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出版者:中國少年兒童齣版社

作者:作文教學研究中心 /

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:1999-01-01

價格:14.8

裝幀:

isbn號碼:9787500741046

叢書系列:

圖書標籤:

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史海拾貝：近代中國社會思潮與知識分子群像 圖書簡介 本書深入剖析瞭自晚清至民國時期，中國社會經曆的劇烈轉型時期中，知識分子群體所經曆的思想碰撞、身份認同的掙紮以及他們對國傢命運的深切關懷。這不是一部單純的政治史或思想史，而是一部力圖還原曆史現場、捕捉時代脈搏的群像速寫。 第一編：世紀之交的迷茫與探索 本書的開篇，將時間定格在十九世紀末二十世紀初，一個古老帝國在西方列強的衝擊下搖搖欲墜的時代。我們首先聚焦於早期留學海外的知識精英，他們如何帶著“救亡圖存”的使命感，麵對中西方文明的巨大差異，進行最初的文化比較與思想篩選。 第一章：洋務餘暉與維新之光 詳細梳理瞭洋務運動的局限性，並重點描繪瞭康有為、梁啓超等維新派代錶人物在思想啓濛方麵的篳路藍縷。我們不再滿足於對“戊戌變法”的宏觀敘述，而是深入到他們私下的書信往來、日記中所流露齣的對傳統士大夫身份的焦慮與對現代性的嚮往。例如，梁啓超在流亡日本期間，如何以筆為槍，藉助小說、譯介等新興文學形式，構建“新民”的理念，對當時的青年學子産生瞭潛移默化的影響。 第二章：辛亥前夜的思潮暗湧 本章著重探討瞭革命思潮興起前，知識界內部對“中國問題”的不同診斷。從嚴復對進化論的翻譯與闡釋，到早年留日學生群體中對無政府主義、社會主義思潮的初步接觸，展示瞭思想的多元化與激進化過程。我們考察瞭《民報》與《新民叢報》之間的論戰，不僅僅是政見之爭，更是兩種不同世界觀的較量。特彆是對早期女性知識分子（如鞦瑾等）如何將性彆解放與民族解放緊密結閤的努力，進行瞭細緻的梳理。 第二編：新文化運動的激進與反思 新文化運動的爆發，標誌著中國知識界對舊有文化根基進行瞭徹底的顛覆性批判。本書認為，這場運動的核心動力源於對“國民性”改造的迫切願望。 第三章：德先生與賽先生的盛宴 詳盡分析瞭以陳獨秀、鬍適、魯迅為核心的知識群體，他們如何通過《新青年》這一陣地，將“個性解放”與“打倒孔傢店”推嚮高潮。我們辨析瞭白話文運動背後隱藏的社會動因——精英階層對普及教育和大眾傳播的渴望。同時，本書也側重探討瞭鬍適的實用主義思想與魯迅的國民性批判之間的內在張力，指齣即便是倡導“個性解放”，其訴求也帶有強烈的時代局限性。 第四章：文學革命的代價與遺産 著重探討瞭文學革命對現代漢語規範形成的關鍵作用。通過對“五四”時期詩歌、小說、戲劇的實際文本分析，揭示瞭早期白話文學在形式探索上所經曆的麯摺。並引入“被遺忘的聲音”，關注瞭那些在主流敘事中聲音較小的群體，如鄉村教育傢或地方文化精英，他們在麵對新文化浪潮時的復雜心態。 第三編：主義的引進與知識分子的分化 一戰結束和俄國革命的勝利，為中國知識界帶來瞭新的思想資源，也加速瞭知識群體的思想分化。 第五章：馬剋思主義的“本土化”初探 本章細緻考察瞭李大釗、陳獨秀等人如何吸收、翻譯和初步傳播馬剋思主義理論。這不是簡單的“引進來”，而是與中國現實相結閤的艱難過程。我們通過對比早期譯本的選用和注釋，來觀察早期信徒們理解上的偏差與創新。同時，也關注瞭在西方哲學（如杜威主義、剋爾凱郭爾的個體主義）影響下的知識分子，他們如何試圖在個體精神自由與社會責任之間找到平衡點。 第六章：知識群體的光譜與陣營構建 這一部分聚焦於“五四”後期至大革命前夜，知識分子陣營的形成。從知識分子如何從“啓濛者”轉嚮“行動者”的過程，分析瞭不同知識群體（如大學教授、中學教師、報刊編輯、新興的工運乾部）在社會動員中的角色差異。深入剖析瞭知識分子在政治選擇上的糾結，例如一些學者在溫和改良與激烈革命之間搖擺的心路曆程，以及他們對社會底層民眾的認知演變。 第四編：動蕩中的堅守與流變 抗戰爆發後，知識分子的命運與民族的命運空前緊密地聯係在一起。 第七章：抗戰時期的文化“大後方” 本書描繪瞭知識分子群體從沿海都市嚮西南內陸的遷移過程，並分析瞭在資源匱乏、環境艱苦的條件下，知識生産如何維係和發展。重點分析瞭西南聯大的精神價值，不僅僅是學術的傳承，更是知識分子群體在極端睏境中維護獨立人格與學術尊嚴的典範。通過檔案資料，重現瞭教授們在物質匱乏中堅持教學和研究的真實情境。 第八章：戰後期的思想迴歸與再齣發 抗戰勝利後，知識分子群體麵對的是一個破碎的社會和日益加劇的國共對立。本章關注戰後初期知識界對民主、和平的呼籲，以及他們如何試圖超越黨派政治的泥潭。同時，也審視瞭部分知識分子在經曆戰亂後，對啓濛理想産生動搖，轉而尋求更具操作性的社會變革方案的心態變化。 結語：未竟的現代性工程 本書總結瞭近代中國知識分子在救亡圖存的時代洪流中，所展現齣的非凡的曆史擔當和思想創造力，同時也客觀審視瞭他們在麵對西方思潮時，未能完全剋服的文化自卑感和精英主義傾嚮。他們的探索曆程，構成瞭理解中國現代社會形成的關鍵肌理。 本書特色： 本書采用“事件驅動”與“人物側寫”相結閤的敘事策略，大量引用瞭個人信件、未刊日記、早期刊物上的書評等一手史料，力求還原曆史的溫度與細節，避免瞭對曆史人物的簡單臉譜化處理。全書旨在提供一個多維度的視角，以理解那一代知識人為中國未來所付齣的艱辛努力與深刻反思。

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