外語教學心理學以教育心理學、學習心理學、心裏語言學和試驗心理學等方麵的研究成果為基礎，結閤信息技術、傳播理論的發展和外語教學的實際狀況，探索外語教與學的客觀規律，以期有助於外語教師和外語學習者提高教與學的效果。 本書共十五章。第一章為緒論；第二、三章介紹學習理論的發展和心裏語言學的研究成果，提供有關背景知識；第五、六、七、八章對外語的感知、理解、錶達、記憶進行瞭必要的心裏分析，揭示相關的過程和特點；第九、十、十一、十二、十三章，就外語詞匯教學、語音、語法教學、口語教學、閱讀教學及寫作教學，分彆圍繞某些關鍵問題進行瞭扼要的心裏分析。第十四、十五章介紹瞭學習者的心裏狀態和個彆差異，以及外語教師的教學能力。
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