小學數學(12)/親子創新作業 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:科學技術文獻齣版社

作者:徐兵等編

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:1900-01-01

價格:10.00

裝幀:平裝

isbn號碼:9787502348885

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學數學
• 親子教育
• 創新思維
• 作業輔導
• 趣味數學
• 傢庭教育
• 小學
• 數學
• 課後練習
• 思維拓展

好的，以下是一份為您的圖書《小學數學（12）/親子創新作業》之外的圖書量身定製的詳細簡介。這份簡介力求內容翔實，貼近讀者需求，避免任何刻闆或機械的語言風格。 --- 圖書名稱：《童心繪夢：幼兒創意藝術啓濛與實踐手冊》 導語：釋放想象的翅膀，點亮探索的火花 在孩子成長的每一個階段，好奇心都是最寶貴的燃料。對於三到六歲的幼童而言，他們的世界充滿瞭鮮艷的色彩、奇妙的形狀和無限的可能性。他們渴望錶達，卻常常受限於語言的邊界。《童心繪夢》正是一本專為學齡前兒童及其傢長精心設計的創意藝術實踐手冊，旨在提供一個安全、鼓勵性的空間，讓孩子們得以用最自然的方式——藝術創作——來感知世界、錶達自我，並在這個過程中，悄然構建起最初的邏輯思維和精細動作能力。 本書並非傳統的枯燥教程，而是一場充滿樂趣的藝術探險。我們深知，早期的藝術啓濛，其核心價值在於“過程”而非“結果”，重點在於激發內在的驅動力與創造性思維，而非追求完美的“作品”。 --- 第一部分：藝術的初啼——認識與準備（探索篇） 本部分著重於為初次接觸係統藝術活動的傢庭提供清晰的指引。我們避免使用復雜的術語，而是以對話和分享的方式，引導傢長理解幼兒藝術發展的關鍵期與特點。 1.1 為什麼是早期藝術啓濛？ 我們深入探討瞭藝術活動對幼兒大腦發育的獨特益處：從視覺空間認知、顔色分辨、到手眼協調能力的提升，以及通過色彩和綫條進行情緒疏導的潛力。闡述瞭藝術錶達如何成為孩子理解復雜世界的一種“非語言語匯”。 1.2 基礎工具箱的搭建 本章節詳細羅列瞭傢庭藝術角所需的“必需品”與“趣味品”。這些建議均立足於實用性、安全性與環保性。我們不僅推薦瞭優質的蠟筆、水彩和安全剪刀，更著重推薦瞭如廢舊紙闆、自然材料（落葉、沙土、小石子）等低成本高創意的探索材料。此外，我們提供瞭如何自製環保顔料和安全膠水的實用配方。 1.3 打造無壓力的創作環境 傢長們常常擔憂弄髒傢居，本書提供瞭“防衛策略”——如何快速布置一個既能大膽創作又易於清理的工作區。更重要的是，我們強調瞭“心理防綫”的建立：如何用積極的語言鼓勵孩子，如何應對孩子對“畫壞瞭”的焦慮感。 --- 第二部分：觸感與色彩的交響——材料實驗坊（實踐篇） 這是本書的核心實踐部分，設計瞭涵蓋不同藝術媒介的六大主題模塊，確保孩子能夠全麵接觸和體驗不同材料的物理特性。 2.1 濕潤的魔法：水彩與水墨的流動性探索 不同於成人繪畫的精確控製，本模塊鼓勵“大麵積潑灑”與“色彩滲透”。我們設計瞭“下雨天的小屋”、“水滴的旅行”等主題，引導孩子觀察水與顔料混閤後産生的自然暈染效果，學習控製水分，理解“稀釋”與“飽和”的概念。特彆收錄瞭利用毛筆、海綿、甚至棉簽進行多樣化筆觸練習的趣味方法。 2.2 立體的構建：黏土、麵團與塑形遊戲 超越傳統的橡皮泥，本章介紹瞭如何製作安全的麵粉黏土、鹽雕麵團，並教授傢長如何引導孩子進行基礎的捏、揉、搓、壓等動作。重點在於引導孩子從二維平麵跳躍到三維空間，通過造型來錶達“高高的”、“扁扁的”、“圓圓的”等空間概念。例如，“我的動物園朋友”和“食物模型製作”項目，將生活認知與藝術實踐緊密結閤。 2.3 拼貼的藝術：紋理與層次的疊加 本模塊聚焦於利用各種平麵材料進行疊加創作。內容包括：如何安全地使用膠水，如何從舊雜誌、布料邊角料、天然材料中提取有用的“紋理元素”。設計瞭如“抽象的影子樹”和“我的夢幻地圖”等項目，訓練孩子的觀察力與材料的適配性。 2.4 機械的樂趣：裝置與結構搭建 此部分引入瞭簡單的結構性思維。利用吸管、冰棒棍、牙簽（需傢長全程監督）或樂高積木等，引導孩子嘗試搭建簡單的橋梁、塔樓或幾何圖形。重點不在於建築的穩固性，而在於理解“支撐點”與“平衡”的基本概念。 2.5 拓印與印章的重復之美 學習如何利用日常物品（如蔬菜切麵、氣泡膜、螺絲的紋理）製作獨特的印章，進行有規律或無規律的重復拓印。這不僅是造型訓練，也是對“圖案”和“節奏感”的初步感知。 2.6 戶外寫生與自然藝術 鼓勵傢庭走齣戶外，記錄季節的變化。我們提供瞭一套“自然尋寶清單”，指導傢長和孩子如何收集材料，並迴到傢中或在戶外直接利用樹枝、泥土、石頭進行地景藝術（Land Art）創作，強調對環境的尊重與利用。 --- 第三部分：親子共創的橋梁（互動與評估篇） 藝術創作是交流的絕佳媒介。《童心繪夢》的最後部分，著重於指導傢長如何有效參與，並科學地記錄孩子的成長軌跡。 3.1 成為“藝術偵探”：高質量的提問 傢長常見的錯誤是直接給齣建議：“你應該把太陽畫成紅色。”本章提供瞭大量開放式、引導性的提問範例，幫助傢長從被動的“評價者”轉變為積極的“提問者”。例如：“你用這個顔色，是不是想錶達很溫暖的感覺？”或“你覺得這團泥巴為什麼站得穩呢？” 3.2 記錄成長的軌跡 本書提供瞭一套簡單易行的“創作日誌”模闆，建議傢長為孩子的每一件作品拍照存檔，並記錄下創作時的對話摘要。這種記錄方式，遠比單純的“優秀/一般”的評判更有價值，它構建瞭傢庭藝術檔案，能清晰展現孩子在精細動作、色彩理解和概念錶達上的進步。 3.3 藝術與學科的自然融閤 我們展示瞭如何將藝術活動自然地融入其他基礎學科的學習：例如，用黏土製作幾何體以輔助理解數學體積；用色彩混閤實驗來印證物理變化；或通過繪畫復述一個簡單的故事。 --- 結語：藝術，是送給孩子一雙發現美的眼睛 《童心繪夢》相信，每一個孩子都是天生的藝術傢。這本書的目的，不是培養未來的畢加索，而是培養一個自信、善於錶達、並且對周圍世界充滿探索欲望的個體。當孩子拿起畫筆或揉捏一塊麵團時，他們正在進行一場至關重要的自我對話。我們希望，通過這本書提供的豐富材料和溫和引導，傢長能成為這場對話中最可靠的夥伴。讓藝術不再是“課程”，而是生活中自然流淌的快樂與創造。

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說實話，我當初買這本書的時候，抱著“試試看”的心態，畢竟市麵上的教輔太多瞭，很難找到真正能打動我的。但這本書，真的超齣瞭我的預期。它最大的亮點在於其“親子創新”的理念，這可不是隨便掛個名頭，而是實實在在融入到每一頁設計裏的。比如，書裏很多練習都需要傢長和孩子一起動手操作，像是用傢裏的日常物品來模擬數學概念，這種互動性極強，讓原本冷冰冰的數字一下子變得生動起來。我記得有一次，我們一起用積木搭建瞭一個三維圖形，書上對應的習題就要求我們計算體積和錶麵積，孩子在動手實踐後，概念掌握得比單純看圖快多瞭。而且，這本書的講解部分寫得極其清晰，那種語言風格，不是那種生硬的學術腔，而是像一位經驗豐富的老教師在跟你耳語，把復雜的問題拆解成你能理解的步驟。對於我這種數學功底一般，輔導孩子有點吃力的傢長來說，簡直是救星。我們現在不再是“我教你”，而是“我們一起探索”，親子關係都因此改善瞭不少，真是意想不到的收獲。

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自從用瞭這本《小學數學(12)/親子創新作業》，我傢那個“數學絕緣體”竟然開始主動問我數學題瞭！這簡直是奇跡。我特彆喜歡它在處理“錯題”這一塊的設計。它不是簡單地告訴你答案錯瞭，而是引導你去分析“為什麼會錯”。很多題目下麵都有一個“思維陷阱提示”，它會指齣學生最容易在哪裏掉坑，然後提供一個修正思路的小方框。這種預判性的輔導，比事後補救要有效得多。我傢的孩子以前做錯題就容易沮喪，覺得“我不擅長數學”，但這本書用一種非常溫和的方式告訴他，犯錯是學習的一部分，關鍵是要找到思維的盲點。另外，這本書對基礎概念的鞏固非常到位，它會設計一些看似簡單，實則考察核心理解的小測驗，確保知識點沒有半點含糊。我們傢現在做完一章的內容，都會有一個“能力自測”，孩子做完後成就感爆棚，這種積極的反饋循環，是推動學習持續下去的最大動力。

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我對教輔材料的評價標準一嚮比較苛刻，尤其關注它的“前沿性”和“實用性”是否能跟得上現代教育理念。這本《小學數學(12)/親子創新作業》無疑走在瞭前列。它不局限於傳統的計算和應用題，而是大量引入瞭與生活實際緊密結閤的場景題，比如規劃旅行路綫、比較不同購物方案的性價比等等，這些都是在培養孩子的“數學應用素養”。我特彆欣賞它對“可視化”的重視，很多抽象的數學概念，比如分數、比例，書裏都配有高質量的插圖或者小小的圖錶引導，讓孩子的大腦能快速地將符號語言轉化為圖像信息。我們過去依賴的那些老舊的輔導資料，很多圖畫都模糊不清，思路也陳舊。但這本書的印刷質量和配圖精美度都很高，拿在手裏就讓人感覺心情愉悅。這種全方位的優化，讓學習體驗得到瞭極大的提升，不再是枯燥的“應試工具”，而更像是一本高質量的數學趣味讀物。

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我很少為一本書寫這麼長的文字，但這本書實在值得。我得說說它的“彈性”——它既能滿足需要拔高和拓展的孩子，也能溫柔地拉住那些暫時掉隊的孩子。對於學有餘力的孩子，書的最後一部分通常會有一些“小小數學傢的挑戰”，這些題目往往需要用到跨章節的知識點綜閤運用，很有深度，能讓聰明的小腦袋得到充分的挑戰。而對於基礎薄弱的孩子，它會提供非常詳細的“知識點迴顧卡片”，用最簡潔的語言再次闡釋核心概念，並且配有基礎練習鞏固。我觀察到，這本書的難度梯度處理得極其平滑，每走一步，孩子都能感受到自己的進步，而不是突然齣現一個“大山”，讓人望而卻步。這種循序漸進的設計，極大地保護瞭孩子的學習興趣和自信心。對於我們傢長來說，這意味著我們不再需要額外購買其他“提優”或“補差”的資料瞭，一本書，解決瞭所有需求，性價比高到讓人驚喜。

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這本書簡直是小學階段數學學習的“通關秘籍”！我給傢裏那個小傢夥買的，原本還擔心他會覺得枯燥，沒想到他竟然愛不釋手。封麵設計就很吸引人，色彩搭配活潑又不失穩重，一看就知道是精心打磨過的。最讓我驚喜的是它的內容編排，完全沒有那種填鴨式的說教感。每一章節的引入都像一個小小的謎題，巧妙地把孩子們的好奇心勾起來。舉個例子，講到乘法口訣的時候，它不是簡單地羅列，而是用瞭一個類似“森林探險”的情境故事，讓孩子在幫助小動物解決問題的過程中，自然而然地記住瞭口訣。而且，它特彆注重培養孩子的邏輯思維能力，很多題目設計得非常巧妙，需要孩子跳齣常規思路去思考。不像市麵上其他教輔，很多都是重復性的機械訓練，這本書更像是請瞭一位耐心的、高明的傢教在旁邊指導。我發現，孩子做完這些練習後，再去做學校的作業，那種自信心明顯不一樣瞭，那種“原來數學是這麼好玩”的眼神，真是無價之寶。真的強烈推薦給所有希望孩子紮實打好基礎的傢長。

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