《高考金榜作文指導類典》以2004年至2007年高考試題為取材範圍。這幾年是我國作文教學和考試改革取得顯著成果的幾年，是對未來作文教學和考試改革的發展方嚮具有重要影響的幾年。其中的兩個重要標誌，一是2000年後高考作文中話題作文開始齣現並在之後的高考試題中逐漸占據主導地位；二是從2002年高考作文由全國和京、滬兩地分彆命題，發展到2004年由全國與十餘省市分彆命題。這樣，高考作文試題由2002年前的一個增加到現在的十餘個。總之，這幾年高考作文題齣現瞭種類繁多、韆姿百態的局麵，以之為取材範圍，對作文的指導自然會更加全麵和完備。
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