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出版者:北京外语音像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005年1月1日

价格:7.0

装帧:精装

isbn号码:9787880126204

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
• 英语教材
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《新世纪小学英语》是一套专为小学阶段英语学习者设计的综合性教材。本套教材旨在通过系统化的教学内容和多元化的学习活动，帮助学生在听、说、读、写四个方面全面提升英语能力，为他们未来更深入的学习打下坚实的基础。 教材特色： 内容编排科学合理： 教材围绕学生年龄特点和认知规律，选取贴近生活的对话、故事、歌曲和游戏，循序渐进地引入词汇、语法和句型。每个单元的主题都紧密相连，形成有机的整体，方便学生理解和记忆。 话题贴近生活，趣味性强： 教材内容涵盖了学校生活、家庭日常、校园活动、节日庆典、动物世界、交通工具等小学生熟悉和感兴趣的话题。通过生动有趣的故事情节、朗朗上口的歌曲和互动性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握英语。 听说读写全面发展： 教材在设计上注重听说领先，通过大量的听力材料和口语练习，培养学生的语言感知能力和表达能力。同时，也提供了丰富的阅读材料，帮助学生理解书面信息，并指导学生进行规范的书写练习，注重培养学生的语感和书面表达能力。 视听结合，多媒体教学： 配套的音频、视频等视听材料，通过生动的画面和地道的发音，为学生提供沉浸式的语言学习环境，有效提高学习效率。 文化渗透，拓展视野： 教材在教授语言知识的同时，也融入了丰富的英语国家文化知识，如风俗习惯、节日介绍、著名景点等，帮助学生了解多元文化，拓展国际视野。 练习形式多样，巩固效果显著： 每单元都设有多种练习题型，包括填空、选择、配对、改错、短语造句、情景对话等，旨在帮助学生巩固所学知识，查漏补缺，强化记忆。 《新世纪小学英语》系列包括： 学生用书 (Student's Book)： 主体教材，包含课文、词汇、语法讲解、对话、故事、阅读材料以及配套的练习。 练习册 (Workbook)： 提供额外的练习，用于巩固学生用书中学习的词汇、语法和句型，加强学生对知识的掌握。 教师用书 (Teacher's Book)： 为教师提供详细的教学指导、教学计划、课堂活动建议、习题答案以及额外的拓展练习，帮助教师更有效地组织教学。 教学光盘/音频 (Audio/CD-ROM)： 包含课文朗读、对话录音、歌曲、听力练习等音频材料，为学生提供地道的发音示范和丰富的听力素材。 配套视频 (Video)： （部分版本可能提供）通过视频形式展示课文内容、情景对话和文化知识，增加学习的趣味性和直观性。 教学目标： 通过学习《新世纪小学英语》，学生将能够： 掌握小学阶段必备的基础词汇和常用句型。 听懂简单、清晰的英语对话和指令。 用简单的英语进行日常交流，表达个人需求和感受。 阅读简单的英语短文，理解大意。 写出规范的英文字母、单词和简单的句子。 对英语学习产生浓厚的兴趣，培养自主学习能力。 初步了解英语国家的文化，培养跨文化意识。 《新世纪小学英语》是一套集科学性、实用性、趣味性于一体的优秀小学英语教材，是帮助小学生开启英语学习之旅的理想选择。

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值得一提的是，这套书在音频和视频资源的配合上也做得非常出色。我曾经下载过配套的音频，发音标准，语速适中，非常适合孩子跟读模仿。而且，有些章节还有配套的视频，生动形象地展示了故事情节和对话场景，这极大地增强了学习的趣味性和直观性。我发现，当孩子在观看视频的同时听音频，他能够更好地理解词汇的含义和句子之间的逻辑关系，学习效果事半功倍。这种多媒体的辅助，让学习不再是枯燥的纸面功夫。

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说实话，我之前也给孩子看过一些其他的英语学习材料，但很多都感觉过于理论化，缺乏实践性。而《新世纪小学英语》在这方面做得非常出色。它不仅仅是教授“知道”，更重要的是引导孩子去“做到”。它提供的对话练习，非常贴合孩子日常生活中可能遇到的场景，比如在学校、在家里、在公园里，这些都是孩子熟悉的语境，所以他们更容易理解和模仿。我曾经让孩子尝试用书里学到的句子来描述他当天看到的场景，他表现得相当不错，虽然还有些小错误，但那种主动尝试和表达的意愿，比单纯地背诵单词要重要得多。

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作为家长，我最看重的一点是这套书的循序渐进。它不会一开始就给孩子太大的压力，而是从最简单的字母、单词开始，然后逐步过渡到简单的句子和对话。每一页、每一课的内容都像是一块拼图，慢慢地拼凑出一幅完整的语言学习图景。我看到孩子在学习过程中，能够感受到进步，这种成就感会进一步激发他学习的动力。如果一开始就接触太难的内容，孩子很容易产生畏难情绪，而这套书的合理设计，有效地避免了这种情况的发生。

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我特别喜欢书中提供的一些互动环节。不仅仅是简单的填空或者选择题，很多练习都设计得非常巧妙，能够调动孩子的多种感官。比如，有些部分会要求孩子跟着音频进行模仿和跟读，有些则需要孩子根据图片描述场景，甚至还有一些小游戏，需要孩子在玩乐中巩固所学的知识。这种寓教于乐的设计，让我觉得这套书不仅仅是一本教材，更像是一位耐心又有趣的英语启蒙老师。我看到孩子在做这些练习的时候，脸上洋溢着快乐的表情，而不是那种被迫完成作业的无奈。这让我觉得，我的选择是正确的。

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从语言的实用性角度来看，这套书也做得相当到位。它所选择的词汇和句型，都是小学生日常生活中最常用、最基础的。没有那些过于复杂或者不切实际的表达。这让孩子在学习初期，就能建立起一套有效的沟通能力，而不是一开始就接触大量晦涩难懂的语言。这就像是在打地基，坚实的地基才能支撑起更宏伟的建筑。看到孩子能够用简单的英语和我说“Hello!”、“Thank you!”，我内心是无比骄傲和欣慰的，这一切都离不开这套书的精心引导。

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第一次接触这套《新世纪小学英语》，纯粹是抱着试试看的心态，想着给家里的小朋友找一套能激发他英语学习兴趣的书。我一直觉得，语言学习的启蒙阶段，趣味性和吸引力是至关重要的。毕竟，孩子们的注意力很容易被新奇的事物吸引，但同样也容易因为枯燥而丧失热情。这套书给我最直观的感受就是它的“活泼”。它的插画风格非常吸引人，色彩鲜艳，人物造型生动有趣，完全不是那种呆板的课本插图。每一页都充满了童趣，让我家的小家伙一翻开就爱不释手。我观察他，他并不是被动地接受信息，而是主动地去指认图画，去模仿人物的表情和动作。这让我感到非常欣慰。

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我还会经常鼓励孩子将书里学到的知识运用到实际生活中。比如，在家里看到什么东西，我会让他尝试用英语说出来；或者在玩玩具的时候，让他用书里学到的词汇来描述。这套书提供的内容，非常具有生活化的场景，让孩子觉得英语不是遥不可及的，而是就在身边，触手可及的。我观察到，孩子现在对英语的兴趣越来越浓厚，不仅仅是完成作业，而是主动地去思考，去运用，去表达。这套书功不可没。

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更让我惊喜的是，这套书在内容编排上的匠心独具。它不是简单地堆砌单词和句子，而是将语言融入到一个个小故事、对话或者情境中。比如，有一课是关于“在超市购物”的，里面不仅教授了水果、蔬菜、零食的名称，还模拟了实际的购物对话，从打招呼到询问价格，再到最后付账，都非常贴近生活。这让孩子在学习新词汇的同时，也学会了如何运用这些词汇进行简单的交流，这种“学以致用”的感觉，对于培养孩子的自信心和学习动力非常有帮助。而且，故事的节奏把握得很好，不会过于冗长，孩子很容易就能跟上，并且在故事的结尾还能看到一个积极的收尾，这对于培养他们对英语的正面认知非常有益。

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我个人对这套书的文化渗透性也感到非常满意。它在教授语言的同时，也巧妙地融入了一些英语国家的文化元素。比如，在介绍节日的时候，会说明一些相关的习俗；在描述人物的时候，也会展现一些不同的生活习惯。这让孩子在学习语言的过程中，也能够拓宽视野，了解世界的多样性，培养一种开放包容的心态。我希望孩子在学习英语的同时，也能成为一个有文化素养、懂得尊重不同文化的人，这套书在这方面起到了非常好的铺垫作用。

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总而言之，我非常推荐《新世纪小学英语》给所有正在为孩子寻找英语启蒙教材的家长。它不仅仅是一套书，更是一个能够点燃孩子学习热情，培养他们对英语语言和文化的兴趣的优秀工具。从精美的插画，到贴合生活的实用内容，再到科学的循序渐进的编排，以及多媒体资源的辅助，这套书的每一个细节都充满了对孩子成长的关怀和对教育的专业理解。我看到孩子在学习中的快乐和进步，这比任何评价都更有说服力。

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