具体描述
本书通过几十个有代表性的多媒体实例的创作过程的分析和演示,由浅入深、循序渐进地介绍了最新版本的多媒体制作软件Authorware5.0的操作方法和使用技巧。内容分别涉及在Authorware中绘制基本图形、文本操作与图文控制、时间控制、响应控制、播放视频和声音文件、页面布局与管理以及各种图标的使用等。
本书内容翔实,结构清晰,示例丰富,注重实用,适合于各种从事多媒体开发、教学与应用的人员
作者简介
目录信息
第1章 定制演示窗口
第2章 绘制直线
第3章 绘制椭圆
第4章 绘制矩形
第5章 绘制多边形
第6章 填充底纹线
第7章 设置文本字体
第8章 改变对齐方式
第9章 制表位效果
第10章 拖动文本文件
第11章 引用多种文件
第12章 自定义样式效果
第13章 按比例显示图片
第14章 显示图片的不同部分
……
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读后感
用户评价
我对技术书籍的苛求往往在于其前瞻性和实用性的平衡,这本书在这方面做到了难得的和谐。许多旧的技术书籍在谈论“未来趋势”时,往往显得捉襟见肘,因为它们的内容已经落后于软件的迭代。然而,这本书似乎超越了特定版本的限制,它探讨的更多是关于多媒体互动设计中那些“不变的真理”——如何有效利用反馈回路、如何设计吸引人的用户旅程、以及如何处理信息密度。尽管我手中的版本是针对5.0的,但我能清晰地感受到作者试图传达的核心理念,这些理念是可以在未来任何类似的开发环境中迁移和应用的。这种“授人以渔,并教其如何升级渔网”的教育理念,使得这本书的阅读价值远超其作为一本软件指南的范畴,它更像是一部关于数字内容创作的“方法论”。
这本书,坦白说,当我拿到它的时候,心里是有点忐忑的。市面上关于“创意”和“高级”的教程太多了,很多时候都是把基础概念翻来覆去地说,或者堆砌一堆华而不实的术语,读完后感觉自己像是刚从一个装满空瓶子的仓库里走出来——视觉上很饱满,实际一滴水都没捞着。我对Authorware这个平台一直是抱持着一种复杂的情感:它曾经是多媒体制作的王者,但随着时代发展,总觉得它身上带着一股挥之不去的“老派”气息。因此,当我翻开这本书的扉页,看到“创意(高级版)”这几个字时,我期待的是能看到一些真正能突破现有框架、让我眼前一亮的技巧和思路。我特别想知道,在这位作者的笔下,如何将一个相对成熟的软件平台,重新注入新鲜的、甚至是颠覆性的思维。那些关于互动设计、非线性叙事,以及如何利用Authorware的底层逻辑去实现一些在传统教学软件中难以想象的效果的深入探讨,才是真正能吸引我的地方。这本书的厚度暗示了内容的深度,但愿它不是那种徒有其表的“厚道”,而是真正能提供一套系统性的、能够提升制作水准的“内功心法”。
这本书的排版和设计感,初看起来似乎是那种典型的技术手册风格,大量的截图和步骤分解,让人不由自主地联想到那些厚重的、只适合在工作台上摊开查阅的参考书。然而,当我开始认真阅读那些关于“流程控制优化”和“复杂逻辑构建”的章节时,我发现作者并非只是在罗列功能,而是在尝试构建一套新的设计哲学。最让我印象深刻的是其中关于“用户心理模型映射”的章节,它没有直接教你怎么拖拽元件,而是深入分析了学习者在面对多媒体交互时的认知偏差,并据此提出了一套基于Authorware特性的解决方案。这已经超出了单纯的软件操作层面,更像是一本关于“人机交互美学”的实战指南。我过去一直觉得,只要把动画做炫、把题库设计得巧妙,就算得上是好的互动设计了,但这本书让我意识到,真正的“高级创意”,在于如何让用户在无意识中接受信息,并且感觉不到“被教育”的过程。这种由内而外的思维转变,远比学会一个新快捷键要宝贵得多。
说实话,阅读这本书的过程,更像是一场与一位经验丰富的同行之间的深度对话,而不是单向的知识灌输。作者的文风极其克制,没有过多夸张的赞美或煽情的辞藻,一切论述都建立在扎实的案例分析之上。我被书中几个关于“非传统评估模式设计”的案例深深吸引住了。它们展示了如何跳出传统的“对错判断”框架,利用Authorware的定时器、随机数生成和路径追踪功能,构建出模拟真实世界情境的复杂评估体系。这种将软件能力与教学目标进行深度耦合的实践,真正体现了“创意”的价值——它不是凭空想象,而是对现有工具潜能的极限挖掘。这本书并没有提供一个一劳永逸的“万能模板”,而是提供了一套解决问题的“工具箱”和相应的“思维导图”,引导读者自己去绘制出最适合自己的解决方案。
市面上很多声称是“高级”的书籍,往往只是把“进阶功能”简单地罗列出来,比如讲解如何使用变量集合或者脚本语言的高级语法。但这本书的独特之处在于,它似乎是以一个“架构师”的视角在审视整个Authorware项目。它没有沉溺于单个功能的展示,而是着重于如何搭建一个健壮、可扩展、且易于维护的项目骨架。我尤其欣赏作者在探讨性能优化时所采取的策略——如何平衡视觉表现力与加载速度之间的矛盾,这一点对于那些需要在资源有限的环境中部署教学内容的制作者来说,简直是雪中送炭。这些内容不是在教你“做什么”,而是在教你“如何思考得更长远”,如何将一个短期的项目交付需求,转化为一个具有生命力的数字产品。这种系统性的思维训练,是任何快速教程都无法提供的深度。