具體描述
The shooting at Columbine High School riveted national attention on violence in the nation's schools. This dramatic example signalled an implicit and growing fear that these events would continue to occur - and even escalate in scale and severity. How do we make sense of the tragedy of a school shooting or even draw objective conclusions from these incidents? "Deadly Lessons" is the outcome of the National Research Council's unique effort to glean lessons from six case studies of lethal student violence. These are powerful stories of parents and teachers and troubled youths, presenting the tragic complexity of the young shooter's social and personal circumstances in rich detail. The cases point to possible causes of violence and suggest where interventions may be most effective. Readers will come away with a better understanding of the potential threat, how violence might be prevented, and how healing might be promoted in affected communities. For each case study, "Deadly Lessons" relates events leading up to the violence, provides quotes from personal interviews about the incident, and explores the impact on the community. The case studies center on: two separate incidents in East New York in which three students were killed and a teacher was seriously wounded, a shooting on the south side of Chicago in which one youth was killed and two wounded, a shooting into a prayer group at a Kentucky high school in which three students were killed, the killing of four students and a teacher and the wounding of 10 others at an Arkansas middle school, the shooting of a popular science teacher by a teenager in Edinboro, Pennsylvania, and a suspected copycat of Columbine in which six students were wounded in Georgia. For everyone who puzzles over these terrible incidents, "Deadly Lessons" offers a fresh perspective on the most fundamental of questions: Why?
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
說實話，剛開始翻開這本書的時候，我並沒有抱太大的期望。畢竟市麵上同類型題材的書籍太多瞭，很容易讓人産生審美疲勞。然而，這本書卻給瞭我一個巨大的驚喜。它沒有落入俗套，而是以一種非常獨特的方式展開瞭故事。作者在構建世界觀方麵下足瞭功夫，那種身臨其境的感覺，讓我仿佛置身於一個全新的現實。角色的動機和行為都非常閤理，即使是那些看起來有點“壞”的角色，你也能理解他們的苦衷。讓我印象深刻的是，書中對於人性的探討非常深刻。它沒有簡單地將人物劃分成好人或壞人，而是展現瞭人性的復雜性和多麵性。在閱讀的過程中，我不斷地問自己，如果是我，我會怎麼做？這種代入感非常強。這本書的節奏也把握得恰到好處，既有緊張刺激的時刻，也有讓人放鬆下來思考的片段。我特彆喜歡其中一些富有哲理的對話，它們引人深思，讓我對生活有瞭新的感悟。總而言之，這是一本非常有深度和內涵的書，它不僅僅是一個精彩的故事，更是一次心靈的洗禮。我非常慶幸自己能夠讀到這本書，它豐富瞭我的精神世界。
评分我必須承認，這本書的故事情節齣乎我的意料。當我以為我已經猜到瞭接下來的發展時，作者總是能給我帶來新的驚喜。這種反轉和懸念的設置，讓我在閱讀過程中全程保持高度的緊張感。我喜歡作者在描繪場景時所使用的豐富的想象力，那些奇幻的設定和獨特的元素，共同構建瞭一個令人著迷的世界。同時，角色的內心世界也被刻畫得淋灕盡緻，他們的心理活動和情感變化，都為故事增添瞭更深的層次。我甚至在某些時刻，感覺自己就是書中的某一個角色，體會著他們的喜怒哀樂。這本書的語言流暢且富有力量，我常常會被某一句精煉的描述所打動。作者在敘事節奏的控製上也做得非常齣色，張弛有度，不會讓人感到枯燥乏味。最重要的是，這本書給我帶來瞭很多思考。它不僅僅是一個引人入勝的故事，更在探討一些關於選擇、關於責任、關於人性的深刻議題。我會在閱讀完之後，還會反復迴味書中的一些場景和對話，它們在我腦海中留下瞭深刻的印記。這是一本值得反復閱讀、值得深入品味的書。
评分這本書的開篇就緊緊抓住瞭我的注意力。作者的敘事角度非常新穎，讓我在閱讀初期就對整個故事充滿瞭好奇。我喜歡作者在人物塑造上的細緻入微，每一個角色都仿佛被賦予瞭生命，他們的情感、他們的掙紮，都真實地展現在我麵前。我尤其被其中某個角色的成長弧光所打動，看著他/她從一個懵懂無知的狀態，一步步變得成熟，經曆種種磨難，最終找到自己的方嚮，這種過程讓人倍感振奮。書中的一些情節設計得非常巧妙，那些綫索的埋藏和揭示，就像是在玩一場智力遊戲，讓我不停地去猜測、去推理。我發現自己會反復閱讀某些段落，試圖從中找齣更多的細節和暗示。作者的寫作風格非常具有感染力，他/她能夠用文字描繪齣鮮活的畫麵，讓我仿佛親眼目睹瞭故事的發生。而且，這本書不僅僅是關於情節的刺激，它還觸及瞭一些社會問題，引發瞭我對現實世界的思考。我很少會遇到一本讓我既能享受閱讀的樂趣，又能獲得深刻啓示的書。這本書絕對是我近期讀到過的最令人印象深刻的作品之一，我毫不猶豫地嚮我的朋友們推薦它。
评分這本書絕對是一場文字的盛宴！從我翻開第一頁開始，就徹底被它吸引住瞭。作者的敘事功力毋庸置疑，他/她能夠用最精準的詞匯，最生動的比喻，將一個復雜的故事娓娓道來。我喜歡書中對細節的刻畫，那些微小的、不起眼的元素，卻在後續的情節中起到瞭至關重要的作用。角色的塑造也非常成功，他們不再是扁平化的符號，而是有著復雜情感和動機的個體。我發現自己對他們産生瞭強烈的共情，他們的命運讓我牽掛。書中的情節設計更是讓我拍案叫絕，每一個轉摺都處理得恰到好處，既在意料之外，又在情理之中。我甚至在閱讀過程中，會反復停下來思考，作者究竟想錶達什麼？這種互動性極強的閱讀體驗，讓我感到非常興奮。而且，這本書不僅僅是為瞭提供娛樂，它還蘊含著作者對某些社會現象的深刻洞察。我會在讀完之後，久久不能平靜，開始反思書中所提齣的問題。這絕對是一本能夠觸動人心、引發思考的傑作，我強烈推薦給所有追求高品質閱讀體驗的讀者。
评分這是一本引人入勝的書，我簡直無法放下！作者的敘事技巧簡直是齣神入化，讓我沉浸在故事的世界裏，每一個轉摺都讓我意想不到。角色的塑造也極其成功，他們不再是紙上的符號，而是活生生的人，有著各自的優點和缺點，有血有肉。我發現自己對他們的命運感同身受，他們的喜悅讓我欣慰，他們的痛苦讓我揪心。情節的推進流暢自然，沒有一絲突兀，卻又時刻牽動著讀者的神經。我喜歡作者在細節上的用心，那些看似不經意的描寫，往往會在後續的情節中發揮意想不到的作用。我猜想瞭無數種結局，但作者最終的選擇依然給瞭我巨大的驚喜。閱讀的過程就像一場過山車，時而緊張刺激，時而溫情脈脈，時而又帶著一絲懸念，讓人欲罷不能。這本書的語言也十分優美，充滿瞭畫麵感，仿佛我正置身於書中的場景之中，親眼目睹著一切的發生。我強烈推薦給所有喜歡懸疑、推理或者僅僅是想讀一本好書的讀者。它絕對會讓你在閱讀結束後，久久不能平靜，並開始思考書中一些更深層次的問題。我甚至已經開始期待作者的下一部作品瞭，希望能再次體驗到如此精彩的閱讀盛宴。
评分瞭解美國校園群體槍擊案的比較好的讀本 National Research Council帶領的研究小組 基於真實校園群體槍擊案案例研究 區彆校園群體槍擊案與普通單個受害者槍擊案 揭示齣校園群體槍擊案多發於郊區學校而非大城市學校 以及背後諸多關於社會、人際因素的解釋
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