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《现代汉语语法探索：结构、语义与语用》 著者： 李明华、张晓磊 出版社： 华文语境出版社 版次： 2024年1月第一版 ISBN： 978-7-5607-8901-X 定价： 98.00 元 --- 内容简介 《现代汉语语法探索：结构、语义与语用》是一部深入剖析当代汉语复杂语法现象的学术专著。本书旨在超越传统语法描述的局限，融合句法学、语义学和语用学的最新研究成果，系统梳理和阐释现代汉语从微观的词汇组合到宏观的语篇组织所遵循的内在规律。全书共分为十四章，结构严谨，论证详实，既具备扎实的理论深度，又紧密结合丰富的语言实例。 本书的独特之处在于其“三位一体”的研究视角。我们坚信，对任何一种语言现象的完整理解，都必须同时考量其结构形式的组织方式（句法）、表达意义的内在逻辑（语义）以及在具体交际情境中的实际运用效果（语用）。 第一部分：结构基础与句法框架（第1章至第5章） 本部分聚焦于现代汉语的基本句法结构及其层级组织。 第一章：现代汉语的句法单位层级再审视。 本章首先对词、短语、小句和复句等传统句法单位进行了界定和重构，引入了基于依存关系和功能角色的新型划分标准。我们重点讨论了汉语中“大词缀化”现象对传统短语结构的影响。 第二章：主谓结构与述谓结构的新辨析。 传统语法中“主语”和“谓语”的界限时常模糊。本章引入了“论题-述题”视角和“信息焦点”理论，对汉语特有的“连动句”、“兼语句”以及“把”字句进行深入的句法分析，厘清其深层结构特征。 第三章：话题与焦点：汉语句法构成的核心驱动力。 话题（Topic）和焦点（Focus）是汉语信息结构组织的关键要素。本章详细分析了“是……的”结构、疑问句的焦点标记（如“吗”、“呢”）在不同语境下的句法投射，并探讨了话题链在篇章组织中的作用。 第四章：复杂句的嵌入与粘着性研究。 针对复杂的从句结构，本章侧重于考察嵌入式小句（如定语从句、状语从句）与中心词之间的粘着程度，分析了汉语特有的“无标记从句”现象，并将其与印欧语系的显性标记从句进行对比，揭示其句法操作的内在机制。 第五章：量词、体貌与句法实现。 本章将量词系统视为句法和语义交界面上的重要现象。深入分析了体貌标记（如“了”、“过”、“着”）在句末和句中的不同位置对句子整体时态、体态意义的句法约束作用。 第二部分：语义的深度挖掘与意义的构成（第6章至第9章） 本部分转向句子的意义层面，探讨词汇意义如何在组合中生成新的句子意义。 第六章：述谓语的语义角色与事件结构。 借鉴事件语义学理论，本章对动词进行分类，细致剖析了“施事”、“受事”、“工具”、“受益者”等语义角色在汉语句子中的分配模式，尤其关注无主句和被动句中语义角色的隐性表达。 第七章：模态与情态的语义网络。 模态（如“可能”、“应该”）和情态（如“似乎”、“大概”）是表达说话者态度的重要手段。本章系统梳理了汉语中表达可能性、义务、推测等意义的词汇和结构，构建了其语义强度和相互制约的网络模型。 第八章：名词短语的指称与约束。 本章探讨名词短语（NP）如何实现对现实世界实体的指称。内容涵盖定语的限制性与非限制性区分、指称的特定性与非特定性（如“一个”与“那”的用法），以及集体名词与数词的搭配约束。 第九章：语境依赖性与意义消歧。 许多汉语结构具有高度的语境依赖性。本章通过对同形异义（如“看”的多义性）和句法歧义的分析，阐明语义学如何在消除句法层面歧义中发挥决定性作用。 第三部分：语用环境中的语言行为（第10章至第14章） 本部分将语法结构置于实际交际场景中，探讨语言的运用效果。 第十章：言语行为理论在汉语中的应用。 本章结合奥斯汀和塞尔的理论，分析汉语中直接言语行为和间接言语行为的实现方式，特别是如何通过委婉语、反语等方式完成请求、命令或拒绝等行为。 第十一章：篇章衔接与连贯性的语用机制。 语篇的流畅性依赖于有效的衔接（Cohesion）和连贯（Coherence）。本章重点分析了代词指代、连接词（如“所以”、“然而”）以及省略（Ellipsis）在篇章层面构建意义联系的语用规则。 第十二章：语体与风格的句法选择。 不同的交际场合（如学术报告、日常闲聊、法律文书）要求不同的句法风格。本章对比了口语和书面语在长短句使用、被动语态频率、专业术语嵌入等方面的句法倾向差异。 第十三章：上下文信息对句法结构的影响。 探讨先前信息（Given Information）和新信息（New Information）如何反向影响句子结构的选择，例如，为什么在特定语境下说话者会选择使用“是……的”结构来强调某一成分。 第十四章：跨文化交际中的语法差异与语用冲突。 结合跨语言对比的视角，本章分析了汉语特有的语法现象（如貌似冗余的重复结构、高度依赖语境的省略）在与非语境依赖型语言交流时可能导致的语用理解偏差，并提出相应的交际策略。 --- 读者对象 本书适合高校中文系、语言学专业的研究生、博士生以及对现代汉语语法有深入研究兴趣的教师和学者。同时，它也能为第二语言教学研究者提供坚实的理论基础，帮助他们更科学地设计和优化汉语教学的语法模块。 作者简介 李明华，资深语言学家，某知名高校中文系教授，长期从事句法学和语义学研究，在国内外核心期刊发表多篇具有重要影响力的论文。 张晓磊，青年语言学博士，专注于语用学和篇章语言学交叉领域的研究，现任职于某语言研究所。 --- 本书特点总结： 跨学科整合： 将句法、语义、语用理论融为一体，提供全面而立体的分析框架。 理论前沿性： 吸收了近二十年来国际句法学和语用学领域的最新研究成果。 实例丰富性： 选取大量源自当代语料库的真实、鲜活的汉语例句进行论证。 结构清晰性： 层次分明，逻辑严密，便于专业读者系统学习和深入查阅。
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