具体描述
本书为“青少年学音乐”系列丛书之一,内容简明、实用,适合业余培训班讲授或自学。
作者简介
目录信息
第二节 怎样选择和保养笛子
第三节 笛子演奏图解
第四节 怎样吹好笛子
第五节 长音练习
第六节 连音练习
第七节 强、弱音控制练习
第八节 指运练习
第九节 全按作“2”指法练习
第十节 全按作“1”指法练习
第十一节 倚音练习
第十二节 颤音练习
第十三节 打音、送音、迭音练习
第十四节 滑音练习
第十五节 历音练习
……
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
从工具书的角度来看,这套书的辅助材料设计简直是业界良心。我尤其喜欢它对“示范”的处理。传统的教材往往只有五线谱或简谱,对于初学者来说,光看谱子是无法真正理解声音形态的。这套书在关键的难点和示范段落,都配上了清晰的音频链接或者二维码,这在现在是必不可少的。更棒的是,它不光提供了“正确”的示范,还贴心地设置了“常见错误示范解析”的部分。比如,它会分析我们初学者最容易出现的气声过重、音准不稳等问题,并直观地告诉你应该如何调整口型和气息。这种“预判式”的教学设计,极大地减少了我们走弯路的几率,也让自学变得更加可靠和高效。可以说,它像一个耐心的私人老师,随时在旁边指出你哪里做得不够好。
坦率地说,我是一个对任何需要长期坚持的事情都感到头疼的人。我买过很多号称“零基础入门”的书籍,但通常在第三周之后,它们就会被我遗忘在书架的角落里。但这套《青少年学竹笛》系列,却有一种奇特的“粘性”。我认为这很大程度上归功于它对“音乐性表达”的强调,而不是单纯的“技巧堆砌”。它不仅仅教你怎么把音吹响,更重要的似乎是如何用这些声音去“讲故事”。书中会引导我们思考:为什么这个音要长一点?这里的顿挫是为了表达什么情绪?这种对音乐灵魂的探讨,让我觉得学习竹笛不再是机械性的重复劳动,而是一种自我情绪的抒发和交流方式。当我能用竹笛吹奏出自己理解的旋律时,那种满足感是任何电子游戏都无法比拟的。这套书的价值,已经超越了乐器教学本身,它正在塑造我们对“美”和“表达”的理解。
这套书的选题角度实在是太妙了!我一直觉得传统乐器学习起来门槛很高,尤其是竹笛,总觉得那是老一辈人才能玩得转的东西,离我们现代青少年的生活有点远。然而,当我翻开这套书时,立刻感受到了作者的用心。它没有上来就堆砌那些晦涩难懂的乐理知识,而是用一种非常亲和、仿佛邻家大哥在跟你聊天的语气,引导我们走进竹笛的世界。书中的插图色彩明快,排版也极其符合年轻人的阅读习惯,完全没有那种传统教材的呆板和枯燥。更让我惊喜的是,它似乎非常理解我们这个年龄段孩子的思维方式,它不是在“教”你,而是在“邀请”你一起去探索声音的奥秘。比如,它会用类似“解锁新技能”的说法来介绍指法变化,把枯燥的练习变成了一种闯关游戏。这种由内而外的现代化改造,让竹笛不再是束之高阁的“老古董”,而成了我们可以随时拿起、随心演奏的时尚乐器。我敢说,光是这股“想让我学”的劲儿,就已经成功了一半。
我必须承认,我是一个对学习新事物有拖延症的人,尤其涉及到需要长时间专注的技能。很多乐器入门教材的通病就是,开头几页全是基础概念和枯燥的音阶练习,很容易让人在萌芽阶段就打退堂鼓。但这套书的叙事节奏把握得非常精准。它巧妙地将理论知识融入到具体的情境和简短的曲目中,让你在不知不觉中就学会了新的技巧。我记得有一课是讲气息控制的,传统的教材可能会用很多物理学的术语来解释,但我读到的是一个关于“吹奏一朵会飘的云”的比喻,非常形象化。更重要的是,它非常注重“成就感”的即时反馈。每学完一个小节,都会马上对应一首非常短小、但旋律悦耳的练习曲,这极大地满足了我们青少年渴望快速看到成果的心理。这种“小步快跑”的学习策略,让我的学习动力得以持续维持,而不是一下子被庞大的知识体系压垮。
这套书在“文化背景”的融入方面做得实在太到位了,完全不是那种生硬的知识点罗列。它很懂得如何将竹笛的历史渊源和现代青少年的兴趣点结合起来。比如,它会穿插介绍一些影视作品中用到竹笛配乐的片段,瞬间就能拉近和我们的距离,让我们明白:“哦,原来我喜欢的那个场景的背景音乐,就是用这个乐器吹出来的!”书中对传统曲目的改编和介绍,也看得出是花了大心思的。它没有强迫我们一开始就去啃那些年代久远的古曲,而是先从一些旋律流畅、听起来比较“流行”的改编版本入手,建立兴趣点。这种由浅入深、由近及远的引导方式,让我对竹笛背后的文化底蕴产生了更深层次的好奇心,而不是仅仅把它当作一个“练习指法的工具”。这套书真正做到了让传统艺术“活”起来。
对自学者来说很粗略
对自学者来说很粗略
对自学者来说很粗略
对自学者来说很粗略
对自学者来说很粗略