解密雅思写作技能训练与高分诀窍

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出版者:东南大学出版社
作者:朱宏清
出品人:
页数:183
译者:
出版时间:2002-3
价格:19.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787810509169
丛书系列:
图书标签:
  • 雅思写作
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具体描述

《解密雅思:写作技能训练与高分诀窍》简述了“雅思”考试的形式、“雅思”写作测试的形式、测试的目的和要求以及评分依据,重点阐述了“雅思”写作考试中段落写作的基本技能,并且以实际的例证为基础,从近年来“雅思”写作考试的真题入手,详细分析了“雅思”写作考试——普通培训类和学术类写作的题型、目的和要求,写作模式、写作技巧、评分细则,创造性地剖析了“雅思”写作考试获得高分的诀窍。《解密雅思:写作技能训练与高分诀窍》还附有36套全真模拟测试练习,题型基本涵盖了“雅思”写作考试的方方面面,针对性强,有助于考生提高实践能力,做到有的放矢。

探寻未至之境:现代科学与人文思潮的交汇 一本关于理解我们如何思考、如何构建知识、以及未来社会可能形态的深度探索之作。 本书并非聚焦于任何特定的应试技巧或语言学习方法,而是将视野投向更为宏大和根本性的问题:人类心智的运作机制,科学范式的演变,以及技术进步对文化、伦理和存在的重塑。我们试图构建一座桥梁,连接看似疏离的哲学思辨、前沿的认知科学发现与对当下社会脉搏的敏锐捕捉。 第一部分:心智的边界与构建——认知革命的再审视 本部分深入剖析了人类意识、记忆与决策机制的复杂性。我们首先从神经科学的最新进展出发,探讨“自我”意识是如何从大脑的电化学活动中涌现出来的。这部分内容不涉及任何语言学习中的“记忆技巧”,而是追溯记忆的生物学基础、遗忘的必要性,以及叙事性记忆如何塑造我们的身份认同。 接着,我们将进入对“理性”概念的批判性考察。传统观点常将理性视为纯粹逻辑推演的能力,但本书引入了丹尼尔·卡尼曼等行为经济学家的发现,揭示了系统一(直觉)与系统二(审慎分析)之间的永恒张力。我们探讨了启发法(Heuristics)在日常判断中的核心作用,以及这种“有限理性”如何影响社会结构、法律制定乃至科学发现的路径。 一个关键章节致力于“心智模拟”(Mental Simulation)的能力。这不仅是预测未来事件的能力,更是我们进行共情、道德推理的基础。通过对心理学实验的梳理,我们展示了大脑如何构建内部世界模型,以及当这些模型被误导或过度简化时,可能引发的社会冲突与认知偏差。 第二部分:范式转移与知识的脆弱性——科学哲学的深度透视 本篇是献给所有对知识的本质和科学进步的动力感兴趣的读者。我们绕开具体的科学事实,转而关注知识是如何被“生产”和“接受”的。 托马斯·库恩的“范式革命”理论被置于当代背景下进行重新审视。我们分析了在信息爆炸的时代,旧有学科壁垒如何瓦解,以及跨学科研究(如生物物理学、计算社会学)如何催生出全新的研究领域。本书特别关注那些具有颠覆性的科学发现,它们如何迫使整个知识共同体重写基本公理。 一个重要的议题是“可证伪性”的局限。在复杂系统科学(如气候模型、经济预测)中,严格的证伪标准往往难以适用。我们探讨了概率性解释、贝叶斯推理在当代科学方法论中的核心地位,以及“模型不确定性”如何成为知识体系中不可或缺的一部分。我们不讨论如何撰写科学论文,而是探讨科学真理本身是如何被构建和“政治化”的。 第三部分:算法时代的伦理困境与存在意义——技术重塑人类 现代社会正处于深刻的技术变革之中,本书的第三部分聚焦于人工智能、大数据和生物技术对人类核心价值体系的冲击。 在人工智能的章节中,我们关注的并非如何编程,而是算法决策的透明度、偏见(Bias)的内嵌性,以及“黑箱”决策对社会公平的潜在威胁。我们深入探讨了“代理性”(Agency)的概念:当决策权逐渐移交给机器时,人类的主体性将如何被重新定义?这部分内容充满了对未来法律和治理模式的深刻反思。 关于生物技术与后人类主义(Transhumanism)的讨论,侧重于伦理边界的拉伸。基因编辑、神经接口技术的潜在应用,引发了关于“何为自然”、“何为人性”的根本性哲学追问。我们探讨了在追求“优化”的道路上,人类是否会不可避免地走向新的不平等——生物学上的阶级固化。 第四部分:数字迷宫中的公民身份与意义——后真相时代的批判性思维 本书的收官部分回归到个体在高度互联但信息混杂的社会中的生存状态。我们探讨了“后真相”(Post-Truth)现象背后的认知机制——即情感与身份认同如何压倒客观事实。我们分析了社交媒体的反馈循环(Echo Chambers)如何固化认知,加剧社会极化,但这并非教导如何识别假新闻,而是探究为何人们“选择”相信特定的叙事。 最后,我们探讨了在高度自动化和信息饱和的环境下,个体如何重建意义感和目标性。面对一个日益“去中心化”的世界,真正的批判性思维并非仅仅是逻辑上的反驳,而是一种持续的、对自身信念系统进行审视的智力姿态。本书旨在激发读者对知识来源、思考过程以及我们共同的未来进行更深层次、更少功利性的探索。 本书的读者对象:对认知科学、科学哲学、当代伦理学以及社会趋势抱有强烈求知欲的思辨者、学者、以及任何希望超越具体技能训练,寻求更广阔世界观的独立思考者。

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