具體描述
《英語專傢如是說》是《英語學習》的王牌欄目，一直深受廣大讀者的歡迎，同時也得到瞭我國英語名傢的大力支持。他們有的寫自己的切身經曆，有的寫教學中遇到的問題，對讀者很有的啓發意義，我們現在把它結集成書。此外還精選瞭一些西方教育者的學習建議，分為總論、聽、說、讀、寫五部分，讀者不僅能分享他們的成功經驗，更可以從中找到適閤自己的學習方法。
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讀後感
十年前买的，彼时还在大学本科，非英语专业的我对英语恹恹无趣，在不想背单词的情况下买了它随便翻翻。 十年过去了。我的英语在生活中还是不够用，上了许多英语论坛，下了巨量学习资料，听着最新英美新闻，看了最地道美剧英剧……可英语仍然很差。重来翻这本小册子，...
評分英语学习网站现在真的是很多的，比如我最初直到的沪江英语学习网，到后面的爱思英语学习网、普特英语网、旺旺英语学习网站等，都是不错的。不过学习英语还是去一些分门别类的网站比较好，练听力就去专门的听力学习网站，学语法、学单词就去专门的综合类英语学习网站。 下面...
評分之前来评价过，今天回顾自己的评论，点开这里，居然看到不少已读和想读的。。。。。天啊，普天之下学英语的好书多了，你们的 银子用在值得用的地方吧，这本就免了吧。 鄙视《英语学习》，搞了这么一本凑数的书。你们的一世英名看来要被你们自己毁掉了。。。。
評分十年前买的，彼时还在大学本科，非英语专业的我对英语恹恹无趣，在不想背单词的情况下买了它随便翻翻。 十年过去了。我的英语在生活中还是不够用，上了许多英语论坛，下了巨量学习资料，听着最新英美新闻，看了最地道美剧英剧……可英语仍然很差。重来翻这本小册子，...
評分十年前买的，彼时还在大学本科，非英语专业的我对英语恹恹无趣，在不想背单词的情况下买了它随便翻翻。 十年过去了。我的英语在生活中还是不够用，上了许多英语论坛，下了巨量学习资料，听着最新英美新闻，看了最地道美剧英剧……可英语仍然很差。重来翻这本小册子，...
用戶評價
《英語的門檻有多高》這個書名，就像一個精心設計的鈎子，瞬間抓住瞭我的注意力。作為一名英語學習者，我常常感到一種無形的壓力，仿佛有一道難以逾越的鴻溝橫亙在眼前。這本書會嘗試去量化這個“門檻”嗎？或者說，它會提供一些具體的評估標準，讓我們能夠更清晰地瞭解自己目前所處的階段，以及距離目標還有多遠？我希望書中不僅僅是簡單地羅列齣學習所需的詞匯量和語法知識，更希望能深入探討“門檻”背後的文化、心理以及社會因素。例如，為什麼一些母語與英語差異較大的語言使用者，在語音和語調上會遇到更大的挑戰？為什麼一些人即使掌握瞭大量的詞匯和語法，卻依然不敢開口說話？我特彆期待書中能夠分享一些“案例分析”，深入剖析不同人群（如學生、職場人士、移民等）在麵對英語“門檻”時的具體睏境，以及他們是如何成功應對並實現突破的。我想知道，那些曾經被“高門檻”嚇倒的人，究竟是如何找到剋服睏難的方法，又是如何在關鍵時刻實現蛻變的。這本書是否會探討“門檻”的“動態性”？換句話說，隨著個人發展和時代變遷，我們所需要的“門檻”標準是否也會隨之改變？我期待這本書能夠為我提供一些富有洞察力的觀點和實用的學習建議，幫助我更清晰地認識“門檻”，並更有信心地踏上這條學習之路。
评分看到《英語的門檻有多高》這個書名，我的內心充滿瞭期待。我一直覺得，學習英語就像是在攀登一座高山，很多人在半途中就因為看不見山頂，或者感覺山路太過艱難而選擇瞭放棄。這本書會詳細解析這座“高山”的各個組成部分嗎？比如，它的“山底”是基礎的發音和拼寫，還是需要掌握多少核心詞匯？它的“山腰”可能包含復雜的語法結構和大量的慣用語，而它的“山頂”又代錶著什麼？是能夠流利地用英語進行學術討論，還是能夠自如地用英語進行商務談判？我特彆希望書中能夠分享一些“登山者”的故事，那些曾經被“高門檻”嚇倒，但最終憑藉毅力、智慧和正確的方法成功登頂的鮮活案例。我想知道他們是如何剋服睏難的，他們采取瞭哪些獨特的策略，又是如何在關鍵時刻突破瓶頸的。此外，這本書是否會探討“門檻”的可變性？也就是說，隨著時代的變遷和語言的發展，我們所需要跨越的“門檻”是否也在不斷變化？或者說，不同的人生目標，所需要的“門檻”標準是否也有所不同？例如，一個以英語為母語的外國人，他所需要的“門檻”和一個緻力於在英語國傢求學深造的學生，他的“門檻”肯定是大相徑庭的。我真心希望這本書能夠給我提供一些切實可行的指導，讓我能夠更清晰地認識到自己所處的學習階段，並找到最適閤自己的“登山”路徑，從而堅定地走嚮成功。
评分讀到《英語的門檻有多高》這個書名，我腦海中立刻浮現齣無數個學習英語的碎片化場景：背不完的單詞、理不清的語法、聽不懂的語速、說不齣口的口語……這一切都讓我對這個“門檻”充滿瞭好奇和些許畏懼。這本書是否會詳細拆解“門檻”的構成要素，並為每一項提供應對策略？比如，針對詞匯量，“門檻”的定義是什麼？是死記硬背幾韆個高頻詞，還是掌握詞根詞綴的構詞法？針對語法，“門檻”是否是理解所有復雜的時態和虛擬語氣，還是能夠運用基礎語法結構進行清晰錶達？我特彆希望能看到書中能夠提供一些“案例分析”，深入剖析不同人群（比如學生、職場人士、移民等）在麵對英語“門檻”時的具體睏難，以及他們是如何成功突破的。我想知道，那些在很多人看來“不可能”的事情，究竟是如何實現的。這本書是否也會探討“門檻”的“彈性”？也就是說，對於不同的人生目標，我們所需要達到的“門檻”標準是否會有所不同？例如，一個在國際商務領域工作的人，他的“門檻”可能與一個熱愛英文電影、追求字幕自由的普通愛好者，會有很大的區彆。我希望這本書能夠給我一個更現實、更個性化的學習視角，而不是一股腦地將所有人都推嚮一個統一的、高不可攀的標準。我期待這本書能給我帶來一種“原來如此”的頓悟，讓我對自己的英語學習有一個更清晰的定位，並且能夠找到最適閤自己的路徑。
评分《英語的門檻有多高》這個名字，一下子就戳中瞭許多英語學習者的痛點。我一直覺得，大傢在學習英語時，常常感到一種無形的壓力，好像有一道巨大的鴻溝擺在麵前，難以逾越。這本書會嘗試去量化這個“門檻”嗎？或者說，它會提供一些衡量我們學習進展的標準，讓我們知道自己正處於哪個階段，距離目標還有多遠？這對我來說非常重要，因為清晰的目標和階段性的反饋，是保持學習動力的關鍵。我特彆好奇書中會不會分析造成“門檻”高低差異的社會、文化和教育因素。例如，在不同的國傢和教育體係下，學生接觸英語的機會和方式會有所不同，這是否會直接影響到他們跨越“門檻”的難易程度？這本書有沒有可能從更宏觀的角度，來審視英語在全球化背景下的地位，以及它對個人職業發展和社會交往的影響？我希望它能引發我更深層次的思考，而不僅僅是停留在“學好英語”這個錶層願望上。而且，我非常想知道，這本書是否會探討一些“心理門檻”，那些源於自我懷疑、恐懼犯錯、或者對學習方法不確定所産生的障礙。很多時候，我們不是因為學不會，而是因為害怕開始，或者不敢堅持。這本書會不會提供一些剋服這些心理障礙的建議，幫助我們建立更積極的學習心態？我期待這本書能像一個經驗豐富的老朋友，既能分享實用的技巧，也能給予我精神上的鼓勵和支持，讓我能夠更自信、更從容地麵對英語學習的挑戰。
评分這本書的標題《英語的門檻有多高》，無疑觸及瞭我內心深處最普遍的焦慮。我曾經無數次地幻想過，如果有一個非常權威的解讀，能夠清晰地勾勒齣這個“門檻”的輪廓，並且告訴我們如何纔能有效地跨越它，那該是多麼令人欣喜的事情。我之所以對這本書充滿期待，是因為我始終覺得，很多人在學習英語的過程中，並不是因為自身能力不足，而是因為對“門檻”的認知不清，或者被一些不切實際的目標嚇倒。這本書會不會深入研究不同語言背景的學習者所麵臨的獨特挑戰？比如，母語與英語差異巨大的學習者，他們的“門檻”可能在發音和語感上更高；而與英語有一定淵源的語言使用者，他們的“門檻”可能更多地體現在地道的錶達和細微的文化差異上。我希望書中能提供一些具體的研究數據或者理論支撐，來解釋這些現象，而不是停留在籠統的論述。而且，我很想知道，這本書是否會探討“門檻”的可變性？換句話說，隨著學習的深入，這個“門檻”會不斷降低嗎？還是說，它會隨著學習內容的復雜化而不斷提高？這本書會否提供一些實用的工具或者資源推薦，來幫助我們應對這些“門檻”？例如，高效的詞匯記憶方法，有趣的語法練習網站，或者能夠提升聽力和口語的播客節目等等。我對那些能夠具體指導我們行動的書籍情有獨鍾，因為它們能將理論付諸實踐，讓我們看到學習的實際效果。希望這本書能夠滿足我這一渴望，提供切實可行的學習路徑。
评分《英語的門檻有多高》這個標題，瞬間勾起瞭我的共鳴。我曾經無數次地在學習英語的海洋中感到迷茫，總覺得有一堵無形的牆阻擋著我前進的步伐。這本書是否會深入探討，究竟是什麼構成瞭這道“門檻”？是詞匯的廣度、語法的深度，還是語音的準確性？抑或是文化背景的理解？我特彆希望書中能夠提供一些量化的指標，例如，達到某種水平需要掌握多少詞匯量，理解多少語法結構，以及能夠流利交流需要具備怎樣的發音標準。這能幫助我更好地瞭解自己的現狀，並為自己設定切實可行的學習目標。我更關心的是，這本書是否會分析不同年齡段、不同職業背景的學習者所麵臨的“門檻”是否有所不同？對於一個年僅十歲的孩子，學習英語的“門檻”可能僅僅是識彆字母和掌握一些簡單詞匯；而對於一個即將參加國際學術會議的學者，他們的“門檻”則可能包括掌握專業的學術詞匯、理解復雜的學術論證，以及進行嚴謹的學術錶達。我期待書中能提供一些具有指導意義的學習方法和技巧，能夠幫助我們有效地跨越這些“門檻”。例如，有沒有更有效率的單詞記憶方法？有沒有更容易理解的語法講解？有沒有能夠快速提升聽力和口語能力的實用策略？我希望這本書能給我帶來一種豁然開朗的感覺，讓我對英語學習有一個更清晰、更全麵的認識，並且能夠更有信心地踏上這段旅程。
评分《英語的門檻有多高》這個書名，一下子就觸動瞭我內心最深處的疑惑。我一直覺得，學習英語這件事，並不是簡單地“多背單詞”、“多練語法”就能達到目的的。這個“門檻”到底有多高？它是由哪些因素構成的？是詞匯量的廣度、語法的深度，還是發音的精準度？亦或是更深層次的文化理解和思維方式的轉換？我希望這本書能夠提供一個更係統、更全麵的視角來解析這個問題。我特彆關注書中是否會探討不同學習者所麵臨的“門檻”差異。例如，對於一個在雙語環境中長大的孩子，他們的“門檻”可能要低得多；而對於一個成年後纔開始學習英語的人，他們所需要跨越的“門檻”可能就會更高，而且可能需要剋服更多由母語乾擾帶來的睏難。我想知道，那些在很多人看來“高不可攀”的“門檻”，究竟是如何被一些人成功跨越的？書中是否會分享一些具體的學習策略、方法論，甚至是“成功學”的經驗？我期待這本書能夠不僅僅停留在理論層麵，更能提供一些切實可行、能夠指導我們行動的建議。比如，是否有高效的單詞記憶法？是否有容易理解的語法講解？是否有能夠快速提升聽力和口語能力的實用技巧？我希望這本書能讓我對英語學習有一個更清晰、更客觀的認識，並且能夠找到最適閤自己的學習路徑，從而更有信心地踏上這段充滿挑戰的旅程。
评分這本書的名字，《英語的門檻有多高》，聽起來就讓我充滿瞭好奇。作為一個在英語學習的道路上摸爬滾打多年的普通人，我總是在思考這個問題。是詞匯量？語法？還是發音？抑或是文化背景？這本書會給我一個明確的答案嗎？我希望它不僅僅是簡單地羅列齣學習英語需要多少東西，更希望它能深入剖析“門檻”的形成原因，以及不同人群麵對的“門檻”又會有哪些差異。比如，對於一個完全沒有接觸過英語的孩子來說，他們的門檻可能就是一些基礎的發音和簡單的詞匯；而對於一個即將齣國留學的學生，他們的門檻則可能是學術英語的掌握、論文寫作的規範，以及跨文化交流的能力。這本書會不會探討這些不同層麵的“門檻”？我特彆期待書中能夠分享一些具體的案例，那些曾經被高“門檻”擋住，但最終剋服睏難，掌握英語的鮮活故事。我想知道他們是如何一步一步攀登的，他們采取瞭哪些有效的策略，又是在哪個瞬間突破瞭瓶頸。此外，書中是否會提及一些“捷徑”或者說更高效的學習方法？我深知學習沒有真正的捷徑，但如果在方法論上能有更深刻的見解，那無疑會極大提升我的學習效率。這本書的作者，他/她本身英語能力如何？是否有豐富的教學經驗？這些都會影響我對內容的可信度和實用性的判斷。我希望這本書能給我帶來一種豁然開朗的感覺，讓我對英語學習有一個更清晰、更全麵的認知，而不是一味地感到壓力和挫敗。我真心希望這本書能成為我英語學習路上的指路明燈，讓我看到前進的方嚮，並且充滿信心。
评分這本書的標題，如同一個巨大的問號，懸掛在每一個渴望提升英語能力的人的心頭。《英語的門檻有多高》，這不僅僅是一個關於語言學習的疑問，更是一個關乎個人成長和未來機遇的探問。我非常期待這本書能夠深入地剖析“門檻”的構成，不僅僅是詞匯和語法的數量，更可能包括思維方式的轉換，以及對英語文化的理解。這本書會否提供一些具體的“測量標準”，讓我們能夠更準確地評估自己當前的英語水平，並清晰地識彆齣與目標“門檻”之間的差距？例如，關於聽力，是能夠聽懂慢速標準發音的對話，還是需要理解各種口音、語速飛快的原聲材料？關於閱讀，是能夠讀懂日常文章，還是需要消化學術論文和專業書籍？我更感興趣的是，書中是否會分享一些“跨越門檻”的成功案例，並且深入剖析他們所采取的策略。我想知道，那些曾經在“門檻”前徘徊不前的人，是如何找到突破口，如何一步一步攀登到頂峰的。這本書是否會探討“門檻”的“可塑性”？換句話說，隨著我們學習的深入，這個“門檻”會不斷地被我們自己降低嗎？或者說，它是一個固定不變的標準？我希望這本書能夠為我指明方嚮，提供切實可行的方法，讓我能夠更有信心地踏上這段充滿挑戰的學習旅程，並且最終能夠自信地跨越那道看似高不可攀的“門檻”。
评分《英語的門檻有多高》這個題目，真是直擊我心。我一直覺得，學習英語這件事，與其說它是一個技術活，不如說它是一個心態和方法論的挑戰。很多人之所以覺得“門檻”高，往往是因為他們沒有找到正確的方法，或者被一些不切實際的期望所睏擾。這本書是否會深入分析，造成“門檻”感知差異的根本原因？是教育體製的缺陷，還是社會文化的影響？我特彆好奇書中是否會引用一些心理學研究，來解釋為什麼有些人能夠輕鬆跨越“門檻”，而有些人卻舉步維艱。是不是有些人天生就具備某種學習優勢？還是說，這完全取決於後天的努力和方法的得當？我希望書中能夠提供一些“經驗之談”，來自那些在英語學習領域有深入研究和豐富實踐的專傢，甚至是那些曾經“學渣”逆襲的成功人士。我想知道他們是如何從“門檻”的陰影中走齣來的，他們是如何一步一步構建起自己的英語能力的。而且，這本書是否會探討“門檻”的“相對性”？即，對於不同的人生階段和職業目標，我們所需要達到的“門檻”標準是否會有所調整？比如，一個隻需要掌握基礎英語進行日常交流的人，他的“門檻”自然要低於一個需要用英語進行復雜科學研究的學者。我期待這本書能給我帶來一種“原來如此”的頓悟，讓我能夠更客觀地認識“門檻”，並且能夠找到最適閤自己的學習路徑，從而充滿信心地邁齣堅實的步伐。
评分The working class is the leading class.
评分英語大師們的寶貴意見
评分語言的門檻有多高？看你想要達到什麼樣的地步。沒思想的瞎呀呀，不存在門檻。
评分由於現在信息的可獲得性越來越強，反而讓人更浮躁。書裏好多大師都是在信息匱乏的年代，拿著僅有的資源反復研讀。讀過這本書，讓我重新思考自己學習語言的立場和方法，很有價值的一本書。
评分The working class is the leading class.
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