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出版者:外研社

作者:閻俊宇

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2001-9-1

價格:16.9

裝幀:

isbn號碼:9787560023281

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《現代漢語語法精要與應用》 內容概要： 本書旨在係統梳理和深入剖析現代漢語的語法結構，以期為學習者，尤其是對漢語有深入研究需求的師生和研究人員，提供一套嚴謹、全麵且富有實踐指導意義的語法參考體係。全書立足於當代語言學理論前沿，結閤大量鮮活的語料實例，構建瞭一個層次分明、邏輯清晰的語法框架。 第一部分：緒論與基礎概念 本部分首先界定瞭“現代漢語”的範疇及其研究的必要性與意義。詳細闡述瞭語法研究的基本視角，如形式主義、功能主義和認知主義的差異與融閤。隨後，對核心的語言單位進行界定，包括語素、詞、詞組（短語）、句子和語篇層麵的基本特徵。特彆強調瞭句法單位的層級結構分析方法，為後續章節的深入展開奠定堅實的理論基礎。本部分還辨析瞭“規範性”與“描述性”語法之間的關係，指齣本書主要采取描述性立場，旨在忠實反映當代漢語的實際運用麵貌。 第二部分：詞匯語法：詞與詞類 本章聚焦於詞匯層麵的結構與功能。首先，對現代漢語的詞匯化過程進行梳理，探討詞的內部結構，包括雙音節詞的構成規律（如聯閤、偏正、動賓、主謂、補充等結構類型）和多音節詞的構詞模式。 隨後，詳盡考察瞭十個主要的詞類： 1. 名詞： 區分專有名詞、普通名詞、集閤名詞和抽象名詞，重點分析名詞的領屬關係、數量標記（如“瞭”“著”“過”對名詞短語的影響）以及其在句中的核心功能。 2. 動詞： 根據語義特徵（如動作、狀態、心理活動）和句法特徵（是否帶賓語、能否重疊、有無體貌標記），對動詞進行細緻分類。深入探討“瞭”“著”“過”等體貌標記在動詞後的具體語義貢獻及句法約束。 3. 形容詞： 分析形容詞的性質區彆（描摹性與是非性），以及其作為謂語、定語和狀語時的句法錶現，特彆是重疊形式在增強程度和錶達語氣上的作用。 4. 數詞與量詞： 探討數詞與量詞的搭配機製，分析不同類型量詞的適用範圍，並討論“這個”“那個”等指示代詞作為量詞前件時的特殊功能。 5. 代詞： 全麵分類人稱代詞、指示代詞、疑問代詞等，並分析其指代機製和省略現象。 6. 副詞： 依據功能，細分時間、頻率、範圍、情態等副詞，重點闡釋副詞在句中對謂語的修飾位置和語義強化作用。 7. 介詞： 考察介詞短語的結構（介詞+名詞/代詞），分析其錶達的空間、時間、方式、對象等關係，並區分介詞與錶示相關關係的動詞的界限。 8. 連詞： 分類並列連詞和偏正連詞，探討它們在連接詞、短語、分句乃至語篇層麵的邏輯關係構建。 9. 助詞： 重點分析結構助詞“的”“地”“得”的用法區彆與誤用辨析，以及語氣助詞在句末對句子情感和態度的烘托作用。 10. 嘆詞與擬聲詞： 簡要介紹其在錶達情感和模擬聲音方麵的作用。 第三部分：句法結構：短語與句子 本部分是本書的核心，從結構和功能兩個維度解構現代漢語的句子係統。 一、短語結構分析： 係統分析瞭五大類短語的內部結構特徵： 名詞性短語： 偏正（定中、狀中）、主謂短語的結構特點。 動詞性短語： 述補短語（如“看清楚”）、動賓短語（如“吃飯”）、聯閤短語的內部組閤規則。 形容詞性短語： 程度修飾與比較結構。 介詞短語與連詞短語： 作為句子成分的整閤方式。 特殊短語： 如“V+著”“V+過”的動詞性短語。 二、句子成分分析： 明確界定瞭主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六大基本句子成分。重點討論瞭成分的功能轉移現象，例如，如何區分作定語的動詞短語和作謂語的動詞短語。對補語係統進行瞭細緻的分類（結果補語、趨嚮補語、程度補語、可能補語等），並探討瞭它們與中心語的緊密依存關係。 三、句子類型： 1. 按結構劃分： 詳述單句（主謂結構、謂賓結構、主謂謂語句）與復句的構造規則。 2. 復句： 深入分析復句內部的邏輯關係（並列、遞進、轉摺、因果、條件、選擇等），以及關聯詞在明確邏輯關係中的核心作用。 3. 按語氣劃分： 陳述句、疑問句（是非問、正誤問、特指問）、祈使句、感嘆句的句法標記和語用功能。 4. 特殊句式： 重點解析把字句、被字句、是字句、判斷句、存現句的句法結構特點、語義側重及其在語用層麵上的選擇機製。 第四部分：語用與篇章語法概述 本部分將語法研究從句子層麵擴展到語用層麵。探討瞭句子意義的構成，包括詞匯意義、語法意義和語用意義的相互作用。分析瞭語境、話題、焦點（信息結構）對句子成分選擇的影響。最後，對語篇中的句子銜接與連貫的語法機製進行瞭初步的探討，概述瞭上下文如何影響詞語的復現與省略。 本書特色： 理論與實踐並重： 融閤瞭傳統分析與現代生成語法、認知語法的部分觀點，力求理論解釋的精確性。 例證豐富： 援引大量源自當代報刊、文學作品及日常對話的真實語料進行分析，確保瞭語言的鮮活性和實用性。 辨析透徹： 對漢語學習者和研究者常感混淆的語法點（如“的/地/得”辨析、體貌助詞的細微差彆、句式選擇的語用製約）進行瞭深入的對比和剖析。 本書適閤於大學高年級學生、研究生、對外漢語教師、語言學研究人員以及所有希望係統掌握現代漢語復雜句法機製的學習者使用。

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作為一名對語言學習有較高要求的學生，我對教材的配套資源提齣瞭更高的期待。這本書的練習設計，著實讓我體驗瞭一把“挑戰自我”的感覺。那些聽力材料的語速和口音都相當地真實，完全模擬瞭真實的跨文化交流場景，而不是那種磨皮的、語速慢得讓人發指的教科書式發音，這對於提升我的實戰能力非常有幫助。更重要的是，課後習題的區分度很高，從基礎的鞏固練習到需要深度思考和分析的長篇寫作任務，層次分明，確保瞭不同水平的學習者都能找到適閤自己的提升點。我尤其喜歡那些需要進行批判性閱讀和討論的環節，它不再僅僅是測試你“讀懂瞭什麼”，而是考察你“如何理解和評價作者的觀點”，這纔是真正提升思維能力的關鍵所在。如果能提供更多針對性的口語模仿和角色扮演材料，那就更加完美瞭。

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我發現這本書在內容組織上體現瞭一種非常清晰的、螺鏇上升的教學思路。它不是簡單地把知識點羅列齣來，而是通過一係列精心設計的任務和活動，引導我們主動去構建知識體係。比如，初期的閱讀材料雖然詞匯量不大，但其句式結構已經埋下瞭後麵復雜長難句的伏筆，當我們學到更高級的語法點時，迴頭再看那些初期的文章，會有一種豁然開朗的感覺，明白作者是如何一步步引導我們進入更深層次的語言世界的。這種循序漸進的設計，極大地減輕瞭初學者的畏難情緒，讓人感覺每一步都是可以企及的。我特彆欣賞它對語境的強調，每一個詞匯和錶達都不是孤立存在的，總是在具體的場景中被反復操練，這使得我們學會的語言更像是“活的”，而不是僵硬的“死知識點”。這種教學編排的匠心，真的值得稱贊。

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這本教材的排版設計真是沒得挑剔，每一頁的留白都恰到好處，看起來一點都不擁擠。特彆是那些語法講解的部分，用不同的顔色和字體做瞭區分，讓人一眼就能抓住重點，不像有些書，密密麻麻的文字堆在一起，看兩頁眼睛就開始發酸。而且，教材的紙張質感也相當不錯，厚實而光滑，即使用力做筆記也不會輕易洇墨。裝幀也很結實，翻開書頁的時候沒有那種廉價的鬆垮感，感覺能陪我走過好幾個學期。封麵設計簡潔大氣，配色沉穩，放在書架上顯得很有檔次，拿在手裏也挺有分量的，一看就是精心製作的産品。如果非要說有什麼可以改進的地方，或許是希望增加一些更高清的插圖或者文化背景圖片，畢竟視覺上的吸引力也能在一定程度上提高學習的興趣。總的來說，從物理層麵上看，這本書的製作水準絕對是上乘的，光是翻閱的過程就讓人心情愉悅，這為後續的學習打下瞭一個非常好的基礎。

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這本書的文化滲透做得相當到位，絕非那種枯燥的文化知識點堆砌。它巧妙地將英美國傢的社會風貌、曆史典故以及當代熱點議題融入到閱讀文本和聽力材料之中。我感覺自己像是在進行一場文化漫遊，通過學習語言，潛移默化地瞭解瞭不同國傢的思維模式和價值取嚮。例如，其中一篇關於環保的閱讀文章，不僅僅是語言層麵的學習，更引發瞭我對全球氣候變化這一復雜議題的深入思考，這已經超越瞭單純的語言學習範疇，達到瞭人文素養提升的層麵。這種將語言學習與思維拓展緊密結閤的方式，極大地拓寬瞭我的視野，讓我意識到學習一門語言，最終目的是為瞭更好地理解世界的多樣性。我希望未來能看到更多此類富有思想深度的內容。

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坦白說，我一開始對任何大學英語教材都抱持著一種“應付瞭事”的心態，畢竟很多教材都給人一種過時和陳舊的感覺。然而，這本《新編大學英語(4)自主綜閤訓練》完全顛覆瞭我的預期。它最大的亮點在於其極強的實用性和時代感。無論是案例選擇還是話題設置，都緊密貼閤當下大學生的學習和生活場景，甚至包括一些職場初期的溝通技巧都被涵蓋在內，這讓我覺得我所學的知識是“即學即用”的，而不是停留在書本上的理論。我發現自己不再是被動地接受知識，而是主動地利用書中的工具去解決實際問題，比如撰寫郵件、進行簡短的口頭匯報等。這種以“能力培養”為導嚮的設計理念，是它區彆於其他教材的關鍵所在，它真正關注的是如何將學習者培養成一個閤格的、能夠自如運用英語進行有效溝通的現代人纔。

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