幼儿智能训练阶梯

幼儿智能训练阶梯 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:本书编写组
出品人:
页数:188
译者:
出版时间:2004-6-1
价格:10.00元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787532095162
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿教育
  • 亲子教育
  • 益智游戏
  • 思维训练
  • 认知发展
  • 早期教育
  • 儿童启蒙
  • 智力开发
  • 游戏互动
  • 家庭教育
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具体描述

《幼儿智能训练阶梯(5-6岁)》内容简介:我们经常听到做父母的抱怨孩子做功课松松垮垮,拖拖拉拉,注意力不集中:又常常看到一些父母为孩子写不出作文而操心。那么,他们不妨回顾一下,当孩子处于学前阶段,他们曾关注过注意力的培养吗?因为注意力是学习的必要条件:他们又曾关注过孩子的口语能力吗7因为学前期的儿童将以惊人的速度获得语言能力,它是入学后学习书面语言的重要准备。同时,他们曾时时注意激发孩子对周围世界的好奇心和求知欲吗7因为这是创造性学习活动的前提。教育要从小抓起,在学习方面,从小该抓什么呢?如果早早地灌输孩子过多的读、写、算知识,而忽视智力的开发,那将是欲速不达,事倍功半;而尽早地为他们作好学习的能力准备,才是最根本的,事半功倍的。我们为学前儿童设计的这套书,旨在及时开发他们的智力,即注意力、记忆力、想象力、视觉辨别能力和空间知觉能力:以及从看图回答、描述、讲述活动中促进语言能力:从分类、配对、因果、推理、顺序、结构的活动中,培养逻辑思维能力:从涂涂画画等美术活动中,训练视觉与动作的协调和动作的灵巧性等等。它为孩子提供了数百道智力训练题。每道题以游戏的方式展开。贴近幼儿生活的内容,富有儿童情趣的图画,将使孩子在欢乐中进发出智慧的火花。

在训练题中,我们注意渗透人际智力的培养,即对自己和对他人的认知能力,了解自己和别人关系,以促进孩子社会性的发展,提高交往能力。

全套共三册分三个年龄段。每册分别汇集智力的几个方面,都由浅人深编排。

《玩出专注力:3-6岁儿童游戏化注意力训练指南》 本书导读: 在信息爆炸的时代,专注力已成为孩子未来学习和成长中至关重要的核心能力。本书并非传统的知识传授手册,而是一本专为3至6岁学龄前儿童设计的、融入趣味游戏与科学原理的注意力培养实战指南。我们深知,对于这个年龄段的孩子而言,“学习”必须是“玩耍”的代名词。因此,我们摒弃枯燥的说教与机械的重复练习,转而构建一个充满魔力和挑战的“专注力游乐园”。 第一部分:认识“走神”的秘密——学龄前儿童专注力发展全景图 本部分将带您深入了解幼儿专注力的生理基础与心理发展规律。我们首先会解析3-6岁儿童专注力的三个关键阶段特征:从最初的“无意注意”主导,到逐步发展出短暂而灵活的“有意注意”能力。 第一章:专注力的“为什么”与“是什么” 专注力误区澄清: 探讨家长普遍对幼儿专注力的常见误解,如“孩子不专心就是不听话”、“专注力等于安静坐着”。 大脑的“聚光灯”原理: 用生动的比喻解释执行功能(Executive Functions)与前额叶皮层在注意广度、持续性、选择性和转换性中的作用。 发展里程碑对照表: 提供一份详细的年龄对照表,帮助家长判断孩子的专注力发展是否处于同龄人正常范围内,以及何时需要温和的引导与支持。 第二章:识别专注力“信号灯” 本章重点在于教会家长如何敏锐地捕捉孩子日常行为中的专注力线索,区分是“发展常态”还是“需要干预”的信号。 环境敏感度分析: 观察孩子在不同环境(安静、嘈杂、户外、室内)下的反应差异。 任务完成度评估: 分析孩子在完成不同难度任务(如拼图、串珠、讲故事)时,注意力的维持时长与中断模式。 “分心”背后的需求: 探讨疲劳、饥饿、情绪波动、兴趣缺失等因素对注意力的真实影响,强调关注“分心”背后的潜在需求,而非仅关注行为本身。 第二部分:游戏化训练矩阵——构建您的家庭“专注力实验室” 本部分是本书的核心,提供了一套系统化、可操作、且能激发孩子内在动力的游戏训练体系,覆盖四大核心专注力维度。所有游戏均设计为低材料成本、高趣味性,并明确标注了适合的年龄段和所需的训练时长。 第三章:持续力训练营——“定力”的魔法 本维度旨在训练孩子维持对单一任务的注意力时间长度。 “我是雕像”挑战: 引入时间限制与奖励机制的亲子互动游戏,如“保持静止五分钟不被发现”。 “故事接龙”: 强调记忆与连贯性,要求孩子在既定情节中加入新的元素并保持故事逻辑的完整性。 精细操作的“持久战”: 利用复杂的串珠、穿线、或积木搭建的复杂结构,逐步延长孩子保持手眼协调的时间。 第四章:选择性专注力探险——“过滤噪音”的超能力 此维度聚焦于帮助孩子从众多刺激中筛选出主要信息,忽略干扰。 “找不同”的升级版: 从视觉上的静态找茬,过渡到动态的听觉干扰场景下的识别任务(如在背景音乐中分辨特定乐器的声音)。 “指令序列”游戏: 设定多重、复杂的口头指令,孩子必须按特定顺序执行,忽略不相关的指令。例如:“摸鼻子,然后跳三下,但不要看我。” “主题捕猎”: 户外活动中,设定一个特定主题(如“所有红色的东西”、“会飞的昆虫”),要求孩子只关注并收集与该主题相关的信息或物品。 第五章:转换性专注力演习——“灵活的大脑体操” 本章训练孩子在不同任务之间快速、平稳地切换焦点,适应环境变化。 “红绿灯游戏”进阶: 不仅要求孩子根据颜色停下或前进,还需根据指令的发出者(妈妈/爸爸)进行不同的反应,增加切换的复杂性。 “角色扮演情境转换”: 在角色扮演游戏中,快速切换身份和所需的情绪/行为模式,如从“小猫咪”瞬间切换到“消防员”。 “分类与重组”: 准备一组混杂的物品(形状、颜色、大小各异),要求孩子先按颜色分类,再立即要求按形状重新分类。 第六章:分配性专注力(多任务协调)的萌芽 针对学龄前儿童,此部分并非强调同时处理多项复杂任务,而是侧重于“有节奏地交替处理”与“任务监控”。 “边做边说”练习: 让孩子在进行简单动作(如走路)时,同时复述一段简单的儿歌或绕口令。 “双重任务监控”: 在孩子进行一项手工活动时,家长提出需要孩子口头确认的小问题,训练其在主要活动保持专注的同时,对次要信息保持警觉。 第三部分:环境与习惯的基石——支持专注力成长的生态系统 专注力训练并非孤立的游戏,而是需要家庭环境和生活习惯的全方位支持。本部分着眼于创造一个有利于专注力发展的外部条件。 第七章:打造“无干扰”的学习角落 视觉极简主义: 如何布置儿童房间和学习区,减少视觉刺激的干扰源(如墙面装饰、玩具的堆积)。 听觉环境的优化: 探讨白噪音、轻音乐在辅助专注中的作用,以及如何有效管理家庭噪音。 “任务专属区”的建立: 培养孩子“在哪里做什么事”的场景关联性。 第八章:生活节奏与专注力的内在关联 睡眠与专注力的黄金比例: 分析高质量睡眠对前额叶功能的重要性,提供建立规律就寝习惯的实用技巧。 运动的“预热”作用: 强调大肌肉运动(奔跑、跳跃)如何作为“专注力前奏”,帮助孩子释放多余精力,为精细任务做准备。 营养与大脑能量: 简要介绍对提升注意力和稳定情绪的食物选择(非医学建议,侧重于日常饮食的引导)。 结语:耐心是最好的催化剂 本书倡导的是一种积极、非评判性的育儿态度。专注力是一个循序渐进的过程,如同种下一颗种子,需要持续的呵护与适宜的土壤。本书提供的工具箱旨在赋能家长,让每一次与孩子的互动都成为一次有趣、高效的专注力投资。请记住,最好的训练,就是让孩子在不知不觉中,爱上了挑战自我、并享受“沉浸其中”的快乐。

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