注册电气工程师考试辅导教材及复习题解 专业基础理论部分

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出版者:第1版 (2004年5月1日)
作者:戴瑜兴等编
出品人:
页数:214
译者:
出版时间:2004-5
价格:22.0
装帧:平装
isbn号码:9787112064175
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《注册电气工程师考试辅导教材及复习题解(专业基础理论部分)》为中国建筑工业出版社出版发行。

好的,以下是关于其他相关图书的详细简介,这些图书与您提到的《注册电气工程师考试辅导教材及复习题解 专业基础理论部分》不包含相同内容。 --- 注册电气工程师(供配电)执业资格考试:电路、电磁场与电磁波 深度解析与精炼习题集 本书特色: 本书专注于注册电气工程师(供配电专业)执业资格考试中的核心基础科目——电路和电磁场与电磁波。区别于侧重综合应用和规范的辅导教材,本书致力于对这两门基础理论进行最深入、最细致的剖析,并提供大量与考试难度和深度相匹配的精选习题及详尽解析。 目标读者: 所有准备参加注册电气工程师(供配电)执业资格考试的考生。 需要系统复习和巩固电路理论基础的高级工程技术人员。 从事电气设计、分析和研究工作,需要深入理解电磁场理论的专业人士。 内容结构与深度解析: 第一部分:电路理论的精细化学习与应用 本部分摒弃了初级电路书中的浅尝辄止,直击注册电气工程师考试对电路理论的深度要求,尤其是对非正弦周期性电流、复杂动态电路分析的考察点。 1. 电路基础与分析方法(进阶): 拓扑基础与网格/节点分析的矩阵求解: 详细讲解如何利用拉普拉斯变换、傅立叶级数和傅立叶变换对含受控源和复杂激励的线性电路进行高效求解。重点剖析状态变量法在二阶及更高阶电路分析中的应用,强调初始条件的精确处理。 一端口与二端口网络理论的深度拓展: 深入探讨T型、$Pi$型网络参数(Z、Y、H、G参数)的相互转换、级联、并联组合的矩阵运算,以及在实际电力系统模型简化中的应用。特别关注频率特性分析,如谐振条件、带宽计算。 三相电路与非对称负载: 不仅限于计算功率,更侧重于对称分量法在处理三相不平衡电路(如单相接地、两相短路)中的应用,包括正序、负序、零序网络模型的建立与计算。 2. 动态电路的瞬态与稳态分析: 暂态响应分析(RLC电路): 系统梳理一阶和二阶电路的零输入、零状态和全响应。对于二阶电路,重点区分过阻尼、临界阻尼和欠阻尼情况下的时间常数和振荡频率的精确计算,并结合实际继电保护动作时间窗进行工程化解读。 正弦稳态分析的复数运算精进: 强调相量法的几何意义,熟练运用复平面上的向量旋转和模长变化来理解电路的相位关系和频率响应,提升对阻抗三角形和功率因数校正的直观理解。 第二部分:电磁场与电磁波的工程化理解 本部分着重于将抽象的场论概念与电气工程的实际设备(如变压器、电机、传输线)紧密结合,帮助考生建立起从微观场到宏观设备性能的桥梁。 1. 静电场与静磁场的高级分析: 边界条件与拉普拉斯/泊松方程: 重点解析在非均匀介质分界面上的场强、位移矢量、磁感应强度和磁场强度的边界条件。详述有限差分法和有限元法在求解二维静电场或静磁场分布中的基本思想,这对于理解绝缘设计至关重要。 磁场的能量、力与矩: 深入探讨磁场的储能密度、总储能计算,以及利用虚位移法或麦克斯韦应力张量计算电磁力、电磁矩的原理。这直接关联到电机和执行器的设计基础。 2. 时变电磁场与麦克斯韦方程组的应用: 麦克斯韦方程组的微分与积分形式: 强调理解电磁感应定律(法拉第定律)在分析变压器、互感器时的应用,以及安培环路定律在分析磁路时的适用范围和局限性。 传输线理论的深入: 详细讲解史密斯圆图在解决高频传输线(如PCB走线、射频电路)阻抗匹配、驻波比(VSWR)计算中的应用。分析当传输线长度与波长接近时,集总电路模型失效的条件。 3. 电磁波的传播特性: 平面波在不同介质中的传播: 分析波的反射、折射现象(菲涅尔公式),理解电磁波在空气、导体、电介质中的传播特性,这对于理解电磁兼容性(EMC)中的辐射和干扰问题有基础性指导意义。 习题与解析: 本书包含超过 400道 精选习题,严格按照考试大纲的难度分布: 基础巩固题(约占30%): 检验对基本公式和概念的掌握程度。 综合应用题(约占50%): 结合电路、电磁场知识点,模拟实际工程问题场景,要求多步骤推导。 高难度挑战题(约占20%): 涉及跨学科知识的融合,或要求对理论进行更深层次的衍生和证明,直接对标历年真题中的“拉锯战”题型。 解析特点: 每道习题均提供详尽的推导过程,不仅仅给出最终答案。解析中会特别指出: 1. 解题思路的逻辑链条。 2. 关键公式的应用前提和限制条件。 3. 易错点分析(例如,动态电路中忘记考虑初始条件,或电磁场计算中混淆了磁导率和磁化率)。 本书旨在为考生搭建起坚实的数理基础,确保在面对任何形式的理论化、计算化的考题时,都能做到心中有数,推导准确无误。它不是一本涵盖所有规范和设计方法的综合教材,而是一门针对“专业基础理论”核心的、高强度的训练手册。

作者简介

目录信息

1 电路与电磁场;2 模拟电子技术;3 数字电子技术;4 电气工程基础。
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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初次翻阅此书时,我本以为它会像许多优秀的工程参考书那样,用严谨的图示和清晰的推导过程来阐释复杂的物理现象和工程原理。我特别关注了其中关于继电保护原理的部分,期望能看到不同类型断路器动作机理的详细对比,或者更先进的相量测量单元(PMU)在实时监测中的应用细节。然而,这本书在这些需要视觉辅助和精确逻辑推导的地方表现得尤为薄弱。图表极少,即便有,也往往是低分辨率或信息量不足的示意图,根本无法帮助读者理解瞬态过程或复杂的波形分析。文字描述冗长且缺乏精确性,很多时候需要读者自行脑补作者想要表达的物理图像。例如,在讲解暂态稳定计算时,仅仅给出了欧拉法的近似公式,完全没有触及更精确的龙格-库塔法在实际应用中的优劣权衡。对于一个需要掌握工程精度要求的专业考试来说,这种对细节的忽视是致命的。这本书更像是为某个特定、且已经过时的教学大纲准备的辅助读物,对于追求卓越和精通的读者而言,它提供的价值微乎其微,更像是一种时间上的浪费。

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最让我感到无法接受的是,这本书在对“最新规范和标准”的引用方面,显得极其滞后和保守。注册电气工程师考试必然紧密结合当前的国家标准和行业导则,例如最新的《电力工程设计规范》或最新的防火和安全法规。然而,当我查阅书中关于电气设计基础章节时,发现引用的数据和标准仍然停留在好几年前的版本。这对于一个以“注册”为目标的考试辅导材料来说,是不可原谅的失误。工程实践是不断发展的,尤其是在安全、能效和可靠性方面。如果教材提供的理论基础已经脱离了最新的行业共识,那么考生用它来准备考试,无异于饮鸩止渴。我不得不花费大量时间去查阅官方发布的最新版标准,并手动在书本上标注和修正,这大大增加了我的复习负担和焦虑感。一本合格的专业辅导书,理应对其所依赖的外部基准保持高度的时效性,而此书在这方面交出的答卷,可以说是不及格的。它提供的知识点可能在理论上成立,但在当前的工程环境中,其指导意义已经大打折扣。

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这本书的“复习题解”部分,更是让我感受到了前所未有的挫败感。一套好的辅导材料,其例题解析应当是连接理论与实践的桥梁。它应该详细展示如何从已知的工程条件出发,运用书中学到的理论,一步步推导出最终答案,并且要探讨不同解题路径的效率和适用性。然而,这本书的习题解析大多是“答案导向型”的——直接给出最终数值,中间的计算步骤缺失严重,仿佛默认读者已经能心算出所有中间环节。比如,一道涉及多机系统功率潮流计算的题目,我只看到了最终的节点电压幅值和相角,中间的雅可比矩阵的构建过程、牛顿迭代的收敛情况等关键信息完全隐去。这对于一个试图通过做题来巩固和深化理解的学习者来说,无异于晴天霹雳。我无法从中学到“如何思考”一个工程问题,只能死记硬背题目的结论,这与备考注册工程师所要求的独立分析能力背道而驰。这种敷衍的态度,让人对整本书的编写质量产生了深深的怀疑。

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这本号称“专业基础理论部分”的教材,实在让人摸不着头脑。我原本期待的是对注册电气工程师考试核心理论体系的系统梳理,比如深入剖析电力系统稳定性的数学模型,或者对电磁兼容性设计原则的详尽阐述。然而,打开这本书,我发现它似乎更像是一本零散的知识点汇编,缺乏清晰的逻辑主线。章节之间的过渡生硬,有些重要的基础概念,比如对称分量法在故障分析中的应用,讲解得过于简略,仅仅是罗列了公式,却没有提供足够的工程背景和案例来支撑理解。更别提那些对前沿技术,如智能电网中的高级控制算法,几乎只字未提。这本书给我的感觉是,它可能适用于那些已经对基础理论有非常扎实掌握,只需要快速回顾公式和定义的人。但对于一个希望通过这本书构建完整理论框架的新手或需要深入理解的备考者来说,它提供的帮助极其有限。它更像是一本“考试大纲的文字版”,而非真正意义上的“辅导教材”。我花了大量时间去弥补它遗漏的那些关键环节,感觉自己更像是在做大量的反向工程,试图从这些孤立的知识点中还原出完整的理论体系,而不是被这本书引导着前进。实在令人失望。

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从排版和整体装帧来看,这本书也透露出一种仓促上阵的气息。字体选择上,正文与公式的字体混杂,公式的下标和上标排版经常出现错位或拥挤的现象,阅读起来极不舒适。更严重的是,我发现了几处明显的术语不一致现象。在某章节中,某关键概念被称作“动态无功补偿”,而在另一章节,相同含义的内容却被标记为“SVC”,且未做任何关联说明。这种内部的不统一性,对于试图建立统一知识体系的考生来说,是巨大的认知障碍。试想,在考场上,如果遇到一个概念有多种叫法,而教材本身没有澄清这些术语的等价性,无疑会增加不必要的困扰。此外,纸张质量也显得廉价,大量印刷的公式和图表使得书页很薄,很容易透印,使得双面阅读体验极差。这本教材似乎只关注了“有”这些内容,而完全忽略了“如何有效地呈现”这些内容,体现了出版方在细节处理上的严重疏忽。

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