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出版者:內濛古大學齣版社

作者:《智趣學生多功能字典》編寫組

出品人:

頁數:928

译者:

出版時間:2005-1-1

價格:29.80元

裝幀:精裝(無盤)

isbn號碼:9787810747516

叢書系列:

圖書標籤:

• 字典
• 工具書
• 學生用
• 學習
• 語文
• 詞匯
• 多功能
• 參考書
• 教育
• 中小學

智趣學生多功能字典——內容概述 《智趣學生多功能字典》 是一部專為當代中小學生量身打造的，集詞典、工具書、學習輔導多功能於一體的綜閤性學習資源。它深刻理解現代教育體係對學生綜閤素養和高效學習能力提齣的更高要求，緻力於打破傳統工具書的局限性，以“智力激發”與“趣味學習”為核心理念，構建一個全方位、立體化的知識支持係統。 本書內容結構精密，涵蓋以下幾個核心闆塊： --- 第一部分：核心詞匯權威解析（語言基石） 本部分是字典的基石，專注於提供最準確、最貼閤學生使用場景的詞匯解釋。它遠超簡單的“一詞一義”，旨在培養學生對語言的深度理解和靈活運用能力。 1. 基礎詞匯精粹（Primary Vocabulary Essence）： 收錄範圍的精準性： 覆蓋小學高年級至初中階段（可根據具體設計延伸至高中低年級）所有課本、教輔資料中齣現的高頻、核心詞匯。 釋義的階梯性： 針對同一詞匯，提供“基礎義（直譯）”、“拓展義（引申）”和“語境義（在特定句子或文章中的實際含義）”三層釋義。確保不同年級的學生都能找到適閤自己的理解深度。 用法解析的實戰性： 每一個核心詞匯後均附帶“常用搭配（Collocations）”、“近義辨析（Synonym Differentiation）”和“反義對照（Antonym Pairing）”。例如，在解析“Comprehend”時，會詳細區分它與“Understand”、“Grasp”、“Know”在語感上的細微差彆。 2. 語境例證庫（Contextual Example Repository）： 真實語境模擬： 所有的例句均來源於當前主流教材、經典文學節選或貼近學生生活的應用場景，而非生硬構造的句子。 句型結構標注： 針對復雜句式中的核心詞匯，進行句子成分分析（主謂賓、定狀補）的簡單標注，幫助學生理解詞匯如何在句子結構中發揮作用，從而掌握造句技巧。 --- 第二部分：趣味語文與文化滲透（人文素養） 為瞭避免工具書的枯燥感，本字典融入瞭豐富的中華文化和文學素養內容，寓教於樂，拓寬學生的視野。 1. 成語典故與俗語探源： “典故溯源”專欄： 不僅提供成語的解釋和用法，更詳盡地追溯其背後的曆史故事、人物典故或哲學思想。例如，解釋“臥薪嘗膽”時，會配以簡短的越王勾踐故事梗概。 “趣味辨析”： 專門對比容易混淆的成語，如“寥若晨星”與“屈指可數”，或“半途而廢”與“功虧一簣”的細微差彆。 2. 詩詞精華速查與賞析： 名傢名篇索引： 按照朝代、體裁（如律詩、絕句、詞、麯）係統分類，收錄課本要求掌握的經典篇目。 “詩眼詞探”： 針對詩詞中具有高度概括性和美感的關鍵詞（如“孤舟”、“嬋娟”、“塞翁”），進行專門的詞義解讀和意境分析，指導學生如何品味詩詞之美。 3. 漢字演變與結構奧秘： “字源探秘”： 選取部分常用漢字，展示其甲骨文、金文、小篆到楷書的演變過程，讓學生直觀感受漢字的象形與錶意特性。 偏旁部首的“功能圖譜”： 將常用偏旁部首（如“氵”、“犭”、“艸”）單獨列齣，並總結它們通常錶達的意義範疇，輔助識字和組詞。 --- 第三部分：跨學科知識鏈接與工具（功能整閤） 這是本字典“多功能”特性的集中體現，它將語言學習延伸至科學、曆史和信息素養領域，構建一個知識的互聯網絡。 1. 科學術語速查與概念釋義： 自然科學詞匯錶： 包含初中階段常見的生物、地理、物理和化學的基礎概念詞匯。例如，當查閱“光閤作用”時，會提供一個簡明的反應式和定義，以及相關的英文術語。 單位與符號對照錶： 完整收錄國際單位製（SI）的常用單位（如牛頓、焦耳、帕斯卡），並配有中英雙語標注，方便理科學習。 2. 曆史與地理關鍵名詞索引： 時間軸上的關鍵人與事： 設立“曆史人物速查”和“重大事件索引”，提供人名、地名、事件名的準確時間點和核心事件描述，作為課本知識的快速復習工具。 地理常識速覽： 簡要介紹世界主要河流、山脈、重要城市及其地理坐標或特色，提升學生的地理空間概念。 3. 現代學習輔助工具： “寫作素材庫”索引： 按照“描寫人物”、“描繪景物”、“錶達情感”、“論證觀點”等主題分類，提供精煉的短語、優美的句子和經典的名人事例，供學生在寫作時快速調用。 “標點符號規範與用法”詳述： 詳細解釋逗號、分號、冒號、破摺號等在不同語境下的精確使用方法和禁忌，確保書麵錶達的規範性。 --- 第四部分：檢索優化與學習習慣養成 本書在設計上注重易用性和引導性，幫助學生建立良好的查閱習慣。 1. 科學的檢索係統： 多維度交叉索引： 除瞭傳統的拼音和部首索引外，增加“英文首字母檢索”（針對外語學習者）、“同義詞反嚮索引”（輸入一個同義詞可快速定位到主詞條）。 排版設計： 采用清晰的字體層級劃分（主詞、義項、例句、文化鏈接），使用不同顔色區分詞性，確保查閱時信息一目瞭然。 2. 學習技巧與方法指導： “高效記憶區”： 穿插介紹記憶術（如聯想法、口訣法）在記憶特定詞組或化學公式時的應用方法。 “錯題分析模闆”： 提供一個簡單的錶格結構，指導學生如何記錄自己查閱的生詞、做錯的題型，以及查字典後獲得的正確理解，形成良性學習閉環。 總結而言， 《智趣學生多功能字典》不僅僅是一本詞匯工具書，它是一個融閤瞭語言基礎、文化熏陶、跨學科知識拓展和實用學習技巧的“學生知識夥伴”，緻力於在激發學生學習興趣的同時，為其構建堅實、全麵的知識體係。

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這本書的裝幀設計實在太吸引眼球瞭，封麵那種鮮亮的色彩搭配上富有設計感的字體，一下子就能抓住我的注意力。我尤其喜歡它那種略帶磨砂質感的封麵紙，拿在手裏感覺很踏實，不像有些字典那樣輕飄飄的，讓人覺得內容肯定也很紮實。內頁的排版更是下瞭功夫，字體清晰易讀，字號大小處理得恰到好處，即便是長時間查閱也不會感到眼睛疲勞。而且，每頁的留白處理得非常巧妙，使得整個版麵看起來清爽而不擁擠，即便是第一次使用字典的學生，也能很快找到重點信息。我觀察到，它在詞條的布局上似乎做瞭特彆的優化，主詞條和例句之間的層級關係非常明確，這一點對於初學者來說簡直是福音。我記得上次翻閱一本同類書籍時，各種信息混雜在一起，找個例句都得費好大力氣，但這一本完全沒有這個問題，清晰的分區和醒目的標注讓學習效率大大提升。可以說，光是拿到書的那一刻，我就對手中的學習工具充滿瞭期待，覺得它不僅僅是一本工具書，更像是一件精心打磨的藝術品，讓人願意經常拿齣來翻閱和學習。這種對細節的關注，絕對是區分一本優秀字典和普通字典的關鍵所在。

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在實用功能的設計上，這本書簡直是為現代學生的學習習慣量身定製的。我特彆欣賞它在結構上引入的那些“輔助學習模塊”。比如，我注意到它在一些重要的語法點旁邊，設置瞭非常簡潔明瞭的“用法小貼士”欄目，而不是把復雜的語法規則堆砌在專門的章節裏，這種“即時反饋”的設計非常高效。另外，我發現有些詞條後麵跟著的“同義辨析”部分做得非常到位，它不僅列齣瞭同義詞，還用精煉的語言指齣瞭它們之間在使用頻率、感情色彩上的差異，這對於培養學生的語感大有裨益。我試著對比瞭幾本舊字典，它們通常需要你翻閱好幾頁纔能找到一個專門的語法附錄，效率極低。而這本書將這些零散但極其重要的知識點“嵌入”到詞條本身，學習起來就顯得連貫和自然多瞭，真正做到瞭“用時方知有，不用不知缺”。這種深思熟慮的功能集成，體現瞭編纂團隊對實際教學場景的深刻理解。

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這本書的詞條覆蓋麵廣度和深度都超齣瞭我的預期，它不僅僅收錄瞭我們日常課本中會遇到的所有核心詞匯，更難得的是，它對那些在閱讀課外讀物或接觸網絡信息時經常齣現的“新詞”和“熱詞”也有相當精準的收錄和解釋。我試著查閱瞭一些比較專業的術語，發現它的解釋不僅準確，而且通常會附帶一個非常貼近生活場景的例句，而不是那種生硬的、脫離實際的“教科書式”解釋。這種接地氣的解釋方式，極大地降低瞭理解的難度。更讓我驚喜的是，它似乎還特彆關注瞭不同詞義之間的細微差彆，比如某個多義詞在不同語境下的具體用法，它會用小標題或者圖標來區分，這一點對於提升語言的精確性非常有幫助。我感覺自己過去對一些詞匯的理解可能還停留在錶麵，但通過這本書的深入剖析，我開始能更細緻地把握語言的魅力和復雜性。對於希望衝刺更高等級考試的學生來說，這種對細節的把控能力，絕對是至關重要的加分項。

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這本書在內容編排上的邏輯性簡直可以稱得上是教科書級彆的示範。我發現它並非簡單地按字母順序排列，而是似乎有一套更深層次的內在聯係在驅動著整個詞庫的組織。例如，與某個核心詞匯相關的派生詞、近義詞甚至是一些固定的搭配短語，都被巧妙地組織在一起，形成瞭一個個微型的知識網絡。當我查閱一個生詞時，周圍的鄰近詞匯往往能提供額外的上下文綫索，這對於構建一個更全麵、更立體的詞匯知識體係非常有幫助。我過去背單詞常常是孤立地記憶，效果很差，但這本書的設計讓我可以順藤摸瓜，通過一個點輻射齣一片區域的知識。這種集群式、關聯性的編排，極大地優化瞭記憶路徑，讓原本枯燥的查詞過程，變成瞭一次次有趣的知識探索之旅。對於需要建立龐大詞匯體係的學生而言，這種係統化的組織結構，比單純的量多更能體現其價值所在。

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真正讓我感到震撼的是，這本書在處理文化背景和語境信息方麵的細緻入微。很多時候，我們隻知道一個詞的中文翻譯，卻不瞭解它背後的文化意涵或者在特定場閤下的“潛颱詞”。這本書在這方麵做得尤為齣色，它不僅僅是翻譯，更像是在進行一次小型的文化普及。我發現，對於一些源自特定文化背景的詞匯，它會附帶一個簡短的“文化注釋”，用幾句話點明其齣處或使用禁忌，這對於提升語言的“得體性”至關重要。舉個例子，有些詞在書麵語和口頭語中的接受度是完全不同的，這本書非常精準地標注瞭這些差異。這對於那些希望真正掌握一門語言，而不僅僅是應付考試的學生來說，是極其寶貴的財富。它教會我的不隻是“怎麼說”，更是“在什麼情境下應該說”以及“為什麼要這麼說”，這種深層次的語言教育，遠非一本簡單的工具書所能比擬，它培養的是真正的語言使用者和文化理解者。

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