小学生同义词反义词规范词典

小学生同义词反义词规范词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:长春出版社
作者:赵晓燕等编
出品人:
页数:542
译者:
出版时间:2004-5
价格:12.80元
装帧:精装
isbn号码:9787806646984
丛书系列:
图书标签:
  • 同义词
  • 反义词
  • 小学生
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具体描述

同义词和反义词是语言中常见的现象,熟练地掌握同义词和反义词,会使我们运用语言更准确、更鲜明、更生动,同时这也是教育部颁布的小学语文《课程标准》最基本的要求。为了帮助小学生熟练掌握和运用同义词和反义词,我们组织专家编撰了这部《小学生同义词反义词规范词典》。与同类词典相比,本词典具有如下特点:一、规范性强本词典特聘我国著名语言专家、规范类工具书专家李行健先生为顾问,请他为词典的编写主旨和具体编撰做指导。二、收词量大本词典所选词汇近6O00条,参照了小学语文《课程标准》,并有适当超出,兼顾了人教版、北师大版、华东师大版等多种版本的教材及相关课外阅读材料。三、功能齐备本词典在注音方面,词条一律用汉语拼音字母分字注音。在释义方面,力求准确、透彻,通俗易懂。遇有词语多种含义,选取学生最常用的,分别解释。另外,每个词都标明了词性,便于学生的理解和阅读。我们知道,任何一种语言中不是所有的词都有同义词和反义词,所以本词典在收录词汇时,只要在同义词和反义词中有一项即收录。汉语中的词一般有很多种义项,与这些义项对应的同义词和反义词也不尽相同,本词典则把它们分别列出,分别标注。四、版式新颖,编排生动本词典采用国际64开本,双色印刷,并配有生动活泼、符合词义的插图,版式新颖,字号清晰,使小学生阅读使用起来赏心悦目。本词典在编写过程中,得到了许多专家、学者的大力支持和帮助,在此深表谢意!相信这部词典的出版,将对小读者提高词汇运用水平大有裨益。

《山海志异闻录》:探寻古老神话的瑰丽图景 一卷囊括九州风物,一场穿越时空的奇幻旅程 《山海志异闻录》并非是一本关于语言规则的工具书,它是一部集神话、地理、博物学与人文探索于一体的鸿篇巨制。本书以中国上古先秦时期的地理博物志《山海经》为蓝本,却以更具现代叙事美学和考据深度的笔触,重新构建了一个宏大、神秘而充满生命力的古代世界。它不仅仅是对古籍的复述与解读,更是一次对中华文明源头神话体系的深度挖掘与艺术重塑。 本书的结构巧妙地遵循了古代地理考察的脉络,分为“四海之境”、“不周之山”、“云梦之泽”与“海外奇谈”四大核心篇章,力图为读者勾勒出一幅立体可感的古代中国地理图谱。 第一篇:四海之境——大地的脉动与疆域的想象 此篇聚焦于古代中国“已知世界”的边界构建。作者以极其细腻的笔触,描绘了古人如何通过对山川河流的命名和记录,来界定自身文明的疆域。这里没有现代的精确坐标,只有基于神祇信仰和自然现象的直观描述。 【重点内容探析】 1. 昆仑之墟的重构: 不同于一般将昆仑描绘为一座孤立的高山,《异闻录》将其还原为一整片连接天地的“能量场域”。详细描述了与昆仑相关的神祇,如西王母的职能演变——从掌管瘟疫与刑罚的原始自然之神,到后来被赋予了长生不老象征的优雅形象。书中考证了不同时期文献中对“不死树”与“甘露泉”描绘的细微差异,指出这些意象如何反映了古代部落对生命终极意义的追问。 2. 五岳的信仰溯源: 泰山、华山、衡山、恒山、嵩山,这五座名山在书中不再是单纯的地理实体,而是被赋予了特定的宇宙职能。例如,东岳泰山被追溯到与“日出东方”的原始太阳崇拜的关联,详细记录了古代帝王“封禅”仪式的具体流程及其背后的政治哲学意涵。南岳衡山的描述则侧重于其与水文气候的紧密关系,以及当地巫师如何利用雾气和江水进行占卜。 3. 大河的文明之源: 黄河与长江,这两条中华文明的母亲河,在本书中被赋予了“龙脉”的象征意义。书中收录了大量关于河神祭祀的民间传说,对比了在不同历史阶段,人们如何通过河流的泛滥与枯竭来理解“天命”的转移。特别提及了黄河的“九曲”之说,并试图根据地质变迁推测古人所指的原始河道走向。 第二篇:不周之山——神灵的居所与创世的痕迹 这一部分是全书最富想象力也最具有人类学价值的部分,它探讨了那些在地理上难以定位,却在精神世界中根深蒂固的山脉与奇特的生灵。 【重点内容探析】 1. 不周山的崩塌与秩序的建立: 作者没有将不周山的倒塌仅仅看作一个神话故事,而是将其视为古代宇宙观中“混沌”向“有序”转变的象征性事件。详细分析了共工怒触不周山这一事件,在不同文献中的版本差异,以及这如何影响了古代天圆地方的世界模型的确立。 2. 奇珍异兽的生态学解析: 《异闻录》对《山海经》中记载的怪兽采取了一种“博物志”式的观察角度。例如,对“九尾狐”的记载,书中梳理了其从“瑞兽”(象征子孙繁衍)到“妖兽”(象征迷惑人心)的形象转变,并尝试将其与古代游牧民族的图腾崇拜进行关联。对于“人面鸟身”或“鱼身蛇尾”的生物,作者则侧重于分析它们在古代社会中充当的“图腾融合”或“部落联盟”的象征意义,而非单纯的生物学描述。 3. 玉石与矿物的精神价值: 书中用大量篇幅记录了古代神山中出产的各种矿物,尤其是玉石。探讨了“琼”、“瑶”、“玊”等不同玉石的质地描述及其在祭祀、丧葬和权力授予中的具体应用,揭示了特定地质资源如何塑造了早期社会的阶层结构和审美情趣。 第三篇:云梦之泽与海外奇谈——文明的边界与异域的想象 这一篇章将视角投向了广袤的未知水域和传说中的岛屿,展示了古代中国人如何处理与“他者”和“边缘”的关系。 【重点内容探析】 1. 云梦泽的湿地生态与巫术: 云梦泽被描绘成一个充满迷雾与水汽的巨大湿地,是古代巫师聚集和进行“沟通天地”仪式的场所。书中细致描绘了祭祀雨神和水神的仪式,以及当地居民对“鲛人”传说中那些半人半水生物的敬畏与恐惧,这些描绘都与古代农业社会对水资源的依赖息息相关。 2. 海外三山(蓬莱、方丈、瀛洲)的哲学意义: 作者认为,海外仙山的传说并非完全虚构,而是古代航海者或渔民对远方海市蜃楼或特定气候现象的浪漫化记录。书中考证了这些仙山在道家思想体系中的地位确立过程,以及它们如何满足了贵族阶层对“永恒”的世俗追求。 3. “奇民”的文化接触侧写: 记录了对居住在遥远边疆或海外的“奇民”的描述,如“长臂国人”、“无肠国人”等。这些描述被置于一个文化交流的框架下,分析了中原文明在面对完全陌生的生活方式时,是如何通过“夸张”和“异化”的方式来确认自身的“常态”与“中心地位”的。 结语:神话的现代回响 《山海志异闻录》的最终目的,是证明神话并非是“不科学”的早期叙事,而是古代人类对未知世界的复杂回应机制。本书以严谨的文献对比和富有感染力的文字,引导读者穿越语言和时间的迷雾,亲历一次充满敬畏与好奇的古代世界探险。它是一部关于地理、信仰、生物、以及人类想象力如何塑造文明的史诗。

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读后感

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用户评价

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作为一位家长,我最看重的是词语选择的“规范性”和“适用性”。市面上很多同类产品,要么选词过于深奥,超出了小学阶段的实际要求,要么就是为了凑数量,塞入了一些不常用甚至有些过时的词汇。然而,这本书的词汇库明显经过了精心的筛选和打磨。它聚焦在小学课本和日常交流中最高频、最核心的词汇上,确保孩子学了马上就能用得上,真正能提升他们的口头表达和书面写作能力。这种“精准打击”的策略,让学习效率最大化,避免了不必要的知识冗余。我感觉这本书更像是一个“工具箱”,里面的每一个工具都是为特定任务量身定做的,非常实用。

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如果要从一个更宏观的角度来看待这本词典的价值,我认为它为小学生的早期语感培养奠定了坚实的基础。同义词的学习拓宽了孩子的表达维度,让他们能更灵活地描述事物;而反义词的辨析则帮助他们建立起清晰的逻辑边界和对立概念。这种思维训练是潜移默化的,比单纯的知识灌输要深刻得多。这本书提供了一个系统性的框架,让孩子能够在早期就接触到语言的丰富性和精确性,从而在未来面对更复杂的阅读和写作任务时,能够拥有更强的语感储备和更扎实的逻辑基础。它不只是一本临时的参考书,更像是为孩子未来语文学习打下的一个高质量的“地基”。

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我花了点时间仔细翻阅了一下这本书的排版和索引系统,发现它在实用性上做得非常到位。对于小学生的认知特点,它似乎做足了功课。那些基础词汇的排列方式非常直观,查找起来几乎没有障碍,这一点对初学查阅的孩子至关重要,避免了因为找不到词条而产生的挫败感。更让我惊喜的是,它不仅仅是简单地罗列同义词和反义词,还巧妙地在某些核心词汇旁边加入了非常简短、易懂的用法小贴士或者语境示例。这些“小插曲”的设计,极大地增强了词汇的鲜活性,让孩子明白这些词在实际句子中是如何呼吸和运转的,而不是孤立的符号。这种循序渐进的引导方式,比死记硬背要有效得多,体现了编者深厚的教育理念。

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这本词典的装帧设计简直太吸引人了!我女儿一看到封面就爱不释手,那个色彩搭配和插图风格,既活泼又不失稳重,完全符合小学生的审美。她平时对语文学习的兴趣一般,但这本书她拿在手里就舍不得放下,连带阅读的兴趣都被激发了不少。内页的纸张质量也相当不错,油墨清晰,阅读起来不费眼,这点对于长时间学习的孩子来说非常重要。而且,这本书的开本设计也很人性化,方便孩子携带,书包里放着也不会显得太笨重。整体来说,光是作为一本实体书,它的制作水准就已经让人非常满意了,让人感觉出版方在细节上确实下了不少功夫,绝非那种粗制滥造的教辅读物可以比拟的。它放在书架上,本身就是一道亮丽的风景线,让人看到就心情愉悦。

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这本书在设计语言风格上,成功地营造了一种亦师亦友的亲切感。它没有采用那种居高临下的说教口吻,而是用一种非常鼓励和激励的语调来呈现内容。我试着让我的孩子试着解释一些词语的用法,他读完书中的解释后,那种自信心明显增强了,语气也变得更肯定。这不仅仅是一本工具书,更像是一个耐心且知识渊博的伙伴,引导孩子探索语言的奥秘。这种积极的学习氛围是很多枯燥的教辅读物所缺乏的,它让孩子觉得学习语言是一件探索的乐趣,而不是一项必须完成的苦差事。这种情感上的连接,才是让孩子长期坚持下去的内在动力。

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