校园暴力研究

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出版者:中国方正出版社
作者:徐久生
出品人:
页数:299
译者:
出版时间:2004-1
价格:19.00元
装帧:
isbn号码:9787801078278
丛书系列:
图书标签:
  • 心理咨询
  • 社会
  • 暴力
  • 北京
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具体描述

《校园暴力研究》分为七章,分别研究了校园暴力的界定、校园暴力在国外、校园暴力的调查方法与一般结果、对校园暴力的不同认知、校园暴力产生的原因及其危害等内容。

《星辰轨迹:宇宙探索与未来文明的编年史》 图书简介 引言:穿越时空的邀约 本书并非聚焦于我们熟悉的大地之上发生的寻常故事,而是将读者的视野推向浩瀚无垠的宇宙深处,探索人类文明在星际尺度上的宏伟抱负与曲折历程。它是一部跨越数千年、融合了天体物理学、工程学、社会学乃至哲学思辨的宏大叙事,旨在描绘人类文明如何挣脱母星的引力束缚,向着群星进发的史诗。我们探讨的不是具体的、局部的冲突与道德困境,而是文明作为一个整体,在面对宇宙尺度上的挑战与机遇时,所展现出的适应性、创新力以及对“存在”意义的终极追问。 第一部:摇篮的挣脱——近地空间的拓荒与基石的奠定(公元2050年 – 2200年) 这一部分详述了人类在地球轨道、月球以及火星上建立永久定居点的初期阶段。重点在于技术奇点的突破:可控核聚变能源的普及化、自修复材料的研发,以及最重要的——生命维持系统的生态闭环构建。 轨道工业革命: 描述了巨型空间站(如“盖亚环”)如何成为地球资源的延伸,以及零重力环境下的新材料科学如何重塑地球工业体系。不同国家与企业为争夺近地轨道资源而产生的微妙的外交博弈,侧重于资源分配而非社会内部的紧张关系。 月球基地的“大迁移”: 详细记录了月球地下熔岩管被改造成第一个可自我维持的“穹顶城市”的过程。书中深入分析了第一批“月球人”在低重力、高辐射环境下的生理和心理适应性变化,以及他们如何发展出独特的“地外文化”——一种强调集体主义和资源高效利用的社会结构。 火星的“绿色先锋”: 重点描绘了首次尝试大规模火星地表改造(Terraforming)的早期失败与成功。探讨了基因编辑技术如何应用于微生物群落的部署,以加速氧气和土壤的生成。历史焦点集中于“亚特兰蒂斯计划”的初期管理挑战,如气候控制系统的迭代升级,以及人类如何学会与一个“半稳定”的新行星环境共存。 第二部:深空之帆——太阳系边缘的探索与新物理学的诞生(公元2200年 – 2550年) 随着技术成熟,人类的目光投向了木星、土星的卫星以及更远的柯伊伯带。本部分核心关注超光速旅行理论的突破及其对人类社会认知的颠覆。 木卫二(欧罗巴)的深海奥秘: 记述了深潜机器人舰队首次穿透冰层,接触到地热喷口生命体的震撼发现。书中详细分析了这些原始生态系统的生物化学结构,并阐述了科学家们在研究这些非碳基生命形式时,如何被迫重新定义“生命”的范畴。 土星环的“采矿帝国”: 描述了如何利用自动化无人机群对土星环中的稀有冰晶和重金属进行高效采集。这催生了高度自治的、由AI驱动的“采矿舰队”,它们在太阳系边缘几乎不受地球政府直接干预,形成了独特的“边缘经济圈”。 曲速场理论的实现与“黎曼跳跃”: 详细解析了驱动“先驱者号”星际飞船实现首次稳定曲速飞行的理论基础与工程细节。此处的讨论聚焦于物理学界对时空结构认知的根本性转变,以及这种技术对传统军事和政治概念的瓦解作用。重点在于探索如何应对因时空扭曲带来的时间膨胀效应,而非社会内部的人际矛盾。 第三部:星际航行——银河系的拓扑结构与首次接触(公元2550年 – 3000年及以后) 本书的高潮部分,关于人类文明首次跨越恒星界限,并在银河系内建立起初级“星际联盟”的叙事。 宜居带的殖民浪潮: 记录了不同殖民船队在多个目标星系建立的“第二代地球”。这些新世界由于其独特的恒星辐射和行星地质,发展出了截然不同的进化路径,例如拥有超长寿命的“塞西米亚人”,以及适应高重力环境的“重力适应体”。本书描绘的是这些殖民地在文化、生物学上的分化,而非权力斗争。 “沉默信号”的解码: 聚焦于人类首次接收到来自智慧生命体——“织网者文明”——的稳定、可理解的数学信息。详细描述了跨物种的语义学和符号学挑战,以及全球科学界为构建第一个“通用语言模型”所付出的努力。接触的重点在于知识的交换与理解上的鸿沟,而非任何形式的军事对抗或文化入侵。 宇宙的哲学回响: 最终章探讨了在确定了宇宙中并非只有人类存在的背景下,人类文明的“存在主义危机”如何被成功超越。通过整合来自多个星系的知识,探讨了关于熵、信息永恒性以及时间循环的终极理论,为文明的下一阶段——可能涉及更高维度探索——奠定了理论基础。 结语:无尽的边界 《星辰轨迹》是一部关于“拓展”的书——拓展认知的边界、拓展物理定律的极限、拓展生命形态的可能性。它详尽地记录了人类如何以科学的严谨和探索的勇气,将“家园”的概念从一个行星扩展至整个星系,并以此超越了自身历史中所有关于冲突与局限的叙事。本书的价值在于提供了一幅关于智慧生命如何在宇宙尺度上保持求知欲和适应力的蓝图。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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读这本书的过程,我仿佛经历了一场心灵的洗礼。它让我重新审视了“暴力”这个词的定义,不再仅仅局限于身体上的伤害,而是将其延伸到了语言、情感、以及人际关系中的各种隐性压迫。作者巧妙地运用了大量的案例分析,这些案例并非是遥远的、抽象的,而是鲜活的、贴近我们生活周遭的。我仿佛能看到那些在校园里沉默的少年,他们的眼神里藏着无声的呐喊,他们的内心被无形的墙壁所隔绝。书中的一些章节,尤其是在探讨青少年心理发展与社会环境互动时,给了我极大的启发。它没有给出简单的“是”或“否”的答案,而是引导读者去思考,去探索。我注意到作者在引用一些学术研究时,处理得非常自然,没有生硬地堆砌理论,而是将其融入到对现实问题的分析中,使得整本书的论证既有深度又不失可读性。这种细腻的观察和深刻的洞察,让我感到震撼,也让我对自己的教育方式和人际交往模式进行了一番反思。

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拿到这本书的时候,我首先被它的排版吸引了。那种干净的、留白适度的版式,让人在阅读时不易感到疲惫。而当我开始阅读之后,我发现内容同样精彩。作者在开篇就设定了一个非常引人入胜的切入点,它并没有急于进入所谓的“主题”,而是通过一个充满悬念的故事,慢慢地将读者带入到需要探讨的议题之中。书中的语言风格非常独特,时而犀利,时而温情,时而又带着一种淡淡的忧伤。我尤其喜欢作者在描写人物内心世界时的笔触,那种细腻入微的刻画,仿佛能触碰到角色最柔软的内心深处。它让我看到了校园暴力背后,那些被压抑的爱,那些扭曲的情感,以及那些难以言说的困境。它不仅仅是在讲述一个问题,更是在讲述一群人的故事,一群在成长过程中遭遇困境,却依旧努力寻求出路的人。这本书让我意识到,理解比评判更加重要,同情比指责更有力量。

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坦白说,我通常不太喜欢阅读这类“严肃”的书籍,总觉得会过于沉重和压抑。但这本书完全打破了我的固有印象。它在处理“校园暴力”这样一个沉重的话题时,并没有一味地渲染悲情,而是以一种非常客观、理性,甚至略带一丝幽默的笔触,展现了问题的多重维度。作者巧妙地运用了不同类型的材料,比如访谈记录、历史文献、甚至是一些文学作品的片段,将它们有机地组织起来,形成了一幅丰富而立体的图景。我尤其欣赏它在分析社会因素对个体影响时所展现出的宏观视野,它让你看到,个体的困境并非孤立存在,而是与整个社会的大环境息息相关。读这本书,我感觉就像是在与一位睿智的朋友进行一场深入的对话,你会被他的观点所启发,也会被他的提问所触动。它不是那种读完就忘的书,而是一本会让你反复回味,并且在日常生活中不断涌现出新感悟的书。

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这本书的封面设计非常吸引人,简约而富有力量,初次翻开它,我并没有抱有过高的期待,毕竟“校园暴力”这个话题,在媒体和社会讨论中已经显得有些陈旧和套路化。然而,当我沉浸其中后,却发现它提供了一个完全出乎我意料的视角。作者并没有过多地停留在对事件本身的罗列和道德谴责,而是深入到现象背后的社会结构、家庭教育、心理成因以及制度性问题。我尤其欣赏它在叙事上采取的“碎片化”处理方式,通过不同人物的视角,像是拼凑一幅复杂而真实的图景,让你感受到事件的冲击力,也体会到受害者、施害者乃至旁观者内心的挣扎与纠结。它不是一本让你看完后拍案而起、怒不可遏的书,而是一本让你陷入沉思,反复咀嚼的书。它迫使你去审视那些被忽视的角落,去理解那些看似不可思议的行为背后,隐藏着怎样的无奈与痛苦。这种冷静的、深度的剖析,让我对校园暴力有了更深刻、也更具同情心的理解。它改变了我以往简单粗暴的认知,让我看到了问题的复杂性和多面性。

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这本书的结构设计非常巧妙,它循序渐进,层层深入,让读者在不知不觉中被带入了作者所构建的思想世界。我一开始对“校园暴力”这个主题并没有太大的兴趣,认为自己已经了解得够多了。但这本书让我大开眼界,它从一个我从未想过的角度去切入,并且用一种非常接地气的方式去阐述。作者在引用一些理论和研究时,都经过了精心筛选和解读,避免了枯燥乏味的说教,而是让它们成为支撑观点的有力论据。我特别喜欢它在探讨“旁观者效应”和“沉默的螺旋”时,那种深入骨髓的分析。它让我反思,在很多时候,我们都可能成为了沉默的帮凶,或者是在无意识中强化了某些不健康的社会氛围。这本书不仅仅是关于校园暴力,它更是关于人性的复杂,关于社会环境对个体的塑造,以及关于我们每个人在其中所扮演的角色。它是一本值得反复阅读,并且能够从中获得深刻启迪的书籍。

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哲学小姐姐真好呀(好吧开始我不是这么想的当时自己傻到恶心现在也是但是我有脸说那个自己恶心)

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