大學日語  第二外語

大學日語 第二外語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:第1版 (2004年8月1日)
作者:孟廣德 顧盤明
出品人:
頁數:0
译者:
出版時間:2004年8月1日
價格:28.0
裝幀:精裝
isbn號碼:9787880129724
叢書系列:
圖書標籤:
  • 日語
  • 大學教材
  • 第二外語
  • 日語學習
  • 外語教材
  • 高等教育
  • 日語入門
  • 教材
  • 大學
  • 語言學習
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具體描述

《大學日語:第二外語》圖書簡介 一、本書定位與目標讀者 《大學日語:第二外語》是一套專為非日語專業本科生、研究生以及希望係統學習日語的成人學習者量身打造的綜閤性教材。本書的核心定位在於“第二外語”的學習需求,側重於培養學習者在實際生活、學術交流及未來職業發展中運用日語的能力,而非深入探討復雜的語言學理論或小眾的文學作品。 本書旨在幫助零基礎或有少量日語基礎的學習者,在較短時間內掌握日語的基礎語法框架、核心詞匯體係以及日常會話能力,使其能夠順利通過相關等級考試(如 JLPT N4/N3 級彆),並為後續深入學習打下堅實基礎。 目標讀者包括: 1. 非外語類專業學生: 將日語作為第二外語選修課程的學生,需要快速、高效地掌握應用型日語。 2. 跨文化交流及旅遊從業者: 需要具備基礎日語溝通能力的職場人士。 3. 個人興趣學習者: 希望通過係統教材自學日語的成人學習者。 二、內容結構與編排特色 本書的編排嚴格遵循“聽說領先、讀寫跟進”的原則,將語言學習的各個要素有機結閤,力求構建一個完整、實用的語言知識體係。全書預計分為若乾單元(例如:12-16個單元),每個單元都圍繞一個貼近學習者生活的核心主題展開。 1. 聽說並重:真實語境驅動 情景會話(ダイアログ): 每個單元的開篇均設置瞭貼近大學生活、校園場景或日常交流的對話。這些對話內容涵蓋自我介紹、校園設施問詢、時間天氣、購物點餐、興趣愛好等實用場景。對話的編寫注重自然流暢,力求模仿真實語速和語調。 語音與音調訓練: 在初期單元中,我們會用詳細的圖錶和音頻指導,重點講解日語的五段式發音、拗音、促音、長音,以及基本的聲調(高低音)。確保學習者在開始學習詞匯和語法之前,就能建立正確的發音習慣。 2. 語法體係:循序漸進,實例支撐 本書的語法講解力求清晰、係統,避免使用晦澀的專業術語。 基礎語法覆蓋: 涵蓋從基礎的助詞(は、が、を、に、で等)用法,到動詞的變形(ます形、て形、た形、可能形、命令形等),以及形容詞和名詞的活用。 邏輯串聯: 語法點不是孤立存在的,而是按照從簡單到復雜的邏輯順序推進。例如,在講解瞭動詞的基本變化後,會緊接著介紹相關的復閤句型,如“~たい”(想做)、“~なければならない”(必須做)。 對比與辨析: 針對日語學習者容易混淆的語法點(如“は”與“が”的區彆,“いろいろ”與“たくさん”的用法等),本書會設置專門的“辨析角”進行詳細對比說明,幫助學習者加深理解,避免定勢錯誤。 3. 詞匯積纍:主題整閤與高頻優先 詞匯的選取嚴格遵循“高頻優先”和“主題相關”的原則。 核心詞匯: 詞匯量設定符閤第二外語的學習周期要求,主要集中在常用動詞、形容詞以及構成基本句子的名詞。 詞匯錶設計: 每個單元都配有詳細的詞匯錶,提供漢字、假名、詞性、基本釋義,並配有例句。 詞匯活用: 不僅教授單詞本身,更注重其在不同句型中的搭配和使用方式(コロケーション),如“(場所)へ行く”(去某個地方)、“(趣味)をする”(做某項愛好)。 4. 讀寫能力培養:從模仿到獨立運用 閱讀材料: 讀解部分選材多樣化,包括簡短的通知、電子郵件、個人日記片段以及介紹日本文化的短文。這些材料的難度會隨著單元推進而逐漸增加,但始終保持在第二外語學習者的可理解範圍內。重點訓練識彆主旨句、查找關鍵信息的能力。 書寫練習: 練習部分包含聽寫、句子重組、以及基於本單元語法和詞匯的仿寫練習。例如,要求學習者根據給定的情景,寫一封簡短的感謝信或詢問郵件。 三、教材特色亮點 1. 充分考慮第二外語學習的特殊性: 我們認識到第二外語學習者的時間和精力有限,因此本書設計時強調“效率”和“實用性”。例如,在初級階段,對於復雜的敬語體係(尊敬語、謙讓語)采取“認知為主,實踐為輔”的策略,先掌握基礎的“です/ます”體,避免初期學習者因敬語的繁復而産生畏難情緒。 2. 豐富的輔助學習資源(配套資源): 本書的配套音頻(CD或在綫資源)是學習的靈魂。音頻資源不僅包含所有對話、詞匯朗讀,還特彆設置瞭“慢速跟讀”和“模仿練習”部分,便於學習者進行語音模仿訓練。配套的練習冊則提供大量的自我檢測機會。 3. 文化融入的適度性: 在語言知識傳授的同時,教材適度融入瞭與日本社會文化相關的知識點,例如日本的禮儀習慣、節假日、學校製度等。這些文化點被巧妙地嵌入到對話和閱讀材料中,幫助學習者理解語言背後的文化邏輯,避免因文化差異造成的誤解。 四、學習預期成果 完成《大學日語:第二外語》的學習後,學習者將能夠: 熟練使用日語的平假名和片假名,並具備一定的常用漢字識彆能力。 掌握基礎的日語語法結構,能夠構建和理解日常交流所需的簡單至中等復雜度的句子。 聽懂語速適中的日常會話,並能就熟悉的話題進行簡單的問答和交流。 具備閱讀基礎通知、簡短說明文和個人信件的能力。 順利通過大學日語要求的公共課考核,或達到國際日語能力測試 N4 至 N3 級彆的要求。 本書不僅是一本語言工具書,更是一扇通往日本文化和思維方式的窗口。我們期待它能為您的第二外語學習之旅提供堅實而愉快的開端。

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