具体描述
作者简介
目录信息
第2章 基本图标
第3章 媒体支持
第4章 动画图标
第5章 交互图标
第6章 分支图标
第7章 框架图标与导航图标
第8章 变量、函数、表达式和语句
第9章 模块和知识对象
第10章 作品的组织和发行
第11章 作品演示与程序分析
附录A 快捷键
附录B 例题一览
际录C 光盘说明
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读后感
用户评价
从市场价值和时效性的角度来看,这本书的参考意义已经非常有限了。我翻阅它时,最大的感受是时间在软件进化中留下的鸿沟。例如,书中详细介绍了如何使用Authorware自带的Lingo脚本语言来处理用户输入,并着重强调了如何绕过一些浏览器插件的限制以确保兼容性。然而,现在我们谈论多媒体制作,早就转移到了HTML5、JavaScript框架或者专业级的游戏引擎上。这本书所依赖的底层技术框架,如Flash/Shockwave发布模型,如今已基本被淘汰。尽管如此,它对“交互逻辑”和“状态管理”的讲解,依然保留了一定的普适性。例如,书中讨论的“对象模型”和“事件驱动”的概念,虽然实现方式不同,但核心思想依然是现代编程的基石。这本书可以被视为研究多媒体发展史的一个佐证材料,证明了过去工程师们是如何巧妙地在资源受限的环境下,努力创造出动态体验的。
这本《多媒体软件制作Authorware 6.0 职业技能培训教程(操作员级)》的封面设计得挺有年代感,一看就知道是面向那个特定时期技术标准的教材。我当初买它,主要还是因为单位组织培训,要求我们熟悉那个版本的 Authorware 才能应对手头的项目。说实话,对于一个初学者来说,这本书的内容组织得还算清晰,从软件界面的介绍开始,一步步教你如何拖拽元素、设置行为。最让我印象深刻的是它在讲解“Xtras”和脚本语言基础部分的处理方式,讲解得相当扎实,虽然现在看来很多语法已经过时了,但对于理解早年多媒体交互逻辑的构建方式,提供了一个非常直观的框架。比如,书中关于线性流程和分支流程的对比演示,通过大量的截图和步骤分解,即便是对编程完全不了解的人也能大致跟上节奏。不过,话说回来,这本书的实战案例相对比较陈旧,大多集中在简单的问答游戏和企业内部培训幻灯片的制作上,缺乏当前行业所需要的复杂动画、Web 兼容性或者移动端适配的指导,所以,如果你是想用它来学习现代多媒体开发技术,那可能要大失所望了。它更像是一份详尽的“文物级”操作手册,记录了一个时代的制作规范和思路。
这本书给人的整体印象是:一本非常厚重、内容详实、但同时又非常“重型”的工具书。它的厚度主要来源于对每一个菜单项、每一个属性面板的百科全书式的罗列,而非对高阶概念的深入剖析。我特别喜欢它附带的光盘(如果那时候光盘还适用的话,笑)里,收录了大量默认素材和模板,这对于初期资源匮乏的学习者来说是巨大的帮助,可以直接拿来修改,观察效果。但这本书的局限性也在于此——它将学习的重点放在了工具的“使用说明”上,而不是“设计思维”上。它教会你如何做出一个“能动”的作品,但很少探讨如何做出一个“好的”、“有意义的”或“吸引人的”作品。它是一本教科书,而不是一本设计指南。如果你是一个需要快速掌握Authorware 6.0特定版本所有功能点的技术人员,这本书的详尽程度无出其右;但如果你想了解当代互动设计趋势,你可能需要寻找更现代的资料了。
我当时拿到这本书时,首先关注的是它的“职业技能培训”定位。这意味着它应该侧重于实际操作的熟练度而非理论的深度挖掘。阅读体验上,这本书的排版显得比较紧凑,字号偏小,很多技术术语的解释放在了页脚或者侧边栏,这在一定程度上提高了信息密度,但也牺牲了阅读的舒适性。我记得书里花了大量篇幅讲解如何精细控制时间轴上的帧与帧之间的过渡效果,那段描述极其繁琐,恨不得把每一个像素点的位移都量化出来。这种详尽的描述,对于追求绝对精确控制的传统动画制作人员来说或许是福音,但对于追求效率的现代设计师来说,简直是煎熬。而且,书中很多关于色彩管理和视频编码的参数设置,明显是基于当时硬件和软件环境的最佳实践,比如对特定QuickTime编解码器的偏爱,这在如今的生态中几乎看不到了。总的来说,这本书的价值在于其对特定时期“规范操作”的固执坚守,它是一份标准的“How-to”,而不是一份启发创意的“What-if”。
这本书的作者群(如果有多位的话,我指的是整体风格)显然是学院派出身,或者说,是深受传统教学法影响的工程师。他们的文字风格非常严谨,几乎没有使用任何非正式的表达,充满了“必须”、“应当”、“按此执行”这类指令性的词汇。这使得内容非常可靠,不易产生歧义,但同时也让学习过程显得枯燥乏味。我记得尝试用书中的方法制作一个简单的互动故事时,光是导入外部素材的设置环节,就占据了整整三个章节的篇幅,每一步都需要精确地在系统的特定文件夹中放置文件,稍微有一点偏差,整个项目就会崩溃。这本书的重点似乎完全放在了如何“不犯错”地完成一个流程,而不是如何“创新性地”使用工具。对于我这种喜欢边学边试错的动手派来说,这种过于线性和强制性的学习路径,极大地压抑了探索欲。这本书更适合那些需要严格按照SOP(标准操作程序)执行任务的岗位。