小学生新概念限字作文200-300字 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中国三峡出版社

作者:李东

出品人:

页数:290

译者:

出版时间:2002-2-1

价格:12.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787800995651

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 限字作文
• 新概念作文
• 200-300字
• 写作指导
• 基础训练
• 小学语文
• 写作素材
• 范文参考
• 提升技巧

《妙笔生花：小学生高分限字作文秘籍》 这本《妙笔生花：小学生高分限字作文秘籍》是专为广大少年儿童精心打造的一本作文指导书。它并非一本普通的作文选，也不是单纯的写作技巧讲解，而是将实用性、趣味性和启发性巧妙地融为一体，旨在帮助小学生在有限的字数内，精准、生动、有条理地表达自己的思想和情感，写出令人眼前一亮的优秀作文。 本书紧密结合小学生在实际写作中遇到的常见困境，特别是“字数限制”这一普遍存在的挑战，提供了一套行之有效的解决方案。我们深知，对于小学生而言，如何在规定的字数内“言简意赅”地表达主题，同时又要保证内容的充实和语言的生动，是提升作文水平的关键。因此，本书的编写团队由经验丰富的资深一线教师和儿童文学作家组成，他们凭借丰富的教学经验和对儿童心理的深刻理解，提炼出一系列行之有效的写作策略。 内容特色鲜明，亮点纷呈： “限字”到“精炼”的蜕变： 本书的核心在于帮助学生掌握“限字”的艺术，将有限的字数发挥出最大的效用。我们不再是简单地罗列范文，而是深入剖析了如何在开头快速吸引读者，如何在中间段落清晰地阐述观点、描绘场景，以及如何在结尾进行有力地总结或升华。书中会提供大量针对不同主题（如写人、写事、写景、状物、想象等）的“限时高效写作”技巧，例如如何选取最具代表性的细节，如何使用精炼的词语和短语，如何调整句子结构以达到更强的表达效果，以及如何运用比喻、拟人等修辞手法为文章增色添彩，却又不至于“溢出”字数。 “审题”与“构思”的精准把握： 审题是写好作文的第一步，也是至关重要的一步。本书将重点讲解如何快速、准确地理解题意，抓住关键词，明确写作方向。在此基础上，将引导学生进行高效的构思，如何在短时间内搭建起文章的骨架，确定文章的中心思想和段落安排。我们提倡“先思考，后动笔”，通过一系列启发式的问题和思维导图式的引导，帮助学生在脑海中形成清晰的写作蓝图，避免“跑题”或“文不对题”的现象。 “素材”与“表达”的巧妙结合： 优秀的作文离不开生动的素材和精准的表达。本书将提供丰富的素材积累方法，例如如何从生活中发现写作灵感，如何通过阅读、观察、体验来丰富自己的“素材库”。更重要的是，它会教会学生如何将这些素材“提炼”并“加工”，使其与文章主题紧密结合，并用生动、形象的语言表达出来。书中会展示如何将抽象的感受转化为具体的描写，如何用富有感染力的词语来描绘人物的音容笑貌、事物的形态特征，以及如何用富有想象力的笔触来营造氛围，激发读者的共鸣。 “结构”与“逻辑”的严谨构建： 即使在字数有限的情况下，文章的结构和逻辑依然是评价作文优劣的重要标准。本书将教授学生如何根据不同的写作要求，构建清晰的“起承转合”，使文章层次分明，条理清晰。我们会通过范例解析，展示如何运用过渡句、连接词，使段落之间的衔接自然流畅，论点之间的关系紧密合理。尤其是在限字作文中，更要注重每一句话、每一个词的作用，避免冗余和重复，让文章的逻辑更加严谨。 “语言”与“风格”的个性张扬： 虽然是限字作文，但并不意味着牺牲语言的生动性和个性。本书将鼓励学生大胆尝试，找到属于自己的语言风格。我们会提供大量能够提升语言表现力的技巧，例如如何运用排比、设问等句式增加气势，如何使用叠词、形容词增加描写的生动性，以及如何恰当地运用一些四字词语、谚语俗语来丰富语言。同时，也会引导学生在限制中找到表达的自由，用真情实感打动读者。 学习方式科学有效： 本书的编排旨在让学生在“学”与“练”中螺旋上升。每个章节都会围绕一个核心的写作技巧展开，先通过理论讲解，再辅以大量的“案例分析”——这些案例并非简单的范文展示，而是会详细剖析一篇优秀的限字作文是如何在有限的篇幅内，巧妙地运用各种写作技巧，达到最佳的表达效果。紧随其后的是“即学即练”的部分，提供针对性的练习题目，让学生能够立即将所学知识应用于实践。此外，书中还包含“名师点评”和“学生优秀习作”的展示，让学生在观摩和对比中学习，不断提升自己的写作能力。 目标读者： 《妙笔生花：小学生高分限字作文秘籍》适合所有正在学习写作、渴望提升作文成绩的小学生。无论是在校学习、参加各类作文比赛，还是日常的写作练习，本书都能成为学生最得力的助手。它将帮助学生克服“写不完”或“写不好”的难题，让每一次的写作都充满信心和乐趣，最终实现“字字珠玑”的高分目标。 本书的宗旨是让每一个孩子都能享受写作的乐趣，用生动、简洁、有力的语言，描绘出属于他们自己的精彩世界。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

在我看来，写作的本质是一种沟通。无论是与他人沟通，还是与自己沟通，都需要清晰、准确、生动的语言。对于小学生来说，学会用文字来表达内心的感受、想法和观察，是他们成长过程中非常重要的一环。我关注这本《小学生新概念限字作文200-300字》，是因为它将写作的重点放在了“限字”和“新概念”上。这表明它可能不仅仅是提供一些陈旧的写作模式，而是试图引导孩子们去思考如何在新颖的角度下，用精炼的语言来完成写作任务。我设想，这本书或许会提供一些“启发式”的写作练习，比如给出一个简单的场景，让孩子们用200字来描述，或者给出一个情感词汇，让孩子们用300字来展开。这样的练习，能够有效锻炼孩子的联想能力和表达能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的写作教学应该遵循“模仿——借鉴——创新”的规律。对于小学生来说，他们正处于模仿能力极强的阶段，如果能够接触到一些高质量的范文，并从中学习到写作的技巧，那将事半功倍。我希望这本《小学生新概念限字作文200-300字》不仅仅是提供一些“标准答案”式的范文，更重要的是，它能够揭示出范文背后的写作逻辑和方法。比如，为什么这篇作文能够获得好评？它的开头有什么特点？它的段落是如何衔接的？它的结尾是否有力？如果这本书能够提供一些“解构式”的分析，让孩子们在理解范文的基础上，学习如何构建自己的文章，那将是非常有价值的。

评分☆☆☆☆☆

在如今这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息量远超我们小时候。他们可能通过各种渠道接触到大量的文学作品、科普知识、新闻报道等等，这些都为他们的写作提供了丰富的素材。然而，如何将这些零散的信息进行筛选、整合，并用自己的语言表达出来，却是一门学问。我常常思考，一本好的作文书，不仅仅是提供范文，更应该引导孩子思考，激发他们的创造力。如果这本书能够帮助小学生们学会如何从海量的信息中提炼出有价值的内容，如何构建清晰的逻辑框架，如何运用恰当的语言来描绘场景、刻画人物，那它的价值就不仅仅在于“限字”了。我更看重的是它能否帮助孩子们培养一种“思考力”，一种能够将外部信息内化为自身理解，再转化为文字表达的能力。我期待这本书能够提供一些启发性的练习，让孩子们在模仿中学习，在实践中进步，最终形成自己独特的写作风格。

评分☆☆☆☆☆

我是一名二年级学生的家长，平时也关注孩子的语文学习。我发现，现在很多孩子虽然识字量不小，但写起作文来却常常词不达意，或者逻辑不清。有时候，即使是写一篇短短的200字的作文，他们也要花费很长时间，并且写出来的东西也总是改来改去，显得非常吃力。我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升写作能力的参考书。我希望这本《小学生新概念限字作文200-300字》能够提供一些实用的写作技巧，比如如何开头，如何过渡，如何结尾，以及如何在有限的字数内安排好内容。我特别希望这本书能够教会孩子如何“言简意赅”，如何用最少的文字传达最丰富的信息。如果这本书能够做到这一点，那对我们家长来说，绝对是一大福音。

评分☆☆☆☆☆

我记得在我上小学的时候，写作对我来说是一件非常令人头疼的事情。每次老师布置作文，我总是绞尽脑汁也写不出几个字，即使写出来了，也常常是语句不通，逻辑混乱。那时候，如果我能有这样一本《小学生新概念限字作文200-300字》，我一定会如获至宝。我希望这本书能够提供一些实用的写作方法，例如如何进行素材的搜集和整理，如何构建文章的整体框架，如何使用恰当的修辞手法来增强文章的感染力。更重要的是，我希望这本书能够教会孩子们如何“言之有物”，如何让笔下的文字真正能够传递出思想的深度和情感的温度。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，写作不仅仅是文字的组合，更是思想的碰撞和情感的流露。一本好的作文书，应该能够帮助孩子打开思维的闸门，让他们敢于表达自己的真实想法，抒发自己的真挚情感。我关注这本《小学生新概念限字作文200-300字》，是因为它的书名中包含了“新概念”。这让我猜测，这本书或许会提供一些新的写作视角，或者一些新的写作素材。我希望它能够引导孩子们跳出传统的写作窠臼，去发现生活中那些不为人知的有趣之处，去捕捉那些稍纵即逝的美好瞬间。如果这本书能够教会孩子们如何从平凡的生活中提炼不凡的写作素材，如何用精炼的语言描绘出丰富的情感，那么它将是一本非常值得推荐的书。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，写作能力的培养是一个循序渐进的过程，需要耐心和方法。对于小学生而言，他们正处于语言发展的关键时期，如果能够在这个阶段接受科学、系统的写作指导，将会对他们未来的学习和成长产生深远的影响。我之所以关注这本《小学生新概念限字作文200-300字》，是因为它针对的是小学生的写作需求，并且强调了“限字”和“新概念”。我希望这本书能够提供一些能够激发学生写作兴趣的素材和方法，例如，通过生动有趣的范例，让学生了解如何抓住主题，如何组织语言，如何运用恰当的词汇和句式来表达自己的观点。同时，我也希望这本书能够教会学生如何在有限的字数内，清晰、准确、有条理地表达自己的思想，避免冗余和重复，让每一句话都发挥出应有的作用。

评分☆☆☆☆☆

我经常和我的孩子讨论关于写作的问题。他总是说，写作文太难了，不知道该写些什么，也不知道该怎么写。听他这么说，我感到很心疼。我希望能找到一本能够激发他写作兴趣的书。我希望这本《小学生新概念限字作文200-300字》能够让写作变得有趣。或许，它会包含一些充满想象力的题目，或者一些能够引导孩子们发挥创造力的练习。比如，让孩子们想象自己变成一只小鸟，用200字来描述一天中的见闻；或者让孩子们扮演一个宇航员，用300字来讲述探索未知星球的经历。如果这本书能够让孩子们在“玩”中学习，在“乐”中写作，那它的意义就非同一般了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名让我立刻联想到我小时候写作文的种种经历。那时候，老师总是要求我们写“命题作文”，比如“我的老师”、“一件难忘的事”、“我最喜爱的一本书”等等。而字数限制更是家常便饭，200字、300字，有时候还要写到500字。我记得有一次，老师要求我们写一篇300字的关于“春天”的作文，我当时脑子里一片空白，只能硬憋出一些关于花草树木的句子，感觉写得非常生硬，一点都不自然。后来，我发现，写好作文的关键并不在于堆砌华丽的词藻，而在于抓住主题，有条理地表达自己的想法。如果这本《小学生新概念限字作文200-300字》真的能帮助孩子们克服这种“憋不出字”的困境，教会他们如何在有限的字数内清晰、生动地表达，那将是对他们学习生涯的一大助力。毕竟，写作能力是贯穿整个学习生涯乃至未来工作的重要技能。我希望这本书能提供一些实用的技巧和方法，让孩子们不再对写作感到畏惧，而是能从中找到乐趣，感受到表达的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，对于小学生来说，建立对写作的信心至关重要。很多孩子在刚开始接触写作时，都会因为害怕写得不好而产生抵触情绪。如果这本《小学生新概念限字作文200-300字》能够通过一些循序渐进的练习，让孩子们从简单的句子练习开始，逐渐过渡到段落的组织，再到完整的短篇作文，并且在过程中给予及时的鼓励和反馈，那么它一定能帮助孩子们建立起写作的自信心。我想象中的这本书，应该会包含一些针对不同写作主题的示范，但更重要的是，它能教会孩子如何“举一反三”，如何将同一个主题用不同的角度和方式来表达。比如，写“我的妈妈”，可以从她的勤劳、她的善良、她的幽默等不同侧面入手。如果这本书能在这方面提供一些思路和方法，那将非常有意义。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆