具体描述
《国家之光人类之瑞(复旦公学校长马相伯)(精)》卷前收有大量珍贵照片,全书编为:国难中的求学与教士生涯、人生转折:从宗教追求到政治参与、艰难跋涉:教育救国与政治信念、近代大学精神的不懈追求等篇章。附录:马相伯生平大事年表。
作者简介
黄书光1962年11月生,1989年获教育学博士学位,1998年晋升教授。现为华东师范大学教育学系教授、博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地“基础教育改革与发展研究所”研究员。已出版学术专著《中国教育哲学史》第四卷、《胡适教育思想研究》、《陈鹤琴与现代中国教育》、《理学教育思想与中国文化》、《国家之光人类之瑞一一复旦公学校长马相伯》,合著及参编著作有《中国基础教育改革的文化使命》、《中外教育比较史纲》(古代卷)等7部,发表论文60余篇。专著及主要参编著作曾获“全国第二届教育科学研究优秀成果著作二等奖”、“上海市第六届哲学社会科学优秀成果著作特别奖”、“第十三届中国图书奖”等奖项。1997年获“上海市高校优秀青年教师”称号,2001年获“宝钢优秀教师奖”,2003年获“第四届教育部高校青年教师奖”。
目录信息
一、天主教家庭文化熏陶
二、私塾生活与个性成长
三、上海依纳爵公学的中西学磨练
四、徐家汇神学院深造与神学博士学位
五、教士生活的尝试与受挫
第二章 人生转折:从宗教追求到政治参与
一、赴山东参与洋务新政
二、担任朝鲜国王顾问期间的改革建言
三、轮船招商局的调查与反思
四、滑稽的美国之行
五、欧洲考察与沉思
第三章艰难跋涉:教育救国与政治信念
一、强国之路的反思与教育救国思想形成
二、政治民主化的不懈探索
三、教育的政治理想与社会综合治理
第四章近代大学精神的不懈追求(上)
一、毁家兴学与创办震旦学院
二、震旦学院的办学理念与实践
三、民主自治制与震旦风潮
四、复旦公学的诞生
五、经世致用与复旦公学的价值取向
六、复旦公学的办学成绩与曲折发展
七、薪火相传与复旦大学崛起
八、治校经验与管理创新
第五章近代大学精神的不懈追求(下)
一、出任北京大学代理校长与总统府高级政治顾问
二、构建理想中的中国科学院——函夏考文苑
三、发起筹建辅仁大学
第六章 宗教探索与中西教育思想的文化审视一
一、宗教的精神价值与教化功能
二、宗教与科学的关系
三、反对文化殖民与天主教中国化探索
四、西方科学人文教育精神的把握和吸收
五、中国传统文化教育的批判与继承
六、中西文化教育的比较与汇合
第七章 国难中的民族精神与教育文化使命
一、发表抗战言论,批评国民党政府不抵抗政策
二、主张民治救国,坚信人民力量
三、组织进步团体,开展抗日活动
四、阐发国家民族精神,引领青年前进方向
五、重申大学教师的文化使命
六、举世敬仰的救国老人
七、哲人星黯,薄海同悲
第八章 马相伯与中国近代高等教育
一、立足爱国、与时俱进的宗教、政治与教育价值取向
二、中国近代高等教育改革的先驱者与开拓者
三、近代大学理想的不懈追求
四、中国高等教育的世界性与民族性
附录 马相伯生平大事年表
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
说实话,一开始我有点担心这本厚重的作品会显得拖沓沉闷,毕竟现在市面上的“大部头”很多都是注水严重。然而,这本书完全打破了我的刻板印象!它的结构设计非常巧妙,采用了多线叙事的手法,但所有的线索都像一张巨大的蜘蛛网,最终汇聚到一个核心点,这种精密的布局让人叹为观止。你永远猜不到下一章会揭示出什么,每一次以为自己抓住了主线,作者就会立刻抛出一个意想不到的转折,让你不得不重新审视之前的一切判断。这种高强度的智力博弈,让阅读过程充满了挑战和乐趣。它需要读者全身心地投入,去梳理人物关系、解读隐藏的伏笔,完成一次次小小的“破案”过程。读完后,那种豁然开朗的满足感,是其他许多作品无法给予的。它考验的不仅是耐心,更是读者的理解和推理能力。
这本书的文笔,简直可以用“瑰丽”来形容,每一段文字都像精心打磨过的宝石,闪烁着独特的光芒。我很少能读到像这样将语言的韵律和意境表达得如此完美的作品。它不像某些畅销书那样追求快速的阅读体验,而是更像一首悠长的交响乐,需要你放慢脚步,细细品味每一个音符的起承转合。那种对环境和氛围的描绘,细致入微,简直是身临其境。读着读着,我仿佛能闻到空气中特有的气味,听到远方传来的声响,感受到那种独有的时代气息。而且,作者的遣词造句非常讲究,许多看似简单的词汇,经过他的组合,立刻焕发出全新的生命力。这本书的阅读过程,与其说是“看书”,不如说是一场沉浸式的艺术体验。它教会了我如何去真正地欣赏文字的美感,而不是仅仅关注故事的进展。强烈推荐给所有热爱文学、追求阅读深度体验的读者。
我是一个对历史背景和文化细节非常挑剔的读者,很多虚构作品在处理这些元素时往往流于表面,缺乏说服力。但是,这本书在这方面做得极其扎实,看得出作者下了海量的功夫去考据和打磨。它构建的那个世界,拥有自洽的、严谨的运行规则和深厚的文化底蕴。你可以在故事中感受到那种历史沉淀下来的厚重感,各种社会阶层、权力结构、甚至日常的礼仪习俗,都处理得极为真实可信。这使得整个故事的基石异常稳固,无论情节如何天马行空,读者都能坚信它的存在。我特别喜欢作者在不打断叙事节奏的前提下,巧妙地融入的那些社会学或历史学的洞见。这使得阅读体验充满了知识性和启发性,仿佛在享受一个精彩故事的同时,还上了一堂生动而有趣的文化课。
啊,这本书真是让人耳目一新,完全颠覆了我对传统叙事的认知!我得说,作者的想象力简直是天马行空,构建了一个宏大而又细腻的世界观。故事的节奏把握得炉火纯青,时而磅礴大气,仿佛能让人置身于史诗级的战场中央,感受到那种令人窒息的紧张感;时而又回归到个体命运的细微之处,那种刻骨铭心的情感纠葛,真是让人感同身受,甚至忍不住为角色的遭遇而默默流泪。尤其值得称赞的是,作者对于人物心理的刻画,简直是入木三分。那些复杂的人性挣扎、道德困境,都展现得淋漓尽致,让人在阅读过程中不断地反思自身,思考“何为正义”、“何为人性”的终极命题。这本书绝不仅仅是一个简单的故事,它更像是一面映照我们内心深处的镜子,让人在合上书页之后,仍久久不能平静,回味无穷。它成功地将哲学思辨与跌宕起伏的故事情节完美地融合在一起,读起来酣畅淋漓,却又引人深思。
与其他动辄宣扬绝对英雄主义或简单二元对立的作品不同,这本书最让我震撼的是它对“灰色地带”的深刻探讨。这里的角色没有绝对的好与坏,每个人都有着自己不可言说的苦衷和不得不做出的牺牲。这种复杂性让故事的张力达到了一个极高的层次。我们目睹着英雄的陨落,也看到了反派身上闪光的良知。作者似乎在用一种近乎冷峻的笔触告诉我们:现实世界远比童话故事要复杂得多,很多时候,最艰难的选择并非在“善”与“恶”之间,而是在“两害相权取其轻”的无奈之中。这种对人性的深刻洞察和毫不留情的展示,使得这本书充满了成人世界的智慧和悲悯。它不提供简单的答案,而是鼓励我们自己去寻找答案,这才是真正有价值的文学力量。
自己就是百年近代史 受人敬仰的老校长
自己就是百年近代史 受人敬仰的老校长
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