新电脑学校

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出版者:
作者:北京博彦科技发展有限责任公司
出品人:
页数:282
译者:
出版时间:2003-12-1
价格:28.00元
装帧:平装(带盘)
isbn号码:9787301064085
丛书系列:
图书标签:
  • 电脑基础
  • 电脑教学
  • 电脑技能
  • 电脑入门
  • 办公软件
  • 电脑应用
  • 信息技术
  • 数码
  • 学习
  • 教程
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具体描述

本册教材从最简单的电脑常识入手,循序渐进地教会使用者基础的电脑软硬件知识,操作电脑的基本技能与技巧,操作系统(Windows)的使用,中文输入法及文字处理技术,电脑的互联网、游戏、多媒体应用,以及如何维护电脑,防治病毒等,是一本实用的电脑知识入门教材,它可以让一位完全不懂电脑的朋友在短时间内学会熟练操作与使用电脑。本书适于作为计算机培训用教材和自学教材。

本书含交互式多媒体教学光盘1张。

好的,这是一份为一本名为《新电脑学校》的图书量身定制的、不包含其内容,且力求自然流畅的图书简介: --- 《宇宙边缘的钟声:星际文明的兴衰与回响》 作者: 艾莉森·薇尔德 出版社: 恒星纪元文化 ISBN: 978-1-645-00987-2 页数: 680页 装帧: 精装,附带手绘星图和文明时间线索引 定价: 人民币 188.00 元 --- 导言:当光芒散尽,回响仍在 在人类历史的长河中,我们总是痴迷于仰望星空,想象着在那些遥远的、闪烁的光点背后,是否也曾有过繁盛与衰落的文明。然而,我们从未真正踏足过那片浩瀚的虚空,更遑论理解那些超越了碳基生命极限的智慧体。 《宇宙边缘的钟声》并非一本科普读物,它是一部跨越数百万年时间尺度的史诗编年史。作者艾莉森·薇尔德,一位隐居于南极科考站的独立历史学家与语言学家,通过对“寂静区”——即银河系旋臂外围数万光年范围内侦测到的微弱、非自然信号的深度解析——构建了一个关于智慧生命如何诞生、如何辉煌,最终又如何无可避免地走向寂灭的宏大叙事。 本书的核心不在于描绘外星科技的奇观,而在于探讨文明在面对“存在极限”时的共同困境。薇尔德的笔触冷静而深刻,她将我们带入一个又一个已然逝去却仍留有余音的星系,让我们得以窥见那些曾经主宰星河的种族,它们如何处理熵增、如何面对信息超载,以及最终,当一切努力归于虚无之时,那最后一缕意识的挣扎与告别。 第一卷:起源与萌芽——低熵世界的诱惑 本书的开篇,薇尔德聚焦于对“低熵文明”的溯源。她摒弃了传统科幻中对“小绿人”的刻板印象,转而深入分析了三个早期文明——提丰人、奥罗拉斯群和硅基构造体“织网者”——如何在它们的母星系中,利用基础物理定律的微小偏差,实现了爆炸性的技术飞跃。 提丰人,一个依赖于液态甲烷海洋生存的物种,它们对“时间流速”的操控达到了令人咋舌的地步。薇尔德详细描绘了提丰人如何通过调整局部时空曲率,来延长自身的感知寿命,并以此为基础,发展出了一种近乎永恒的哲学思辨。然而,书中尖锐地指出,对时间流的过度干预,最终导致了其文明核心计算能力的灾难性失衡。 相比之下,“织网者”则代表了另一种极端:信息固化。它们将所有的知识和自我意识上传至一个由量子纠缠态构成的巨型网络。薇尔德通过破译的“残骸代码”,揭示了织网者如何试图通过数据冗余来抵抗宇宙的遗忘。但最终,一个无法预见的“共振噪声”——或许是邻近超新星爆发的引力波干扰——将这个信息天堂撕裂成了永恒的数字碎片。 这一卷的精妙之处在于,它将宏大的宇宙背景与微观的生存哲学紧密结合,探讨了“长寿”与“智慧”之间微妙的悖论。 第二卷:星际扩张与意识的膨胀 随着文明积累了足够的能量和知识,扩张成为了必然。本书的第二部分,主题转向了星际间的互动与冲突。薇尔德构建的星际社会并非一个和谐的共同体,而是一个充满猜忌、资源争夺与意识形态冲突的复杂棋局。 重点介绍的是“光耀议会时期”。这是一个由十余个主要种族构成的松散联盟,其鼎盛时期统治了数千个宜居行星。薇尔德以极具现场感的笔触,重现了议会内部关于“通用伦理框架”的激烈辩论,这些辩论最终演变成了跨越数个星团的“意义之战”。 其中,关于“灵魂转移技术”的争议是核心。一个名为“弥赛亚”的种族,声称可以完全复制和优化生命体的意识,将其植入定制的生物或机械躯体。这引发了古老种族对“生命本质”的深刻反思。薇尔德引用了大量从遗迹中提取的哲学辩论录音,展示了这些高智慧生命在面对“自我定义”危机时的彷徨与狂热。 这一卷的魅力在于,它揭示了即使拥有了跨越光速的技术,文明的局限性往往来自于其内部的认知差异和情感缺陷。 第三卷:熵的低语——终极衰退与遗忘 本书最具震撼力的部分,是对文明最终归宿的描绘。薇尔德不再关注辉煌的顶点,而是着力于那些缓慢、无声的衰退过程。她将这种衰退定义为“结构性疲惫”。 其中最令人心碎的案例是“阿卡迪亚星环”的覆灭。这是一个以艺术和美学为最高追求的文明。他们耗费了数百万年,建造了围绕黑洞运行的巨型艺术装置,试图将整个宇宙的物理规律转化为永恒的交响乐。然而,当最后一个音符被“演奏”完毕,他们发现自己已经耗尽了所有创造的动力。薇尔德描述了阿卡迪亚人在最后阶段,不再建造或探索,而是沉浸于对过往成就的纯粹回味中,直到能源供应耗尽,星环静默。 薇尔德大胆地提出了“智慧饱和点”理论:当一个文明能够回答所有已知的物理和哲学问题后,它将失去前进的驱动力,选择性地遗忘或退化,直至最终融入宇宙的背景辐射中。 结语:寂静中的微光 《宇宙边缘的钟声》以一种近乎冥想的方式收尾。作者并未提供任何“重启”或“拯救”的希望,而是聚焦于那些在文明消亡后,仍然在宇宙中漂流的微小“回响”——可能是无意中被发射出的一个数学公式,一个加密的笑话,或是一段未完成的摇篮曲。 本书是对所有探索者的致敬,也是对我们自身文明未来的一次深刻预警。它提醒我们,真正的挑战不在于我们能走多远,而在于我们能维持多久那份对“未知”的好奇心。 适合读者: 对宇宙学、深层历史、哲学思辨以及非传统叙事结构感兴趣的读者。如果您曾仰望星空,并思考过“我们之后呢”,那么这本书将是您思想的终极目的地。 ---

作者简介

目录信息

第一章 什么是电脑――初识电脑
第二章 电脑能做什么――无所不能的电脑
第三章 把电脑搬回家――购置电脑
第四章 熟悉电脑――电脑硬件大解密
第五章 熟悉电脑――电脑里的软件
第六章 电脑大管家――操作系统
第七章 使用电脑――实现无纸办公
第八章 使用电脑――触摸网络世界
第九章 使用电脑――享受电脑娱乐
第十章 维护电脑――做个合格的电脑主人
第十一章 拒绝病毒――电脑病毒与防治
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书,说实话,我一开始是抱着一种“试试看”的心态翻开的。毕竟现在市面上的“技术入门”类书籍实在太多了,很多都是把网上的零散信息东拼西凑,读起来干巴巴的,毫无新意。但是《新电脑学校》给我的感觉完全不一样。它的叙事方式非常贴近一个完全没有基础的新手,就像邻居家那个热心肠的、有点技术宅的哥哥,手把手地教你拆解那些看似高深莫测的概念。我记得最清楚的是它讲解CPU工作原理的那一章,作者没有直接抛出复杂的晶体管和逻辑门结构,而是用了一个非常形象的比喻——一个超级高效的“中央厨房”。这个比喻一下子就让我明白了数据是如何被接收、处理和输出的,那些原本晦涩难懂的术语,瞬间就鲜活了起来。更难得的是,它并没有止步于“是什么”,而是深入探讨了“为什么”。比如,它会花大篇幅去解释为什么某些硬件设计比另一些更优越,背后的工程学权衡是什么。这种深度,在同类书籍中是极其罕见的。我尤其欣赏作者那种深入浅出的能力,它既满足了我作为小白对基础知识的渴望,也为我未来想深入研究更专业的领域打下了坚实的地基,让人读完后不是茫然无措,而是充满“原来如此”的豁然开朗。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到意外的是它的“人文关怀”。在充斥着冰冷代码和硬件参数的技术书籍中,它却用了相当的篇幅去讨论人与机器的交互哲学,以及技术伦理问题。这部分内容是完全出乎我预期的,它让整本书的基调从一本纯粹的“操作手册”升华为一本“思维导引”。作者提出了一个非常有价值的观点:一个真正懂得电脑的人,不应该仅仅是会使用工具,更应该懂得如何与工具共存,如何保持自己的主动性和判断力。它引导读者思考,当AI和自动化日益普及时,我们作为使用者,应当如何定位自己。例如,在讨论数据存储和隐私的章节,作者没有简单地提供加密工具列表,而是引导读者思考个人数据的价值和界限。这种对用户心智成熟度的尊重,让我感到作者是真正站在读者的立场上,希望我们不仅成为“能用电脑的人”,更成为“懂得电脑的人”。这种对认知边界的拓宽,是我在这本书里收获的最大财富。

评分☆☆☆☆☆

我通常对这种“学校”系列的读物抱有深深的怀疑,因为它们往往过于追求广度而牺牲了深度,读起来像一本百科全书的目录,知识点罗列得密密麻麻,但每一个点都只停留在表面。然而,这本书的结构设计简直是个奇迹。它不是简单地按照硬件、软件、网络这种传统的分类来组织内容,而是构建了一个逻辑自洽的学习路径,这个路径模拟了一个人真实接触和使用电脑的过程。从你第一次开机,到操作系统如何加载,再到你安装第一个程序,每一步都有相应的知识点被巧妙地植入。最让我感到惊喜的是它对“系统优化”的解读。很多书会告诉你“清理缓存”、“升级驱动”,但这本书却从系统内核的角度去剖析了“延迟”的成因,让你明白为什么某些操作会卡顿,以及如何从更底层的逻辑上去优化你的使用习惯。这已经超越了一本入门指南的范畴,更像是一部微型的计算机科学导论。文字风格上,它保持了一种非常克制且精确的语调,没有过多的煽情或口号,完全是以知识的严谨性来打动读者,让人感到自己正在获取的是经过时间沉淀和实践检验的真知灼见。

评分☆☆☆☆☆

我接触过许多声称能“彻底掌握电脑”的书籍,它们往往在介绍完基础概念后,便迫不及待地将读者推向某个特定的操作系统或软件平台,导致读者学到的只是特定生态圈内的技能,缺乏通用性。《新电脑学校》的伟大之处在于,它始终保持着一种“平台无关”的视角。它关注的是计算机科学的普适性原理。例如,在讲解网络协议时,它聚焦于TCP/IP模型的概念框架,而不是某个特定路由器的配置界面。这使得无论未来技术如何迭代,基础理论框架都不会过时。我非常欣赏作者在行文中展现出的那种历史的厚重感。它会穿插一些关于计算机发展史的小故事,比如某些经典算法的发明背景,这不仅让阅读过程变得生动有趣,更重要的是,它让我们理解了“为什么是现在这样”,而不是盲目地接受现状。这种对历史脉络的梳理,极大地提升了知识的深度和广度,让人在学习新事物时,能更清楚地将其放置在整个技术演进的长河中去审视。

评分☆☆☆☆☆

说实话,我不是一个耐心的读者,尤其是在面对技术文档时,我很容易被复杂的图表和密集的代码块劝退。我希望看到的,是一种能够激发我好奇心、让我愿意主动去探索下一页的体验。这本书在这方面做得极为出色。它的排版设计非常人性化,大量的留白和恰到好处的插图,使得阅读过程非常舒缓。那些复杂的概念,比如内存管理或者文件系统的碎片化问题,都会被配上清晰的示意图或类比场景,而不是冷冰冰的文字堆砌。给我留下深刻印象的是它对“安全”的探讨。它没有将网络安全简单地描述成“不要点击陌生链接”这么肤浅。相反,它深入讲解了加密算法的基本原理,让我们理解了HTTPS握手过程中的信任链是如何建立的。读完这一部分,我感觉自己对数字世界的安全有了一种“知其所以然”的掌控感,而不是仅仅停留在恐惧和被动防御的层面。这种由内而外建立起来的自信,是很多宣传“防黑客”的畅销书所无法给予的。它让你从消费者,转变为一个能理解工具背后运作机制的审视者。

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