新课标小学语文阅读训练80篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖南少年儿童出版社

作者:李沫霖编

出品人:

页数:132

译者:

出版时间:2004-7

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787535826206

丛书系列:

图书标签:

• 语文
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飞跃启蒙：小学语文文学鉴赏与表达能力提升精选读本 一本专为激发少年读者阅读热情、深化文学理解、锤炼表达技巧而精心编纂的综合性读本。 本书紧密贴合当前基础教育对学生核心素养，特别是语文素养的全面发展要求，旨在通过精选的、富含教育价值和审美情趣的优秀文本，引导小学生从“学会阅读”迈向“会读好书”，真正领悟语言文字的魅力与力量。本书内容覆盖了古代经典诗文的入门精粹、现代优秀儿童文学的范例佳作，以及不同体裁（记叙文、说明文、议论文的雏形）的精妙篇章，力求在广度与深度上实现平衡。 一、 内容结构与选篇理念 本读本的选篇严格遵循“循序渐进，螺旋上升”的原则，将阅读能力培养分解为认知、理解、分析、鉴赏和实践五个层次。全书共分为四个主要板块，共计八十篇精选文章。 第一板块：走进故事的奇妙世界（侧重叙事与情感体验） 本板块精选了约二十篇侧重于人物塑造、情节发展和情感共鸣的记叙性文章。选材广泛，涵盖了校园生活、家庭温情、自然探索以及历史小故事等多个维度。 选篇重点： 1. 人物肖像的勾勒： 强调如何通过细节描写（外貌、动作、语言、心理）来感知人物的性格。例如，精选的篇目中，会包含对一位固执的老农、一位热情助人的同学，或是一只具有灵性的动物的生动刻画。读者需要学习辨识“动词的精妙运用”和“神态描写的准确性”。 2. 情节张力的把握： 引导学生关注故事的起因、经过与结果，尤其侧重于转折点和高潮部分的阅读技巧。我们选取了数篇具有悬念设置或出乎意料结局的短篇，训练学生的预测能力和对伏笔的敏感度。 3. 真挚情感的捕捉： 强调阅读不只是获取信息，更是与作者进行情感交流。精选的亲情、友情主题文章，旨在帮助小学生理解和表达爱、勇气、责任等核心情感词汇在文中的具体体现。 训练侧重： 训练学生快速把握文章的主要情节线索，体会作者在字里行间流露出的喜悦、忧伤或敬佩之情。 第二板块：探索知识的奥秘之窗（侧重说明与逻辑思维） 本板块精选了约二十篇结构清晰、内容严谨的说明性或科普性短文，旨在为小学生的逻辑思维打下基础，引导他们接触非虚构文学的魅力。 选篇重点： 1. 事物的观察与描述： 选取了对常见自然现象（如彩虹的形成、植物的生长）或常见事物的内部构造的描述性文字。重点在于理解说明顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑递进顺序）在清晰传达信息中的作用。 2. 概念的理解与概括： 训练学生从复杂的描述中提炼出事物的本质特征。部分文章会涉及基础的对比和分类说明方法，帮助学生建立初步的知识体系框架。 3. 图文结合的阅读： 包含少量结合图表的说明文字，强调视觉信息与文字信息的互补关系，这是现代阅读能力中不可或缺的一环。 训练侧重： 培养学生的求知欲，掌握快速提取关键信息、理解事物因果关系和逻辑结构的能力。 第三板块：品味语言的韵味之美（侧重古代诗文与修辞初探） 本板块精选了约二十篇浅显易懂的古代诗词、散文片段以及富有哲理的小故事，作为学生接触传统文化的桥梁。 选篇重点： 1. 经典诗词的诵读与意境想象： 选取了如唐诗宋词中意境开阔、语言优美且贴近儿童生活的篇章（如写景、咏物）。重点不在于深入的文学史分析，而在于“诵读”的节奏感和“想象”的画面感。 2. 修辞手法的初识： 通过具体的文学实例，直观展示比喻、拟人、排比等修辞手法如何增强语言的表现力。例如，一篇描写瀑布的文章中，会突出“仿佛”和“如同”带来的生动效果。 3. 成语典故的理解： 选取了一些源自寓言或历史故事的常用成语，通过阅读其原始出处的小故事，帮助学生在语境中理解和记忆。 训练侧重： 熏陶学生的语感，培养对文学语言节奏和美感的初步鉴赏能力，建立对中华优秀传统文化的初步亲近感。 第四板块：表达与思考的升华（侧重观点构建与写作启发） 本板块精选了约二十篇富含思辨色彩的短文或寓言，引导学生从阅读中生发自己的观点，并尝试进行条理清晰的表达。 选篇重点： 1. 观点的辨识与阐释： 文章多采用寓言或哲理故事的形式，引导学生思考“为什么”和“怎么样”。训练学生准确复述作者的主要观点，并能用自己的语言进行转述。 2. 结构布局的模仿： 通过分析短小精悍的议论性片段，让学生感知如何开头（提出问题）、如何展开（分析论证）和如何结尾（总结提升）。 3. 仿写与续写指导： 每篇选文后附有启发性的写作任务，鼓励学生模仿文章的结构、语气或写作手法，尝试进行短篇的续写或主题的拓展，将输入有效地转化为输出。 训练侧重： 强化阅读与写作之间的内在联系，将“读”的收获转化为“写”的素材和方法。 二、 学习辅助设计 为确保阅读训练的有效性，本书在每篇选文后均设计了结构化的配套练习模块，注重深度而非数量： 1. “词句精读”： 挑选2-3个核心生词或关键句子进行解释和用法辨析，确保学生准确理解文本基础。 2. “理解问答”： 包含客观题（选择、填空）和主观题（简答），着重考察对情节、要点的把握。 3. “鉴赏与思考”： 这是本书的特色环节，设置开放性问题，如“如果你是主人公，你会怎么做？”或“作者在这里运用了什么方法让这段文字更美？”引导学生进行个性化的解读和批判性思考。 4. “表达延伸”： 提供口头表达或书面写作的微任务，如“用一个比喻句来形容你今天读到的某种情感”或“为这个故事写一个不同的结局”。 三、 适用目标与价值定位 本书的目标读者是小学阶段（一至六年级，可根据难度分级使用）的全体学生，尤其适用于： 希望系统性提高阅读理解能力和文学素养的个体学习者。 作为小学语文课堂教学的优秀补充阅读材料。 需要高质量阅读素材进行课外拓展和亲子共读的家庭。 本书价值在于： 它不仅仅是文章的集合，更是一份精心设计的“阅读工具箱”。通过对八十篇精品文章的精读与深思，小学生将构建起扎实的文本解读能力、广阔的知识视野和初步的审美情趣，为未来更深入的文学学习和终身阅读习惯的养成奠定坚实基础。

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