义务教育课程标准实验教科书(七年级上)

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出版者:东北朝鲜民族教育出版社
作者:郑金锡
出品人:
页数:121
译者:
出版时间:2004-6
价格:9.70元
装帧:
isbn号码:9787543754379
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套的《同步练习》丛书,根据教学进度、教学内容和教学要求,设计拓展性学习内容和辅助性训练内容,内容的选取与设计,以全日制义务教育各科课程标准为依据,体现其提倡的新理念,致力于全面提高学生的素养,为学生巩固知识、发展能力提供丰富多样的学习内容。

丛书主要特点:

综合性 以综合性实践活动为主,不仅着眼于所学知识的复习与巩固,同时关注“三维”教育目

《古希腊城邦的兴衰与思想的辉光》 一部深度剖析古典文明核心的史学巨著 导言:地中海的摇篮与人类精神的源泉 本书旨在带领读者穿越时空,回到那个塑造了西方文明基石的伟大时代——古希腊。不同于宏大叙事的通史叙述,本书将聚焦于一个核心主题:城邦(Polis)这一独特的社会组织形态,如何催生出人类历史上最富创造力和影响力的思想体系。我们将探讨城邦的起源、发展、内部矛盾及其最终的命运,同时,深入剖析支撑起这辉煌文明的思想脉络,从自然哲学到伦理学的探索,力求呈现一个立体而富有张力的古希腊画卷。 --- 第一部分:城邦的诞生与结构——自由的试验田 第一章:从荷马史诗到城邦的雏形 本章考察了希腊文明的早期阶段,从迈锡尼文明的衰落到“黑暗时代”的过渡。重点分析了地理环境(如多山地形和破碎的海岸线)如何阻碍了统一王国的形成,并为地方性、独立性政权的萌芽提供了条件。我们将详细解读荷马史诗中隐现的氏族制度与地方军事首领权力结构,并将其与雅典和斯巴达早期社会形态进行对比。 第二章:雅典:民主的诞生与实践 雅典无疑是城邦政治实验中最引人注目的案例。本章将详述雅典从梭伦改革、克里斯提尼的改革到伯里克利时代民主制度的成熟过程。我们不会仅仅停留在制度的罗列,而是深入探讨“民主”在实践中的具体操作:公民大会的运作机制、抽签制(Sortition)的意义、陶片放逐法(Ostracism)的双刃剑效应,以及奴隶和女性在这一“全民政治”中的缺席所构成的内在悖论。通过分析城邦政治生活中的辩论和冲突,展示了早期公民身份意识的觉醒。 第三章:斯巴达:军事化的理想国 与雅典形成鲜明对比的是斯巴达。本章专注于斯巴达独特的社会结构——“军国主义”的体制。我们将细致描绘阿戈革(Agoge)训练体系,探讨希洛人(Helots)在斯巴达经济和军事基础中的核心地位,以及由此产生的对内高度集权和对外扩张的必然趋势。斯巴达的“寡头制”与雅典的“民主制”之间的结构性差异,为理解古希腊政治多元性提供了关键参照。 第四章:地中海的扩张与冲突:殖民浪潮与爱琴海霸权 城邦的生存压力导致了大规模的殖民运动。本章分析了不同时期(如公元前8世纪和公元前5世纪)殖民活动的目的和模式,探讨了殖民地如何反哺母邦,以及爱琴海商业网络的形成。在此基础上,我们将构建波希战争(Greco-Persian Wars)的背景,分析希腊城邦首次以某种松散的联合体形式对抗外部强权,及其对希腊人自我认同的巩固作用。 --- 第二部分:思想的黄金时代——哲学、戏剧与历史的觉醒 第五章:从自然到理性:米利都学派与“宇宙的本源” 当城邦的稳定为精英阶层提供了闲暇(Scholé)进行思辨时,哲学诞生了。本章聚焦于爱奥尼亚的早期自然哲学家,如泰勒斯、阿那克西曼德和赫拉克利特。我们探究他们如何试图用逻各斯(Logos)而非神话来解释世界的本源(Arche),并分析这种认识论上的转向对后世科学思维的奠基意义。 第六章:智者学派:从宇宙论到人为中心 公元前5世纪,雅典的民主实践催生了对“人”自身及其社会规范的关注。智者学派的出现标志着哲学的中心从自然转向了人类。本章重点分析普罗泰戈拉“人是万物的尺度”的相对主义思想,以及高尔吉亚的修辞学。我们将批判性地审视他们如何利用语言的力量在公民大会和法庭上影响舆论,以及他们对传统道德观念的挑战。 第七章:苏格拉底的拷问:伦理学的开端 苏格拉底是雅典精神的化身。本章深入解析他的“助产术”(Maieutics)和“美德即知识”的伦理主张。通过柏拉图对话录中对苏格拉底的刻画,我们理解他如何以一种持续的、公开的质疑方式,揭示了城邦精英阶层知识和道德上的虚伪。苏格拉底之死,不仅是个人的悲剧,更是城邦对“异端思想”的首次严厉审判。 第八章:柏拉图的理想国与亚里士多德的经验世界 柏拉图和亚里士多德是古希腊思想的集大成者。本章将对比分析二者的思想体系。柏拉图在《理想国》中构建的洞穴寓言、理念论和哲学王统治的社会模型,是针对城邦政治失败的深刻反思。而亚里士多德则回归经验世界,他在《政治学》中对现有城邦政体的分类考察(君主制、贵族制、政体/Politeia及其变态),以及他对“中道”的追求,为后世的政治学和伦理学奠定了坚实的经验基础。 第九章:戏剧的力量:城邦的自我审视 古希腊的悲剧和喜剧是城邦生活不可分割的一部分。本章分析了埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯等人的作品。这些戏剧不仅是艺术成就,更是对城邦法律、命运、个人责任与城邦义务之间张力的公开探讨。例如,《安提戈涅》中个人良知与国家法律的冲突,直击城邦道德困境的核心。 --- 第三部分:城邦的衰落与遗产的延续 第十章:伯罗奔尼撒战争:城邦体系的自我毁灭 本书将伯罗奔尼撒战争(Peloponnesian War)视为城邦体系内在矛盾的总爆发。通过修昔底德的史学方法,分析了雅典的帝国主义倾向(如米洛斯对话所揭示的权力逻辑)与斯巴达的保守主义之间的结构性冲突。战争的残酷性及其对雅典民主的腐蚀作用,预示着城邦政治模式的不可持续性。 第十一章:马其顿的阴影:从独立到融合 在城邦疲惫不堪之际,腓力二世和亚历山大大帝的崛起终结了希腊城邦的独立时代。本章探讨了马其顿的军事优势如何瓦解了传统城邦的防御体系,以及亚历山大东征所带来的希腊化时代。城邦的政治自主权丧失后,其文化和思想的内核如何通过新的混合文明得以保存和传播。 结论:永恒的遗产 本书的最终结论在于,古希腊城邦虽已逝去,但它所孕育的政治实践(民主、法律、公民权概念)、哲学思辨(理性、伦理、逻辑)和艺术表达,构成了西方文明赖以立身的“思想工具箱”。理解城邦的兴衰,即是理解现代社会中自由、权力、公民责任与个人自由之间永恒的张力。 --- 本书适合所有对西方文明的源头、政治哲学以及古典历史有深入探究兴趣的读者。它不提供简单的答案,而是邀请读者参与到对人类早期伟大思想试验的再思考之中。

作者简介

目录信息

第1章 走进数学世界
与数学交朋友(1)
与数学交朋友(2)
与数学交朋友(3)
让我们来做数学(1)
让我们来做数学(2)
让我们来做数学(3)
第1章 学习小结
第1章 自主学习测试
第2章 有理数
正数和负数
有理数的分类
数轴
在数轴上比较数的大小

· · · · · · (收起)

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