2007高考一年时事政治（下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:西藏人民

作者:北京天利考试信息网 编

出品人:

页数:106

译者:

出版时间:2007-4

价格:9.80元

装帧:

isbn号码:9787223017787

丛书系列:

图书标签:

• 高考
• 时事政治
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2007年高考时事政治（下册）图书简介 书名： 2007高考一年时事政治（下册） 核心内容聚焦： 本书是专为准备参加2007年普通高等学校招生全国统一考试的考生设计的时事政治复习资料，精准涵盖了从2006年下半年至2007年高考前夕国内国际重大时事热点及其政治理论背景的深度解析。 第一部分：理论基石与政治常识的深化理解 本部分旨在巩固考生对政治学、经济学、哲学、法学等基础学科中与时事紧密相关的核心理论的掌握。 一、 政治常识与国家制度： 人民代表大会制度的完善与实践： 重点梳理2006年以来，在国家层面和地方层面，人民代表大会在立法、监督、选举和决定重大事项方面的新进展、新动态。特别是针对年度政府工作报告中关于依法治国、构建和谐社会目标的具体举措进行深入剖析。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度： 分析中国共产党在2006年下半年对各民主党派、人民团体和无党派人士进行政治协商的重大活动，阐述新型政党制度的优越性及其在国家治理体系中的作用。 民族区域自治制度的落实与发展： 梳理2006-2007年间，国家在推进民族地区经济社会发展、维护民族团结、保障少数民族文化传承方面的最新政策和成就。 “一国两制”的理论与实践： 重点关注香港特别行政区和澳门特别行政区在2006年期间的社会经济发展状况、行政长官的施政方针，以及中央政府对两地重大事务的立场和指导精神。 二、 经济学原理与宏观调控： 2006年中国经济运行分析与展望： 详细解读2006年全年GDP增长情况、物价水平变动（CPI走势分析）、结构调整（如房地产业、高新技术产业的发展态势）等关键宏观经济数据。 科学发展观指导下的经济转型： 阐述如何理解和实践“以人为本”、“全面协调可持续”的科学发展观。重点分析国家在解决“三农”问题、建设社会主义新农村、促进区域协调发展方面的政策动向。 财政政策与货币政策的运用： 分析2006年底至2007年初，中央政府在应对经济过热风险、抑制固定资产投资过快增长时所采用的财政收支结构调整和央行货币工具（如利率、存款准备金率调整）的实际效果和理论依据。 对外经济关系与全球化： 梳理中国在加入WTO后，在贸易摩擦、外汇储备管理、吸引外资质量提升等方面的新动向。 第二部分：2006年下半年至2007年高考前夕的重大时事热点追踪 本部分是本书的核心，紧密围绕考纲要求，对特定时期的重大事件进行事件梳理、背景分析和政治角度的归纳总结。 一、 政治与社会建设热点： 建设社会主义核心价值体系的推进： 关注2006年下半年以来，中央在宣传思想战线对社会主义荣辱观、文化建设的部署，以及在全社会形成主流意识形态的努力。 反腐倡廉与法制建设： 梳理该时期内查处的重大腐败案件，以及国家在推进司法体制改革、加强行政执法监督方面的新举措。 社会矛盾的调解与稳定： 探讨2006年社会转型期出现的新的利益格局冲突，国家在社会保障体系完善、医疗改革、教育公平等方面推出的应对措施。 二、 国际关系与外交格局： 中国外交的总体方针与大国外交实践： 重点分析2006年下半年，中国领导人在重大国际场合（如APEC、联合国相关会议）阐述的外交理念，如“和谐世界”的构想。 周边外交的深化与热点问题： 梳理中日、中韩、中印关系在这一时期的发展轨迹，特别是涉及领土争端或历史问题的敏感事件的处理方式。 中美、中俄关系的新特点： 分析在能源合作、经贸摩擦和地区安全（如朝鲜半岛核问题）背景下，中国与两个大国关系的动态平衡策略。 全球性挑战的回应： 关注中国在应对全球气候变化、国际能源安全、跨国恐怖主义等议题上的立场和参与情况。 第三部分：时政热点与学科知识的融会贯通（材料分析训练） 本书特别强调将时事材料转化为得分点的能力。 案例解析模块： 选取2006年下半年最能体现“科学发展观”、“构建和谐社会”、“和平发展道路”等主题的官方文件、领导人讲话和新闻报道，进行多角度的政治学科知识点嵌入式解析。 设问导向训练： 针对历年高考真题中出现的热点材料类型（如漫画解读、图表分析、新闻评论），提供模仿性训练，指导考生如何快速锁定哲学原理（如唯物辩证法、历史唯物主义）、政治常识（如国家职能、公民权利）和经济学规律。 答题规范指导： 针对“分析说明”、“评价论证”等主观题型，提供从材料中提取有效信息、组织逻辑层次、确保术语规范的详细步骤和范例。 本书特点： 时间跨度精准： 资料选取严格限定在2006年7月至2007年3月这段决定性的复习时期，避免冗余信息干扰。 深度与广度并重： 既有对国家大政方针的宏观把握，也有对社会微观热点事件的细致入微的剖析。 备考导向明确： 全书结构紧扣当年《考试大纲》对时事政治的要求，确保复习的针对性和有效性。

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说实话，拿到这本《2007高考一年时事政治（下册）》，我有一种想立刻把它束之高阁的冲动，但理智告诉我，我得好好看看它到底“过时”到了什么程度。这不是一本用来学习当代时政的工具书，毋庸置疑，它的历史价值远大于其作为学习资料的即时效用。我随意翻开其中关于经济热点的那一章，里面详尽地分析了2006年末到2007年初的宏观调控政策，什么“固定资产投资过快增长”啊，“信贷规模控制”啊，每一个词汇都带着强烈的时代烙印。我忍不住笑了出来，因为如今的经济形势和面临的挑战早已是天翻地覆的变化，那些曾经被视为“头等大事”的议题，现在看来，或许只是宏大叙事中的一个小小注脚。然而，这种“过时”也恰恰体现了它作为史料的珍贵，它清晰地勾勒出了二十年前中国社会在特定历史节点上的关注焦点和思维模式，是研究当代教育史和青年思想史的一个侧面样本。

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这本书的排版和用词风格，简直是那个年代官方教育读物的典型代表——严谨、信息密度高，但阅读体验上缺乏现代出版物的流畅感。我注意到，它的术语解释部分非常详尽，生怕读者对某个政治名词产生歧义，每一个定义都力求做到滴水不漏，这对于当时基础知识掌握不太牢固的学生来说，无疑是一种及时的救助。但反过来看，这种“填鸭式”的讲解方式，也无形中限制了思维的广度，它更侧重于“是什么”和“为什么（官方解释）”，而不是鼓励学生去探究“还有没有别的可能性”。举个例子，书中对某项社会改革措施的论述，几乎是单向度的正面解读，鲜有对潜在负面效应的探讨。这反映了那个时期我们接触到的主流思想教育的倾向性，它像一个巨大的信息过滤器，确保学生接收到的是经过精炼和规范化的“标准答案”，对于渴望批判性思考的读者来说，可能略显乏味和刻板。

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让我印象最深的是，这本书的“国际瞭望”部分，它所选取的国际事件，非常具有那个阶段中国的地缘政治视角。我记得当时对于一些热点地区冲突的报道，侧重点往往放在对中国国家利益的影响分析上，比如能源安全、贸易摩擦的走向预测。这种内容设置，很明显是服务于高考“综合分析能力”的考察。翻阅其中关于某一亚洲邻国政治变动的分析，语言措辞极其谨慎，既要体现对国际局势的关注，又要避免过于深入敏感的政治评论。这本册子像一个精密的仪器，时刻校准着学生们观察世界的角度，确保他们的认知框架与时代主旋律保持一致。对我而言，阅读它更像是进行一场跨越时空的“政治考古”，去挖掘当年我们是如何被教导理解世界的复杂性的。

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这本书的“时效性”无疑是其最大的优点，也是如今最大的局限。它在出版的那一刻，就是绝对的权威，里面所有的预测、所有的分析框架，都是为了那场决定命运的考试服务的。我试着去想象当时成千上万的考生，在考前最后几周，在昏黄的台灯下，一遍又一遍地背诵着这些案例和结论时的情景。那段记忆是沉重的，因为每一个字后面都关联着分数和未来的不确定性。这本书的价值，如今已经从“知识载体”转化为了“时代印记”，它不再是指导我们如何做题的工具，而是提醒我们，教育的焦点、社会的议题，是如何随着时间的车轮而迅速更迭的。它安静地躺在那里，用它厚实的篇幅，证明了“当下”是多么的脆弱和转瞬即逝。

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这本书的封面设计简直是那个年代的“时间胶囊”，泛黄的书边和略微有些老旧的油墨味，一下子把我拉回了那个炎热的夏天，空气里弥漫着紧张和对未来的憧憬。我清楚地记得当时翻开它时的心情，那是一种混合着兴奋和焦虑的情绪，因为这本书不仅仅是知识的集合，更像是我们那群高三学子手中紧握的“通关秘籍”。虽然我手头上的这本可能不是你提到的具体版本，但那种围绕着高考时事政治的氛围是共通的。我们那时候可不像现在，信息获取如此便捷，一本厚厚的、汇集了过去一年国内外重大事件的书籍，就是我们解读世界、预测考点的主要工具。我印象最深的是对于当时国际局势的分析模块，它不像教科书那样干巴巴地陈述事实，而是试图将复杂的国际关系脉络用一种适合高中生理解的方式梳理出来，虽然现在看来，很多当时的“热点”可能已经尘封于历史的角落，但那种学习的热情和投入，是无法复制的。这本书的装帧虽然朴实，但其承载的重量感，却是实实在在的。

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