具体描述
作者早年毕业于北京医科大学临床医学专业,后从事康复医学工作并进修儿童心理学、教育学、心理测量等专业,曾先后到十余个国家和地区学习考察科学育儿指导和儿童早期教育工作,并曾在国外亲身从事社区科学育儿指导服务。
近年主持创建福康之家科学育儿跟踪指导服务模式,组织设计开发了《科学育儿专家咨询服务软件》和《婴幼儿早期教育测查指导软件》,主持“婴幼儿关键期教养计划”课题研究,并首次将家长和家庭环境干预纳入从胎儿至婴幼儿的早期教育指导内容。著有《跟专家学育儿》手册,发表〈科学关键期教养促进婴幼儿更好发展〉等多篇学术论文和多篇科普文章。
中国儿童素质早教工程。
本书主要吸收并融合最流行的蒙氏教育理念、感觉统合理论、多元智能理论、关键期教育和奥尔夫音乐教育等先进的早期教育思想,并尽可能以翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题,同时也提供系统、全面、科学的育儿知识。
本书作者多系国内一流的专家。他们将自己多年的经验与科学育儿知识进行了系统的总结,在百忙的工作中笔耕不辍,为我们的读者奉献出了最好的作品,为缺乏经验的年轻父母们提供一套可以信赖的、完善的育
作者简介
目录信息
原则2 用和谐的方式跟宝宝交流
原则3 跟孩子做平等的好朋友
原则4 走在孩子前面引领他充分发挥潜能
原则5 保护和引导孩子学习的积极性
原则6 通过形象示范教孩子知识和学习能力
原则7 在全面发展的基础上培养孩子的特长
原则8 在相互学习中体验亲子交流的快乐
原则9 从小注重提高孩子的交流能力和合作精神
原则10 始终让孩子在快乐和幸福中成长
原则11 预防伤害和问题并把它们消灭在萌芽中
原则12 用恰当的方式帮助孩子渡过难关
原则13 教孩子掌握识别和抵御危险的本领
原则14 保护吃的乐趣是获得均衡营养的前提
原则15 培养良好的生活习惯让孩子受益终生
附录1 中国儿童素质早教工程简介
附录2 中国早教网介绍
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的封面设计得非常大气,那种沉稳的蓝色调让人一看就知道里面讲的绝对不是什么浮夸的口号,而是真材实料的干货。我本来对育儿书都有点审美疲劳了,市面上太多讲“轻松育儿”或者“零压力养娃”的了,听起来很美好,但真操作起来就一地鸡毛。然而,这本书的排版和章节划分非常清晰,光是目录就能看出作者在构建知识体系上的用心。我尤其欣赏它对“规则”这个概念的探讨,很多家长在“立规矩”这个问题上摇摆不定,要么过松,让孩子无法无天;要么过紧,把孩子管成了温室里的花朵。这本书似乎提供了一个非常务实的框架,让你知道哪些规则是底线,哪些地方可以灵活变通,这对于我这种追求效率又想兼顾孩子个性的父母来说,简直是及时雨。而且,书里很多案例分析都非常贴近生活,不是那种高高在上的专家理论,而是能让我立刻在明天早上辅导孩子穿衣服或者吃早餐的时候用上的小技巧,这种即时反馈带来的成就感,比读完一篇长篇大论的理论收获要大得多。我还在期待它能深入讲解一下如何处理“兄弟姐妹间的冲突”,这是我们家目前最大的挑战之一,希望后面的章节能给出有建设性的、可操作的解决方案。
让我印象极其深刻的是这本书对于“独立性培养”的论述,它远远超出了我们通常理解的“自己穿衣服、自己吃饭”这种技能层面。作者将独立性定义为一种“内在驱动力”和“解决问题的能力”,这才是真正能让孩子受益终身的财富。书中提出了一个非常独特的“赋权模型”,教导父母如何逐步将决策权下放给孩子,并接受随之而来的“可控范围内的后果”。这让我明白,真正的爱不是帮孩子扫清所有障碍,而是让他们在安全的范围内经历“必要的失败”。这种理念非常符合现代教育的前沿趋势,注重培养孩子的韧性和适应力。此外,作者在关于“如何培养阅读习惯”的部分也给出了不同于以往的建议,它不再是强迫孩子坐在书桌前,而是强调将阅读融入到日常的互动和探索中,这种“润物细无声”的教育方法,让人感觉既科学又有人情味。总的来说,这本书提供的是一套“系统解决方案”,而不是零散的“小窍门”,它真正帮助我建立了一个更清晰、更具前瞻性的育儿蓝图。
坦白说,市面上很多育儿书籍,读完后往往是“知道该怎么做”但“做不到”,这本书似乎在这方面做了大量的铺垫。它花了相当大的篇幅去探讨“父母的自我成长”与“成功育儿”之间的关系,这一点非常难能可贵。作者没有把父母塑造成全知全能的楷模,反而坦诚地讨论了父母自身的焦虑、恐惧以及我们从原生家庭继承来的教养模式是如何不自觉地影响到下一代的。书中有一个章节专门讨论如何“修复”过去那些无意的伤害,这对我触动很大,让我意识到,在教育孩子之前,我首先需要处理好自己的“内在小孩”。这种由内而外的转变,才是真正持久的改变。阅读过程中,我常常停下来,不是为了记笔记,而是为了进行自我反思和对话。书中的练习题或者引导思考的小卡片设计得非常到位,它们不是让你去执行一个任务,而是引导你深入挖掘自己行为背后的动机,这比任何空洞的口号都有力量得多。
这本书的结构设计非常巧妙,它似乎在用一种“螺旋上升”的方式来探讨问题。它不会把所有关于“沟通”的内容都堆砌在一个章节里,而是将沟通技巧渗透到解决不同年龄段问题的过程中。比如,在讨论“培养责任感”时,它会结合具体的场景告诉你如何用提问代替命令来进行有效沟通;而在讨论“处理失败与挫折”时,它又会侧重于如何使用非评判性的语言来鼓励孩子。这种跨章节的知识点交织,使得学习过程非常立体和深入。我特别喜欢它在引用心理学理论时所采取的策略——它不会堆砌晦涩的术语,而是用生动的比喻来解释核心概念,比如将“依恋理论”比喻成给孩子建立一个“心灵的充电站”,让我一下子就抓住了重点。而且,书里对“界限感”的论述也相当到位,它强调了界限既是保护孩子的安全网,也是帮助孩子认识外部世界的参照系,这种辩证的观点非常具有启发性,让我重新审视了过去一些处理家庭矛盾时过于僵硬的做法。
读完前三分之一,我最大的感受是作者的“同理心”极其强大,她似乎比我更了解一个现代父母在陪娃过程中那种微妙的、难以言说的疲惫感和自我怀疑。这本书的语言风格不是那种居高临下的指导,更像是一位经验丰富、睿智的长辈在旁边轻声细语地和你分享她的心路历程和总结出的宝贵教训。它不像有些书那样,一上来就给你灌输一套宏大的教育哲学,而是从一些非常细碎的生活场景切入,比如孩子为什么总是拒绝穿外套,或者周末早上赖床的拉锯战。这些看似微不足道的小事,其实是亲子关系中的“小摩擦”累积,时间久了就可能演变成大问题。这本书处理这些“小摩擦”的方式非常高明,它不只是告诉你“怎么做”,更重要的是帮你理解“为什么会这样”。我感觉作者在努力重建父母与孩子之间那种基于相互尊重的连接,而不是基于权威的服从。特别是关于“情绪管理”那一部分,作者没有简单地教孩子如何“控制”情绪,而是引导我们如何“命名”和“接纳”情绪,这种深层的理解,对我重塑自己的教养方式起到了关键性的作用。