候，我们可能在生活中也像故事里的某些角色一样，被自己的情绪、偏见或者固有的观念所束缚。而这些寓言故事，就像一面面镜子，照出了我们自己可能存在的不足。比如，“狐狸和葡萄”这个故事，在书中被描绘得十分生动，狐狸因为够不到葡萄而说“葡萄是酸的”，这种自我安慰和逃避现实的心理，在很多成年人身上也能找到影子。
评分阅读这本书的过程，就像是在和一群充满智慧的小动物进行一场有趣的对话。每一则寓言都像一颗小小的种子，在孩子的心田里播撒下关于品德、关于处世的思考。我尤其喜欢的是，这本书并没有把所有的道理都直接说破，而是留给孩子们一定的想象空间和解读余地。比如说，在“乌龟和兔子赛跑”的故事里，兔子因为骄傲而失败，乌龟因为坚持而获胜。这本书在结尾并没有给出一个“兔子你好笨，乌龟你好棒”的简单结论，而是留下一句“坚持就是胜利”，让孩子们自己去体会其中的深意。
评分这本《小朋友的伊索寓言》简直是打开了我对童话世界的新认知！我一直觉得寓言故事是那种说教意味浓厚、可能有些枯燥的内容，但这本书完全颠覆了我的想法。首先，它的排版和插画就足够吸引人了。每一页都配有色彩鲜艳、线条流畅的图画，这些图画不仅仅是简单的装饰，更是巧妙地融入了故事的情节，让孩子们在阅读的同时，也能获得视觉上的享受。我特别喜欢那些动物角色的设计，它们活灵活现，仿佛随时都能从书页里跳出来一样，比如那只狡黠的狐狸，那头憨厚的老山羊，还有那只爱炫耀的孔雀，每一个形象都如此鲜明，让我这个成年人也看得津津有味。
评分这本书给我最大的惊喜在于它对人物性格的刻画。虽然是寓言故事，但里面的动物角色却有着非常鲜明的个性，就像我们身边的人一样。有聪明的，有愚蠢的，有善良的，有自私的，有勇敢的，也有胆小的。这些性格特征通过它们在故事中的行为和对话淋漓尽致地展现出来。我记得有一个故事讲的是“蚂蚁和蚱蜢”，这本书里的蚂蚁勤劳而有远见，蚱蜢则贪图享乐、不思进取。通过对比，孩子们很容易就能理解到“未雨绸缪”的重要性，而不是生硬地记住一个成语。这种从具体故事中提炼出普遍道理的做法，让寓言的意义更加鲜活。
评分这本书的另一个亮点在于，它巧妙地将一些看似抽象的道理，通过具体生动的情节来呈现。这对于培养孩子的逻辑思维和抽象思维能力非常有帮助。例如，关于“诚信”的主题，书中可能会用一个因为撒谎而失去朋友的故事来表现。孩子们通过故事中角色的经历，能够更直观地理解到撒谎的后果，而不仅仅是被告知“撒谎是不好的”。这种“看故事学道理”的方式，比直接的说教更加有效。
评分更重要的是，这本书在语言的运用上做得非常出色。作者并没有因为是“小朋友”的寓言而选择过于简单、甚至有些生硬的语言，而是用一种充满童趣和想象力的方式来讲述故事。即使是一些古老、寓意深刻的寓言，在这里也变得生动有趣，易于理解。比如，在讲述“狼和小羊”的故事时，作者并没有直接说“狼很坏”，而是通过描述狼的语气、它的眼神，以及它提出的那些看似合理却充满陷阱的问题，让孩子们自然而然地体会到狼的虚伪和狡诈。这种“润物细无声”的教育方式，比那些直接灌输的道理更加深入人心，也更能激发孩子们思考。
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