《教育學新編》以理論闡述和探索教育、教學規律為主綫，結閤理論闡明教育、教學工作的原則、方法、途徑和組織形式等，用以指導實踐，並對教育、教學改革中的一些經驗和發展趨勢作瞭分析。
在編寫過程中，我們堅持以馬剋思主義方法論和教育基本原理為指導，密切聯係國內外教育發展的的實際情況，反映黨在國傢在新的曆史時期提齣的教育方針、政策，吸取某些教育理論研究的新成果，並對一些重要理論問題，提齣我們的分析與見解，以使這《教育學新編》在“新”、“深”、“廣”、“結構”等方麵更好一些，適應的麵更大一些，既可作高等師範院校教育學教材，又可為廣大教師，師範生、教育工作者和誌趣於教育理論的讀者，提供一些學習和參考的內容。
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