新编高中数学导学导练(高一) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:陈益琳

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:15.80

装帧:

isbn号码:9787502428655

丛书系列:

图书标签:

• 高中数学
• 数学辅导
• 导学导练
• 高一数学
• 教材配套
• 学习资料
• 同步练习
• 基础训练
• 解题技巧
• 名师推荐

好的，这是一份针对您提供的书名《新编高中数学导学导练（高一）》之外的其他图书的详细简介，确保内容丰富且自然流畅： --- 《中华传统建筑：木构体系的千年演变与精髓》 卷首语：榫卯之间的东方智慧 本书旨在深入剖析中华传统建筑，特别是以木构架为核心的建筑体系，如何跨越数千年历史长河，在技术、艺术与哲学层面不断演进和完善。我们聚焦于那些构成古老建筑骨架的精妙技术——榫卯结构，探究其背后蕴含的力学原理、文化意涵以及与自然和谐共处的东方哲学观。这不是一本简单的图录，而是一次对凝固在木材上的历史记忆的追溯。 --- 第一章：文明的基石——早期建筑的萌芽与定型 本章追溯了中国建筑的源头。从新石器时代的穴居和半地穴式居所，到商周时期夯土台基的出现，建筑形态开始显现出等级和秩序感。 1.1 原始聚落的选址与规划： 探讨古代先民如何遵循“风水”的雏形，选择依山傍水、坐北朝南的理想地块，体现了早期人地关系的朴素智慧。 1.2 土木结合的雏形： 详细分析早期建筑中墙体（夯土或土坯）与梁柱（原木）的初步结合方式，指出这种结合的局限性与潜力。 1.3 礼制对建筑形制的初次约束： 重点阐述周代“明堂”、“宫室”制度对建筑尺度、屋顶形式（如歇山、庑殿的早期形态）的规范，为后世的官式建筑奠定了基础。 --- 第二章：木构体系的成熟与规范化：汉唐气象 汉代是中国封建社会初步巩固的时期，建筑技术也随之迈入成熟期。唐代则是木构体系发展的高峰，其技术体系被后世沿用，影响深远。 2.1 梁架结构的突破——斗栱的诞生与演化： 斗栱，作为中国古建筑最具标志性的构件，其发展历程是本书的核心。本节详细梳理了斗栱从单纯的承重构件（汉代）到承担出挑、装饰重任（唐宋）的转变。通过详尽的线描图和解剖图，解析“五铺作”、“七铺作”的层级关系和力学意义。 2.2 模数制的初步确立——材分制与营造法式： 探讨唐宋时期，特别是北宋李诫《营造法式》的问世，标志着中国建筑进入科学化管理时代。分析“材分制”如何以某一标准木材（材）为基准，规范建筑的比例、开间和构件尺寸，确保了异地建造的标准化和工程的精确性。 2.3 结构逻辑的体现——穿斗与抬梁的地域分野： 对比长江流域以南流行的“穿斗式”结构（结构紧凑，抗震性强）与中原地区主流的“抬梁式”结构（跨度大，空间开敞），分析地理环境和材料可得性对结构选择的影响。 --- 第三章：技术与审美的融合：宋元时期的细腻化 宋代建筑在唐代雄浑的基础上，追求更加精巧、灵动和世俗化的美感。 3.1 技术的减弱与装饰的增强： 随着建筑技术趋于成熟，斗栱的比例开始缩小，结构作用减弱，而装饰性增强。本章展示了宋代瓦饰、彩画如何更加丰富和世俗化。 3.2 园林建筑的兴起与影响： 随着文人阶层对居住环境的要求提高，私家园林和寺庙园林蓬勃发展。分析园林建筑如何利用借景、对景等手法，打破传统建筑的封闭性，将自然元素纳入建筑的审美体系。 3.3 塔的形制创新： 重点解析楼阁式塔与密檐式塔的结构差异，及其与印度“窣堵波”的融合与中国化的过程。 --- 第四章：集大成与程式化：明清官式建筑的巅峰与定型 明清两代是中国古代建筑体系最终定型并趋于繁复的时期。这一时期的建筑强调皇权至上和等级森严。 4.1 斗栱的符号化： 详述清代官式建筑中，斗栱逐渐退化为纯粹的装饰构件，其体型增大但结构意义削弱，成为区分建筑等级的重要符号。分析故宫太和殿等代表性建筑的斗栱组合。 4.2 台基、屋身与屋顶的等级序列： 详细解读“面阔、进深、屋顶形式（庑殿、歇山、悬山、硬山）、台基高度、吻兽数量”等元素如何构成一套严密的等级谱系，以及它们在紫禁城中的具体体现。 4.3 营造技艺的精细化： 探讨彩画（苏式彩画、和玺彩画）、琉璃瓦的烧制工艺、以及室内隔扇、屏风等装修工艺在明清时期达到的极致水平。 --- 第五章：榫卯的精妙：力学与哲学的交汇点 本章回归到木构体系最核心的技术——榫卯连接，探究其超越简单装配的深层意义。 5.1 榫卯的分类与适用场景： 系统介绍“十字榫”、“燕尾榫”、“格肩榫”等核心卯型的构造原理，以及它们在梁柱节点、门窗扇、家具等不同部位的应用策略。 5.2 柔性连接的科学性： 解释为何榫卯结构能够在中国多地震带的环境中保持稳定。核心在于木材的韧性、连接件的半刚性以及“以柔克刚”的消能机制，这与现代减震理念不谋而合。 5.3 木与天地的对话： 探讨中国古人选择木材而非石材作为主要承重材料所体现的生命观——建筑是“生长”的、可被自然“接纳”的有机体，而非永恒不变的僵硬纪念碑。 --- 结语：传统的回响与未来的传承 中华木构建筑体系是人类建筑史上的一座丰碑。本书梳理了其从实用到艺术、从经验到规范的完整脉络，旨在为当代建筑师和历史研究者提供一个清晰、深入的技术与文化参照系，以期在现代语境下激活这些古老的智慧。 --- （全书约1500字）

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

最大的问题在于，这本书似乎没有充分考虑到不同地区、不同学习基础的学生的差异性。它似乎默认了所有拿到这本书的人，都已经具备了扎实的初中数学基础，并且接受了统一的、标准的初高中衔接教育。然而现实是，不同学校的教学进度和侧重点差异巨大。对于那些在初中阶段基础稍弱，或者对逻辑推理感到吃力的同学来说，这本书的难度跨度过大，几乎是直接将他们推到了知识深水区。它没有设置足够多的缓冲地带或者基础巩固模块。当我在某个章节卡住时，翻阅全书，也找不到一个可以让我“退回去”重新夯实地基的章节索引或复习提示。这使得学习过程中的挫败感不断累积，最终可能导致部分学生彻底放弃对某些难点的攻克，转而只做那些自己有把握的简单题，最终限制了他们的数学潜能的充分发挥。这本书更像是一份针对“优秀”学生的精简纲要，而非面向全体学生的普及性引导。

评分☆☆☆☆☆

从教学辅助的角度来看，这本书的编排结构也存在一些明显的断裂感。它似乎是把高中数学的知识点强行塞进了一本册子里，知识点之间的过渡不够平滑。例如，从代数部分转向函数部分时，章节间的衔接处理得过于仓促，没有清晰地指出新旧知识是如何建立起联系的，这对于初次接触高中数学体系的学生来说，是非常不利的。我们的大脑习惯于构建有逻辑的知识网络，而不是孤立的知识点。当章节之间缺乏明确的“桥梁”时，知识的吸收就变成了碎片化的记忆，效率自然大打折扣。更不用提那些“导学”部分，所谓的学习目标和重点难点提示，大多是官方的套话，没有提供任何有效的学习策略指导，比如“如何克服对极限思维的初步恐惧”或者“如何高效记忆圆锥曲线的标准方程及其几何意义”，这些真正困扰学生的问题，在书中找不到任何有建设性的解答。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这种“导学导练”的书名总抱有一种期待，希望它能在学习的“导向性”和“实践性”之间找到一个完美的平衡点，然而实际体验下来，感觉它更偏向于后者，而且“练”的部分也略显单薄和套路化。习题的设计上，缺乏层次感和创新性。大部分题目都是对基本公式和定理的直接应用，像是初中数学难度上的简单叠加，对于真正想挑战思维极限、培养数学核心素养的学生来说，很快就会感到厌倦。比如，当我们学完三角函数的基础部分后，期待看到一些能将几何直觉与代数运算巧妙结合的综合题，用以检验我们对正弦、余弦的本质理解。但这本书提供的练习，更多是重复性劳动，做完之后成就感不高，甚至会让人产生一种错觉——是不是我理解得太浅了，所以才只能做这些简单的题？缺乏那种让人眼前一亮、拍案叫绝的“压轴”好题来激发探索欲，使得整个学习过程显得有些枯燥乏味，学习的内驱力被消耗得差不多了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的装帧设计和纸张质量倒是无可挑剔，印刷清晰，版面布局也算规整，至少在物理层面上给人一种“正规教材”的印象。但这种表面的精致并不能掩盖内容上的不足。我注意到，书中对一些关键概念的定义和阐述，采用了比较保守和传统的表述方式，这在信息爆炸的今天，显得有些滞后。现代的数学教育越来越强调对数学思想、数学文化的熏陶，比如对数学家发现历程的侧面描写，或者不同数学分支之间的横向联系。这本书几乎完全忽略了这些“软性”但极其重要的部分，它似乎只专注于“教你如何解题”，却很少探讨“为什么我们要学习这些”。这种过于功利化的倾向，使得数学这门学科在我眼中，少了一份探索未知的魅力，多了一份完成任务的压力感。如果教材仅仅是解题手册，那么任何一套习题集都能做到，一本好的高中数学导学书，应该能激发我们对更深层次知识的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

这本号称“新编”的教材，拿到手上就有一种沉甸甸的感觉，翻开目录，对于一个刚踏入高中数学殿堂的新生来说，里面的内容分布和深度确实让人有点吃不消。我记得高一数学的特点就是概念的抽象化和运算复杂度的陡增，而这本书似乎把这种挑战提前并放大了。它对函数、集合这些基础概念的引入，虽然力求严谨，但讲解的语言太过书面化，缺乏那种能瞬间点亮学生思维的“灵光一现”的引导。举个例子，讲到函数的单调性时，书上只是机械地罗列了定义和几道例题，对于学生在直观上如何理解“增”与“减”的趋势性变化，讨论得不够深入，导致我常常需要在课后翻阅其他的辅导资料，才能把那些抽象的符号和实际的图像联系起来。特别是对于那些需要空间想象力的立体几何初步知识，书中的插图和文字描述总是显得有些刻板，无法有效地激发我主动去构建三维模型的热情。总而言之，这本书更像是一个知识的堆砌者，而不是一个优秀的领路人，它把路指给你看了，但走起来却布满了荆棘，需要读者自己去摸索前进的节奏。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆