具體描述
本書收入常用漢字3800餘個，給漢字加拼音，並進行釋義，詞語中英文對照。
組詞約5萬個，把詞匯分布順項“←”逆項“→”等。造句1.2萬餘個，其內容健康，積極嚮上，貼近中小學生的學習和生活。
積纍和掌握大量、豐富的詞匯，就能熟練地運用詞語造句，您就會逐漸地駕馭無限的句子，把無限的句子妙巧地組閤在一起，您自然就能寫齣好文章。
本書內容翔實，體例精當，語言流暢，通俗易懂，知識容量大，實用性和濃縮性強。
作者權威。本書由北師大附小、東北師大附小教學第一綫的特、高級教師撰寫。
本書從內容到形式，從裝幀設計到選材用料，呈獻專業品質，追求卓越品牌。選用進口PVC做封麵，追求卓越品牌。選用全國名牌紙張印製正文，使本書既美觀，又耐用。
本書適閤於中、小學師、生使用；還適閤於初等、中等文化水平的讀者使用；特彆適閤於自學的讀者使用。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
與其他市麵上流行的語言學習輔助材料相比，這本“組詞造句詞典”給我的最大感受是它那股子“老派的嚴謹勁兒”。現在很多資料都追求所謂的“快餐式學習”，恨不得一個知識點用圖標和口號塞進你的腦子裏，但這本書完全反其道而行之。它要求讀者付齣專注力，去咀嚼每一個詞條背後的深意。我發現它在解釋同義詞的細微差彆時，處理得極為審慎和客觀，沒有使用過於主觀的褒貶，而是通過對比他們在特定語境下的語義側重和情感色彩，讓讀者自己去體會那微妙的張力。這是一種非常尊重學習者智識的編纂哲學。我甚至注意到，它對一些外來詞匯的本土化處理也做瞭詳盡的注釋，追溯瞭其詞源的演變軌跡。這對於那些有誌於深入研究漢語演化脈絡的愛好者來說，簡直是一座寶庫。它不是讓你快速通過考試，而是讓你慢下來，真正沉浸到語言的肌理之中，品嘗每一個文字的層次感。
评分作為一名文字工作者，我經常需要在限定的篇幅內，用最精確的詞匯來傳達復雜的情感或信息。過去，我常常依賴網絡搜索，但那種即時的信息往往缺乏係統性和權威性。使用這本“組詞造句詞典”一段時間後，我發現它成為瞭我寫作時的第一道防綫。它的魅力在於它的“精確製導”能力——它不是簡單地給你一堆近義詞讓你自己去試錯，而是直接告訴你，在錶達“某種特定的狀態”時，哪個詞的語感更貼切，哪個詞的搭配更具文學性。我甚至發現瞭一些在日常交流中被過度使用而失去光彩的詞語，被它用非常精妙的例句重新賦予瞭生命力。這本“詞典”成功地搭建瞭一座堅實的橋梁，連接瞭“認識詞匯”和“自如運用詞匯”之間的鴻溝。它給我的感覺不是一本冰冷的參考書，而更像是一位博學、耐心、且極其嚴謹的文字導師，時刻在我創作的旁邊提供著最有力的支持與引導，讓我對自己的語言錶達重拾瞭信心。
评分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，拿到手裏就感覺沉甸甸的，很有分量。封麵那種樸實的米黃色配上燙金的字體，散發著一種經典又低調的質感，讓人一看就知道這不是那種輕浮的工具書，而是經過精心打磨的。內頁的紙張選得非常好，觸感細膩，油墨印刷得清晰銳利，即使是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我尤其欣賞它在排版上的用心，每一詞條的布局都錯落有緻，主詞、拼音、釋義、例句之間的空間處理得恰到好處，既保證瞭信息量的充實，又維持瞭視覺上的清爽感。翻閱的過程中，我注意到書脊的裝訂也十分牢固，開閤順暢，完全不用擔心讀幾次就會散架。從外在的做工來看，這本“組詞造句詞典”無疑是投入瞭極大的誠意和精力的，它不僅是一本實用的學習資料，更像是一件值得珍藏的案頭佳品，那種厚實感和精緻感，是很多當代快速印刷品所無法比擬的，讓人願意把它放在書架最顯眼的位置，時時翻閱，常伴左右。
评分我花瞭整整一個下午的時間來測試它在實際應用中的錶現，特彆是針對那些我平時總容易混淆的、或者結構比較復雜的詞語。首先，它的收錄廣度超乎我的預期，很多我以為隻是小眾或古舊的詞匯，竟然也能在這本“詞典”裏找到精準的解釋和多個維度的用法展示。但更讓我驚喜的是，它在“造句”部分的深度挖掘。很多詞典的例句往往是孤立且生硬的，仿佛隻是為瞭湊數，但這本“組詞典”的例句卻非常鮮活，它們似乎是從真實的語境中提煉齣來的，充滿瞭生活氣息和時代感。比如，對於一個動詞的解釋，它不僅僅給齣AABB式的簡單組閤，還會展示它在不同句式結構（如主動句、被動句、強調句）中的靈活應用，這對於提升我自己的語言組織能力簡直是醍醐灌頂。我感覺它不僅僅是在告訴我“這個詞怎麼用”，更是在潛移默化地教我“如何更優雅地錶達”。這種細緻入微的處理方式，真正體現瞭編纂者對語言藝術的深刻理解，遠非簡單的詞匯堆砌可以比擬。
评分我得說，我本來對這本工具書的期望值並不算高，畢竟現在市麵上同類型的齣版物多如牛毛，大多是換湯不換藥的翻版。然而，當我開始深入使用這本“組詞造句詞典”後，我發現它在處理那些高頻使用、但細節易錯的結構上，有著獨到的見解和布局。比如，對於錶示程度或範圍的副詞集閤，它沒有簡單地羅列，而是按照其強度遞增或遞減的順序進行瞭科學的排序，並輔以圖形化的說明，這讓抽象的量級概念變得直觀易懂。更讓我欣賞的是，它似乎考慮到瞭不同年齡段讀者的需求，在同一個詞條下，會提供基礎釋義和進階的文化背景知識或典故引述，使得一個初學者可以隻看前兩行就夠用，而一個進階者則能從中挖掘齣更深層次的文化內涵。這種“分層設計”的處理方式，讓它既能作為孩子的啓濛讀物，也能成為大學生的案頭參考，極大地拓寬瞭它的適用人群，體現瞭編纂團隊深厚的教育學功底。
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