2002全国硕士研究生入学考试英语应试指南

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出版者:外语教学与研究出版社 作者:郭崇兴 出品人: 页数:0 译者: 出版时间:2001-04-01 价格:27.9 装帧: isbn号码:9787560022246 丛书系列:
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具体描述

本书根据教育部颁布的《硕士研究生入学考试英语考试大纲》及词汇表编写而成。其目的是帮助考生进行系统全面的复习,以便在较短的时间内在理性和感性上准确地把握考试命题的题型、特点和规律,培养考生综合运用英语语言的能力。 本书由六章及两个附录组成。每章均由答题技巧、历年试题及题解和单项练习三节构成。在答题技巧部分中,通过对各测试要点及命题形式的分析和总结,使考生达到举一反三、融汇贯通的目的;对历年试

《现代汉语语法新探:结构、语义与语用透视》 作者: 王德明 教授 出版社: 语海文库出版社 出版日期: 2023年10月 --- 内容概要 《现代汉语语法新探:结构、语义与语义透视》并非一本侧重于应试技巧或历年真题解析的工具书,而是一部深度聚焦于当代汉语复杂句法、语篇功能和语用制约的理论专著。本书旨在超越传统语法描述的窠臼,运用现代语言学的前沿理论框架,对汉语的内在系统进行一次全面、细致且富有洞察力的重构与阐释。全书共分五大部分,二十余个核心章节,构建了一个多层次、多视角的汉语语法分析体系。 第一部分:基础理论与研究方法革新 本部分首先回顾了国内外汉语语法研究的历史脉络,明确指出了既有研究在处理复杂句法结构和语用功能时的局限性。作者提出了“功能-形式对映”的分析范式,强调语法结构的形式特征必须与其在实际语篇中的功能负载紧密关联。重点讨论了语料库语言学、认知语法以及生成语法的最新成果如何被有效地整合进对汉语的描述中。例如,书中详细分析了“核心论元约束”在汉语中的动态演变,而非僵硬的静态规则。 第二部分:句法结构的深层剖析 这是本书的核心部分,对汉语的内部句法结构进行了前所未有的细致梳理。 1. 动词的类型学与结构歧义: 深入探讨了“把”字句和“被”字句的底层结构差异,特别是区分了“结果补语”与“趋向补语”在句法投影上的位置异同。书中通过大量的歧义例句分析,展示了汉语中句法歧义如何通过语境或韵律(尽管是书面语分析,也间接暗示了口语中的语音线索)得以消解。 2. 话题-评述结构与信息流: 摒弃了简单的主谓划分,引入“聚焦(Focus)”和“背景(Background)”的概念。探讨了如何通过词序调整、特定标记语(如“是……的”结构)来构建不同的信息焦点。对“双宾语结构”的句法地位进行了新的界定,认为其核心差异在于受事(Theme)和施事(Recipient)的句法投射高度不同。 3. 复杂从句的连结与嵌套: 详细考察了“的”、“所”、“以”、“来”等连结词的功能分化。特别是对“因为……所以……”这类关联复句的内部逻辑关系进行了严格的逻辑形式分析,揭示了汉语中许多“隐性关联”的运作机制。 第三部分:语义的动态构建与词汇化 本部分关注句法结构如何承载和生成意义,特别是词汇项在句子层面上的语义贡献。 1. 体貌(Aspect)系统的精细划分: 不仅仅停留在“完成体”和“进行体”,而是深入分析了“着”、“了”、“过”在不同动词上的语义叠加效应。书中引入了“阶段性体貌”和“持续性体貌”的区分,并考察了它们与时间小句的互动关系。 2. 量词的认知基础: 从认知语言学的角度考察了汉语量词的分类标准,认为其核心在于对实体“可分割性”、“边界明确性”的认知投射,而非简单的计数功能。通过对不规则量词(如“口”、“阵”、“堆”)的分析,揭示了其深层的隐喻和转喻机制。 3. 兼语句与使役结构: 重点分析了“让”、“使”、“请”等使役动词的句法变体,探讨了它们如何建构出一个“主体-中介-客体”的复杂语义框架,以及在不同语境下施事者对结果的控制程度差异。 第四部分:语用功能的显性与隐性表达 本部分将分析的视角从句子内部扩展到实际的交际场景中,探讨了语法形式在语用层面的效力。 1. 语气词的表意功能: 对“吗”、“呢”、“吧”、“啊”等语气词进行了功能分类学研究,区分了它们的“指令性”、“疑问性”、“推测性”和“缓和性”功能。书中提供了大量对话语料,展示了语气词如何调节说话者与听话者之间的社会距离。 2. 主题化与焦点化的语用策略: 分析了“把”、“被”结构在实际语篇中作为主题选择和信息突出工具的有效性,指出其选择并非完全由句法规则决定,而是服务于篇章连贯性。 3. 礼貌原则与句法选择: 考察了汉语中如何通过选择更委婉的句法结构(如使用被动句、假设语气或疑问句形式)来达成社交礼貌目的,对比了直接陈述与间接言语行为的语用代价。 第五部分:汉语语法的历史演变与未来趋势 本部分简要回顾了汉语语法从上古、中古到近现代的变迁,特别关注了白话文运动对现代汉语句法结构带来的根本性影响。最后,展望了计算语言学和人工智能在未来汉语语法研究中的应用前景,强调了构建更加精确的语法模型以应对大规模数据分析的必要性。 --- 本书特色 1. 理论深度与本土材料结合: 本书的理论框架立足于当代国际前沿(如哈里斯的范畴语法、莱考夫的认知语法),但所有理论的阐释和验证,均严格依赖于扎实的现代汉语语料和经典文学文本,确保了分析的贴合性与说服力。 2. 结构与功能的并重: 避免了纯形式句法与纯功能语法的片面性,主张形式与功能必须在同一分析层面上得到解释和统一。 3. 面向专业研究者与高阶学习者: 本书的深度和广度,使其成为语言学、汉语言文学、对外汉语教学(特别是高阶语法模块)研究生的必备参考书,而非面向初级或应试读者的学习手册。 本书旨在为汉语语法研究者提供一个强有力的、具有批判性的分析工具集,以更精确、更深入地把握现代汉语这一复杂而富有生命力的语言系统。

作者简介

目录信息

书
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读后感

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用户评价

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阅读理解部分,作为考试的重头戏,这本书的处理方式也未能达到我的预期。它提供的那些所谓的“解题思路分析”,更多的是基于对文章结构的大致归纳,缺乏对命题人思维的深度剖析。例如,在判断主旨题时,我遇到的问题往往不是看不懂句子,而是无法确定出题人想让你把哪句话的含义提升到文章整体的高度来理解。这本书的解析,更多的是告诉你“正确答案的依据是第三段的某句话”,但它没有深入挖掘,为什么出题人会选择用这种特定的措辞来设置干扰项,以及如何识别那些设置得极其隐蔽的逻辑陷阱。这就好比,它给了你答案,但没有教你如何“复现”出这个答案的过程。备考阅读,需要的是一种“庖丁解牛”式的拆解能力,要能看穿文字背后的逻辑构建,而这本指南在这方面的实战指导性显得力不从心,读完后,我感觉自己对长难句的理解有了一点进步,但在应对高难度推理判断题时,依旧感到束手无策。

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天哪,我最近在备考的路上简直是迷失了方向,急需一本靠谱的“救命稻草”来指引我。我手里拿着的这本所谓的“应试指南”,说实话,我已经翻了不下十遍了,但每每合上书本,那种茫然感又重新袭来。它仿佛是一座巨大的迷宫,里面塞满了各种各样的知识点、复杂的语法结构和那些年年都会变着花样考你的阅读理解套路。我试着用它提供的那些密密麻麻的解题技巧来攻克模拟题,结果发现,真到了实战演练的时候,那些理论知识点就像是沙滩上的城堡,一碰水就散了架。我特别想知道,那些真题的“玄机”到底藏在哪里?这本厚厚的册子,与其说是指南,不如说更像是一本“知识点堆砌大全”,缺乏那种直击灵魂、让人茅塞顿开的“点拨”。我需要的不是知识的堆砌,而是那种能够将零散的知识点串联起来,形成完整解题逻辑的“通关秘籍”。现在看来,我可能还得另辟蹊径,寻找一些更侧重实战演练和高频考点精讲的资料才行,这本书给我的感觉,更像是理论的复习手册,而非高效的应试策略书。

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最后,谈谈这本书的整体编排和更新频率问题。作为一本针对“2002年”考试的指南,它的时效性无疑是最大的隐患,尽管我明白有些基础知识框架是相对固定的。然而,英语考试的命题趋势总是在微妙地发生变化,尤其是在近几年,对逻辑推理、跨文化交际和图表解读等新题型的考查比重有所增加。我仔细翻阅了这本书中对“新题型”的讲解部分,感觉就像是在看十年前的“武功秘籍”,里面的招式虽然基础,但已经跟不上当前江湖的节奏了。对于一本应试指南来说,它必须具备对最新考试动态的敏感度和及时反应能力。这本书给我的感觉像是用一个固定的模具去套用所有年份的考试,缺乏针对性地对近年真题中的“创新点”进行提炼和预警。备考者需要的是一本与时俱进的“作战地图”,而不是一本已经泛黄的历史文献。因此,在选择资料时,我更倾向于那些能够紧密结合近三到五年真题变化进行调整和优化的版本。

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我特别关注的是它的写作部分。大家都知道,考研英语的作文是拉开分数差距的关键环节。我对这本指南里提供的模板和范文抱有极大的期望,毕竟,这关系到能不能稳定拿到一个不错的作文分数。然而,当我仔细研究了它给出的那几套所谓的“万能模板”后,立刻产生了一种强烈的违和感。这些模板的句式结构虽然语法上无可挑剔,但给人的感觉就是“套路化”和“僵硬感”太重。阅卷老师每年面对成千上万的雷同套话,早就练就了火眼金睛。我尝试着将自己的观点套入其中一套“高分句式”,写出来的东西总觉得少了点“人味儿”和思想的深度。这本书在处理作文“论点深化”和“语言创新”这两个高分要素上,显得非常保守和乏力。它提供的更多是“安全牌”,而非能让人眼前一亮的“制胜法宝”。我更希望看到的是如何巧妙地运用从句、如何进行高级的词汇替换来避免同质化,而不是一堆可以从任何一本老旧的辅导书里找到的通用框架。

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这本号称是“全国硕士研究生入学考试英语应试指南”的资料,给我的感觉就是“形大于神”。我承认,它收录的词汇量确实惊人,从基础词汇到那些生僻的学术词汇,几乎涵盖了能想到的方方面面。但问题在于,它在讲解这些词汇时的切入点,似乎完全没有针对性。我们都知道,考研英语的阅读和写作,考的不是你认识多少个单词,而是你能不能在特定语境下快速准确地理解和运用它们。这本书的词汇释义部分,就像是直接把一本大型英汉词典的内容搬了过来,冗长且缺乏对“考频”的区分。我花了大量时间去啃那些低频出现的、几乎不可能出现在近五年真题中的生僻词,结果却在那些看似简单却暗藏玄机的固定搭配和短语上失了分。它没有给出任何有效的、基于历年考情分析的词汇取舍策略,让我感觉自己的备考时间被无效地分散了。高效的应试准备,应该是“抓大放小”,而这本书却采取了“雨露均沾”的策略,这对于时间紧迫的我们来说,无疑是一种负担。

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