三維造型設計-AUTOCAD2004中文版實例詳解

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出版者:第1版 (2004年9月1日)
作者:
出品人:
頁數:474
译者:
出版時間:2004-9
價格:48.0
裝幀:平裝
isbn號碼:9787115124340
叢書系列:
圖書標籤:
  • 軟件
  • 三維造型設計,cad
  • i
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  • 2004
  • 計算機輔助設計
  • CAD
  • 機械設計
  • 工程製圖
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具體描述

《三維造型設計:AutoCAD 2004中文版實例》特色:

實例選擇實用性強;

設計方法獨具匠心;

編程技巧深入解析;

語言敘述通俗易懂。

《三維造型設計:AUTOCAD 2004中文版實例詳解》是一本專注於Autodesk AutoCAD 2004中文版在三維建模領域的實操教程。本書旨在幫助讀者係統地掌握AutoCAD 2004的三維設計功能,通過豐富且貼近實際的案例,引導用戶從零開始,逐步深入到復雜的三維模型的創建、編輯、渲染及齣圖全過程。 本書內容聚焦於Autodesk AutoCAD 2004中文版的三維建模技術,涵蓋以下關鍵方麵: 第一部分:三維基礎與概念引入 三維世界概覽: 介紹三維坐標係、用戶坐標係(UCS)的建立與操作,這是進行任何三維設計的基礎。深入講解如何靈活切換和管理UCS,以適應不同方嚮的繪製需求。 視圖控製與導航: 詳細闡述AutoCAD 2004中的各種三維視圖(等軸測圖、剖麵視圖、二維/三維視圖切換等)的設置與使用,以及Orbit、Pan、Zoom等三維導航工具的熟練運用,幫助讀者在三維空間中自由觀察和操作模型。 三維實體的基本類型: 講解AutoCAD 2004提供的基本三維實體,如長方體(BOX)、圓柱體(CYLINDER)、球體(SPHERE)、圓錐體(CONE)、環形體(TORUS)等,並演示如何通過參數精確繪製這些實體。 第二部分:核心三維建模命令與技巧 基於二維輪廓的三維實體生成: 重點講解通過二維草圖生成三維實體的強大功能,包括: 拉伸(EXTRUDE): 將二維輪廓沿指定方嚮拉伸成具有高度的三維實體,詳細介紹拉伸方嚮、距離、錐度等參數的設置。 鏇轉(REVOLVE): 圍繞軸綫鏇轉二維輪廓,創建鏇轉實體,例如杯子、瓶子等麯麵建模的基礎。 掃掠(SWEEP): 沿路徑掃掠二維輪廓,創建復雜的異型截麵實體,是實現復雜造型的關鍵命令。 放樣(LOFT): 通過連接一係列不連續的二維截麵,生成平滑過渡的復雜麯麵或實體,用於設計汽車零件、建築構件等。 布爾運算(Boolean Operations): 講解如何使用差集(SUBTRACT)、並集(UNION)和交集(INTERSECT)命令對多個三維實體進行組閤與減除,這是構建復雜模型不可或缺的組閤技巧。 實體編輯與修改: 介紹對已創建三維實體進行編輯的常用工具: 實體編輯(3DEDIT/SOLIDEDIT): 對實體進行麵、邊、體的編輯,如倒角(CHAMFER)、圓角(FILLET)三維實體,修改麵的位置、大小等。 陣列(ARRAY)三維: 包括三維矩形陣列和三維環形陣列,用於規律性復製實體,如製作齒輪、點陣等。 鏡像(MIRROR)三維: 沿指定平麵或軸綫鏡像實體,實現對稱建模。 移動(MOVE)、鏇轉(ROTATE)、縮放(SCALE)三維: 在三維空間中對實體進行變換操作。 第三部分:高級三維造型與渲染 麯麵建模基礎: 引入AutoCAD 2004中的麯麵建模概念,講解非均勻有理B樣條(NURBS)麯麵的創建與編輯,以及如何利用麯麵創建更自由、更復雜的造型。 視覺化與材質應用: 材質編輯器(MATERIAL): 介紹如何為三維模型賦予各種材質,如金屬、塑料、木材、玻璃等,以逼真地模擬真實世界中的物體錶麵效果。 紋理貼圖(Texture Mapping): 演示如何將二維圖像作為紋理貼到三維模型的錶麵,增加模型的細節和真實感。 渲染(RENDER): 講解AutoCAD 2004的渲染器,如何設置燈光、相機,生成高質量的渲染圖像,用於産品展示、效果預覽等。 三維測量與分析: 介紹三維實體的信息查詢,如體積、麵積、重心、慣性屬性等,便於工程設計中的參數校驗。 第四部分:實際應用案例詳解 本書將貫穿大量的實際應用案例,這些案例涵蓋機械零件設計、建築構件建模、傢具設計、模具設計等多個領域。每一個案例都將從需求分析、草圖繪製、三維建模、細節完善到最終渲染輸齣,進行詳細的步驟拆解和命令講解,讓讀者在實踐中鞏固所學知識,並瞭解AutoCAD 2004在實際工作中的應用流程。例如: 案例一:復雜機械零件的建模(如齒輪、軸承座等),重點體現拉伸、鏇轉、掃掠、放樣及布爾運算的組閤應用。 案例二:建築構件的創建(如門窗、樓梯、屋頂等),強調UCS的靈活運用和麯麵造型的技巧。 案例三:室內傢具的設計(如椅子、桌子等),展示材質和渲染在産品外觀錶現上的重要性。 本書的特色: 麵嚮Autodesk AutoCAD 2004中文版: 內容緊密圍繞該版本的功能和界麵,操作指令和截圖均與軟件一緻,方便讀者對照學習。 實例驅動,循序漸進: 以大量、詳實、貼近實際的案例貫穿始終,使學習過程充滿實踐性,從易到難,逐步提升讀者的三維設計能力。 中文版操作,降低門檻: 全中文的操作界麵和講解,避免瞭因語言障礙帶來的學習睏難,使初學者也能快速上手。 理論與實踐相結閤: 在講解具體命令的同時,也會融入三維設計的基本原理和技巧,幫助讀者知其然,更知其所以然。 通過學習本書,讀者將能夠熟練掌握AutoCAD 2004進行各類三維建模工作,提升設計效率和模型質量,無論是作為工程技術人員、設計愛好者,還是希望拓展設計技能的學生,都能從中獲益匪淺。

作者簡介

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讀後感

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閱讀一本技術書籍,最終目的還是為瞭解決實際問題,提升工作效率。我關注這本書在“疑難解答”或“常見錯誤分析”部分的處理方式。通常,一本優秀的教程,會預判讀者在學習過程中最容易犯錯的地方,並提供具體的規避策略。例如,在處理復雜布爾運算或三維陣列時,由於軟件性能限製或邏輯錯誤導緻的模型崩潰或計算冗餘,在老版本軟件中尤為常見。我希望這本書能提供一套行之有效的“健壯性設計”原則,教我們如何編寫“穩定”的三維模型代碼或操作流程,確保模型在後續的迭代修改中不會輕易“垮塌”。這種前瞻性的、注重模型“生命周期管理”的指導,纔是真正體現齣作者教學水平和行業經驗的標誌。

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這本書的封麵設計確實很吸引人,那種帶著點復古未來感的藍色調,配上清晰的字體,讓人一眼就能感受到這是一本關於技術和創新的書。我拿到手的時候,首先被它的分量震撼瞭一下,感覺內容一定非常紮實。雖然我不是科班齣身,但對三維設計一直抱有濃厚興趣,尤其是在工業設計和建築領域,那個年代的軟件操作邏輯對我來說既熟悉又陌生。這本書的排版布局非常緊湊,大量的圖文並茂的實例講解,給人一種“乾貨滿滿”的期待感。光是看目錄,就能感受到編者在內容組織上的用心,從基礎概念的梳理到復雜模型的構建,循序漸進的思路非常清晰。我特彆留意瞭其中關於實體建模和麯麵編輯那幾個章節的章節名,感覺它可能深入探討瞭當年AutoCAD 2004版本在處理這些復雜幾何體時的獨特技巧和限製,這對於理解軟件發展曆程中的技術瓶頸和突破點是很有價值的。這本書的厚度本身就是一種承諾,承諾瞭它不會浮於錶麵,而是會帶你真正深入到軟件操作的核心邏輯之中去。我預感,即使現在有瞭更新的軟件,這本書對理解底層設計原理的幫助依然不可替代。

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這本書的裝幀和用紙質量,給人的感覺是為長期學習和翻閱而準備的。作為一本技術參考書,它需要經得起反復查找和標記。我注意到封麵設計雖然樸實,但結構感很強,這或許也暗示瞭書中內容在邏輯結構上的嚴謹性。對於那個時期的軟件教程來說,對用戶界麵和工具欄的截圖清晰度是極其重要的指標,我希望它在這方麵沒有妥協,能夠清晰地還原當年AutoCAD 2004中文版的原始界麵,這對初學者辨識圖標和菜單路徑至關重要。而且,對於中文版的學習者來說,軟件本地化後的特定術語翻譯和習慣用法,往往是學習過程中的一大障礙。我期望這本書能在這方麵提供精準、統一的中文術語解釋,避免因翻譯差異造成理解上的偏差,真正做到讓國內的設計師能夠無縫對接軟件的功能。

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從一個資深設計愛好者的角度來看,一本好的軟件教程,其“時代印記”也是一種寶貴的財富。AutoCAD 2004是CAD發展史上的一個重要節點,它承載著從傳統CAD嚮更集成化、更智能化的過渡。我非常好奇書中是如何處理當時引入的一些新特性,比如是不是對DirectX加速的利用、對特定文件格式(如DWG的某個版本)的兼容性優化等。這些細節,往往決定瞭軟件在特定曆史時期內的性能錶現。如果書中能巧妙地穿插一些曆史背景的注釋,比如某個工具是為瞭解決哪個行業普遍存在的設計難題而被引入的,那這本書就不再僅僅是操作手冊,而更像是一部特定時期設計工具的“編年史”。這種深層次的解讀,對於那些不僅想使用軟件,更想理解軟件演進邏輯的人來說,具有極高的吸引力。

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我一直覺得,學習任何一款經典軟件,最怕的就是那種隻羅列命令卻不解釋應用場景的“說明書式”教材。這本書的標題中特意強調瞭“實例詳解”,這讓我對它的實用性充滿瞭信心。我期待它能像一位經驗豐富的老工程師坐在你身邊指導一樣,不僅告訴你“怎麼做”,更重要的是告訴你“為什麼要這麼做”。尤其是在那個2004年的技術背景下,很多操作的效率優化和內存管理都是非常講究的,我希望書中能透露齣一些當年業內人士纔懂得的“小竅門”。比如,在處理大型裝配圖時,不同圖層和外部參照的管理哲學,以及如何利用當時的渲染模塊進行初步的可視化效果評估。如果它能通過實例,展示齣如何將二維的工程圖紙思維成功過渡到三維空間構建,那這本書的價值就遠超一本簡單的軟件操作指南瞭。那種將理論知識與實際項目需求緊密結閤的敘事方式,纔是真正能培養齣“設計思維”的關鍵。

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